初中生综合素质评价实施现状调查研究

作者：郝洁

来源：《中学课程辅导·教学研究（上）》 2019年第5期

郝洁

摘要：初中教育是九年义务教育的核心阶段，初中教育的核心是素质教育。素质教育的宗旨是提升学生综合素质，使学生学习基本的初中知识，为学生社会核心价值观的形成打下良好的基础。本文主要针对在初中教育中教师教育教学工作的重要性进行一定的指导，并结合当下出现的初中教育问题进行深入的研究，找出适应初中教师实施有效教学的教育方式与方法。

关键词：初中教学；综合素质评价；实施现状；调查研究

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2019)05-0047

一、初中教师在对学生进行教育工作开展过程中遇到的问题

1. 应试教育问题导致教师对学生的思想工作难以深入开展

教师只注重学生成绩的提高，忽视对于学生思想的教导，导致初中校园不良风气严重，严重阻碍初中生身心健康的发展。初中生的心理健康是目前受到社会广泛关注的一项重大事件，由于初中生自身心理健康建设不完善而引起的校园悲剧时有发生。为了避免这样的事情再次发生，初中教师应该加强对于学生生活与学习上的管控，并加强对学生心理健康的培养与关注。只有这样才能够起到促进学生身心健康发展的作用。教师与学生思想层面交流过少，教师无法约束学生思想的发展，对学生的发展与校园安全造成了很大的影响。

2. 不良社会风气对学生影响导致教师难以管理学生

初中生课余时间较多，在学生完成教师所布置的学习作业之后，通常会有大把的空余时间。有些学生无法实现对这些时间的合理应用，因此往往会造成很多浪费时间的现象发生。不少学生利用课余的闲暇时间外出游戏，在这个过程中，难免与校外的社会人士有过多的接触。而社会中的基本情况是鱼龙混杂的，复杂的人际关系与交往情况对于学生自身会造成十分不利的影响。

二、如何提升初中教师对学生综合素质评估的工作效能

1. 初中教师注重对学生思想工作的开展

教师对学生管理最重要的就是与学生之间的沟通，教师对学生的思想层面进行正确的教导的同时，与学生的思想进行交流，以便于师生间融洽相处。教师对于青春期的初中生多进行思想教育，引导学生积极向善，一视同仁地对待学生。教育最重要的是育人，道德教育在平时工作中必不可少，在教学过程中穿插对于思想价值观方面的教导，使学生加深对于核心价值观的理解，从而培养学生正确的思想价值体系，为学生的思想价值观形成做好铺垫。加大对于学生思想教育工作时间与经历的投入，全面提升学生的综合素质，为学生日后的发展打下良好的基础。

在对学生进行了充分的思想教育的基础之上使用综合素质评估系统，对于以后提高教师的教学成果具有很大的帮助。教师在使用这一先进教学系统的时候也应该重视学生对于这项评估

系统的接受能力，并在学生接受范围之内发展综合素质评估教育系统。只有综合提升学生的基本素质，才能够为学生之后的发展奠定良好的基础。

2. 教师与学生平等融洽地相处

师生关系一直是教育教学的突出问题。教师与学生之间的关系会对初中生自身的身体与心理健康的发展带来重大影响。因此，在实际的教育工作开展中，教师需要重视与学生之间和谐关系的构建，注意与学生之间维持良好的关系。这对于学生本身的心理健康发展具有积极的促进作用。因此，初中教师一定不能忽视与学生之间维持关系。

由于学生正处于身体与心理的发展阶段，因此需要加强对学生有关生理与信息的教育。对于初中学生比较敏感的生理方面的知识，要采取合适的方法给他们详细讲解，耐心解决学生的问题，营造温馨、融洽的学习氛围。教师对学生的错误及时纠正，不可过度放纵学生，在严肃对待错误的基础上，仁爱地对学生进行教导，鼓励学生大胆尝试用新的方法去解决问题，保证教师威严的基础上，与学生保持融洽的关系。教师与学生在关系融洽的情况下往往能够取得教育上的进步。

三、教师对学生悉心教导，引导学生走向正确方向

在学生学习与生活的过程中，难免会遇到一些生活中的问题。在成长过程中，经受不住一些诱惑而失足的情况是时有发生的。因此，针对这种情况，初中教师应该加强对学生的思想教育与认识的建设。只有在科学的方法引导下引领学生走向正确的学习方向，才能够实现对学生生活发展的积极作用，帮助学生在实际生活中逐渐发现自身存在的错误，并能够及时对这些错误进行改正。这是学生在成长路上所必经的道路，也是初中教师需要十分重视的一项基本管理工作。

初中教育在贯彻科学发展观的同时，对培养全面发展人才与和谐发展人才提出了更高的要求，在德、智、体、美、劳方面培养全面型人才，为社会主义事业的建设输送新的活力，因此初中教育在学生一生的学习中起着至关重要的作用。

学生是祖国未来的希望，是社会主义时代的接班人，初中教师的教导在学生价值观的形成方面起着十分重要的作用。由于初中时期是学生青春时代较为叛逆的时期，因此初中教师对学生的教导管理工作就显得十分重要。一位优秀的初中教师需要用智慧的眼光去发现学生身上的优点，鼓励帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，通过构建融洽的师生关系，指导学生

不断学习，提高学生的学习成绩，为学生未来的全面发展打下良好的基础，培养社会主义人才。

一直以来，教育都是社会中广受热议的话题。初中生正处于学习的繁荣阶段，对于初中生的教学与管理更需引起社会的广泛关注。因此，在这样的教育形势下，应该结合先进的科学技术发展我国的初中教育，将初中教育机制逐渐发展完善。初中教育是学生由初等教育向中等难度教育过渡的重要时期。初中教师要用一颗仁爱之心悉心教导学生，帮助处在青春叛逆期的学生健康成长。本文分析初中教师在班级管理工作中存在的问题，结合课改新标准对教师的班级管理工作提出合理建议，以帮助教师更好地管理学生，提高学生的学习成绩。

(作者单位：河南省周口市教育局基础教育教学研究室466000)