就业指导教案1.2

洛阳机车高级技工学校教案

学科 课题 授课时数 职业生涯设计 一章 2 课时 第一 二节 授课班级 授课教师 授课时间 18级 朱建平 第1 2课时 教学目标认知目标 1、开启希望人生 能力目标 情感目标 1. 要做人生赢家 教学重点 难点 教 学 组 织 过 程 已具知识 教学 方法 教学媒体及附件

2、清清醒醒一生 正确认识人生，做人生的强者 重 点 难 点 正确认识人生 如何才能活出人生价值 第一步：任务引入（情境创设、温故） 第二步：任务提出（教师针对本次课知识点设置任务,分配给各团队） 第三步：任务研究（团队内部各抒己见、明确分工完成知识点、任务） 第四步：方案交流（各团队取长补短，采取多种方式让各团队交流方案） 第五步：任务实施（教师讲解、巡视指导、协调各团队完成任务） 第六步：任务交流（各团队展示成果，组间互动） 第七步：任务评价（自评、互评、师评，肯定成绩、指出不足） 第八步：课业总结、布置作业（对知识点、团队体现的综合能力运用进行总结） 1、对生活有一定了解和认知 教法 讲授法、任务驱动法、启发提问法、小组讨论法、巡回指导法、归纳总结法 问题引入、师生互动、小组协作、展示成果 学法 多媒体、课本、PPT课件、教学视频、 1

环节 及用时 教学过程设计 备 注 任务引入 课前提问： ( 5 分钟) 1. 请同学谈谈对人生的理解和认识 ( 5 分钟) 将教学目新课引入： 我们知道现今社会竞争力愈来愈大，怎么样在 自己以后的一生当中做出成绩，成标分解成任务提出 几个任为生活的强者，需要我们认真对待。 务，便于学习 1 怎么做人生赢家 2 为未来添加筹码 3 清清醒醒过一生 任务研究 4 未来如何不是梦 ( 10 分钟) 5 要珍惜青春 任务实施过程设计 1 什么是就业？ 是指劳动者运用生产资料从事合法的社会劳动，创造一定的经济和社会价值，并获得相应的劳动报酬，以满足自己及家庭成员生活需要的经济活动。 2 就业要符合哪几个条件？ 1）、 劳动主题必须从事社会劳动。 2）、劳动必须要有报酬。 3）、所从事的是合法的社会劳动。 4）、劳动主题必须符合法定就业年龄 任务实施 3 什么是创业？ ( 50分钟) 创业，是指创立基业或创办实业，也就是自主地开拓和创造业绩与成就。 4 职业学校毕业生就业问题剖析 1）自我定位不准，眼高手低。 2）诚实、踏实精神不足。 3）对综合素质重要性的认识不足。 4）心理承受能力差。 5 如何转变观念，变危为机 1）、经济的快速发展，为职业学校毕业生提供了许多新的就业机会。 2）、构建和谐社会，为职业学校毕业生创造了广阔的就业机会。 3）、就业政策的走势，更有利于职业学校毕业生就业和创业。 4）、我国职工队伍的现状，决定了职业学校毕业生尚有广阔的就业空间。 6 如何克服几种错误的就业观念 2

1）缺乏前瞻性就业意识 2）就业期望值过高 3）就业随意心理 4）就业被动性心理 5）就业自卑心理 6）主动建立和谐人际关系的意识不足 7）怕苦畏难心理 8）欠缺创业意识 7 新世纪人才需求的新特点 1）低素质人的就业机会越来越少 2）知识工人成为现代工业的主力 3）复合型人才在市场上大受欢迎 8 如何树立新的就业理念 1）辩证看待现阶段的就业形势 2）转变就业观念 3）树立新的就业理念 任务交流 ( 10 分钟) 组织学生将各自团队的任务结果向全体同学展示交流。 各团队分别就自己的成果向全班同学呈现解说 各组展示成果，组间互动 组织学生对本次任务的完成过程进行评价自评、互评，师评，肯定分析不足 找出解决任务评价 成绩，指出不足取长补短，共同进步。 ( 5 分钟) 分别对自己、对团队、对他人进行评价（团长根据每个人的表现，的措施 按照课堂管理要求给出每一个人的分数，指出表现差的人存在的问题） 采用归纳总结，使学生对学习的内容进行巩固 课业总结 1. 对学生实施任务的整个过程的评价； 给出各团队分数； 布置作业 2.对用到的知识点总结； ( 5 分钟) 3.布置作业、习题册 3

教学反思

洛阳机车高级技工学校教案

学科 课题 授课时数 职业生涯设计 二章 2 课时 授课班级 授课教师 授课时间 18级 朱建平 第一 二 三节 第3 4课时 教学目标认知目标 了解就业的各种素质 能力目标 认识思想道德、科学文化、专业技能等素质 1、具备各方面素质，适应现代社会工作需要，使自己早日成为教学重点 难点 教 学 组 织

情感目标 重 点 难 点 现代化建设的生力军 1. 思想道德 2科学文化 3 专业技能等素质 怎样培养专业技能素质 第一步：任务引入（情境创设、温故） 第二步：任务提出（教师针对本次课知识点设置任务,分配给各团队） 第三步：任务研究（团队内部各抒己见、明确分工完成知识点、任务） 第四步：方案交流（各团队取长补短，采取多种方式让各团队交流方案） 第五步：任务实施（教师讲解、巡视指导、协调各团队完成任务） 第六步：任务交流（各团队展示成果，组间互动） 4

过 程 第七步：任务评价（自评、互评、师评，肯定成绩、指出不足） 第八步：课业总结、布置作业（对知识点、团队体现的综合能力运用进行总结） 已具知识 1、就业创业知识 教学 方法 教学媒体及附件 环节 及用时 任务引入 ( 5 分钟) 教法 讲授法、任务驱动法、启发提问法、小组讨论法、巡回指导法、归纳总结法 问题引入、师生互动、小组协作、展示成果 学法 多媒体、课本、PPT课件、教学视频、 教学过程设计 课前提问： 1什么是就业？ 2什么是创业？ 3如何克服几种错误的就业观念 4新世纪人才需求的新特点 新课引入： 自身素质需要培养和锻炼，培养和自身素质才能在激烈的竞争中如愿以偿找到合适自己的工作。 1培养良好思想道德素质的作用 2良好的思想道德素质的基本要求 3怎样培养良好的思想道德素质 4培养科学文化素质的意义 5现在职业对求职者科学文化素质的要求 6怎样提高科学文化素质 7培养专业技能素质的意义 8怎样培养专业技能够素质 1 培养良好思想道德素质的作用 思想道德素质包括思想政治素质和职业道德素质两个方面。 1） 良好的思想道德素质是择业的前提。 2） 良好的思想道德素质是用人单位聘用人才的首选条件。 3） 良好的思想道德素质是自我发展的根本保证。 2 良好的思想道德素质的基本要求 1）爱岗敬业 2）团结合作 3）遵纪守法 4）诚实守信 5）艰苦奋斗 备 注 任务提出 ( 5 分钟) 将教学目标分解成几个任务，便于学习 任务研究 ( 10 分钟) 任务实施 ( 50分钟) 5

3 怎样培养良好的思想道德素质 1）明是非、知荣辱 2）多和优秀分子交朋友，向英雄模范人物学习。 3）从小事做起，培养良好习惯。 4 培养科学文化素质的意义 科学文化素质是指从业者对自然、社会和思维科学知识掌握的状况和水平，是外在的科学文化知识量在人头脑中的反应和综合。 1）良好的科学文化素质是生存的基础。 2）良好的科学文化素质是就业的前提。 3）良好的科学文化素质是自身发展的需要。 5 现在职业对求职者科学文化素质的要求 1）宽厚扎实的基础知识 2）广博精深的专业知识 3）大容量的新知识储备 6 怎样提高科学文化素质 首先，要宽打基础，刻苦转眼，建立合理的知识结构。 其次，要掌握学习规律，用用科学的学习方法。 再次，要勤奋，接懒惰。 最后，要是与在实践中学习，在干中学，在学中干。 7 培养专业技能素质的意义 专业技能素质是指从业者运用专业知识、专业技能从事某种职业活动的状况和水平。 8怎样培养专业技能够素质 1) 要在思想上重视专业技能的培养。 2) 要在实践过程中提高专业技能素质。 3) 要注意技能训练的科学性。 4)要适应职业需要，进行多种能力的培养 任务交流 ( 10 分钟) 组织学生将各自团队的任务结果向全体同学展示交流。 各团队分别就自己的成果向全班同学呈现解说 各组展示成果，组间互动 组织学生对本次任务的完成过程进行评价自评、互评，师评，肯定任务评价 成绩，指出不足取长补短，共同进步。 ( 5 分钟) 分别对自己、对团队、对他人进行评价（团长根据每个人的表现，按照课堂管理要求给出每一个人的分数，指出表现差的人存在的问题） 分析不足 找出解决的措施 采用归纳总结，使学生对学习的内容进行巩固 课业总结 1. 对学生实施任务的整个过程的评价； 给出各团队分数； 布置作业 2.对用到的知识点总结； ( 5 分钟) 3.布置作业、习题册 教学反思 6

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