关于信息技术促进教学方法创新的思考

关于信息技术促进教学方法创新的思考

刘永超

（莫旗教研培训中心电教馆　内蒙古呼伦贝尔　162850）

摘　要：在现代科技不断发展的今天，信息技术已经悄然融入了我们生活的方方面面，对于我国的教育教学带来了很大的影响。对此，为了借助信息技术优化我国的教育教学，提升教学质量，各位教师在教学方法上就必须有所创新，本文对此做出了简单的探析。

关键词：信息技术　教学方法　小学数学　创新策略

引言

在科学技术的推动下，信息化产业发展的速度逐渐加快，这无论是对于社会的生产发展而言，还是人们的日常工作教育来说，都具有划时代的意义。在现代社会新型教育发展的环境之下，教育教学正面临着前所未有的机遇和挑战，改革与发展是未来我国教育发展过程中的必经之路。在教育教学中融入信息技术，突破传统教学方式的约束，以新的理念、新的方法为起点，对学生实施全面、开放的素质教育。自从我国大力实时素质教育以及新课程标准以来，传统“被动式”的教学模式正在退出历史舞台，教学理念以及教学手段正在被改变。整个教育教学更加注重学生的主体性，教师在教学中以引导的方式为主，激发学生的主观能动意识，培养学生的学习兴趣，激发学生的思维能力，更好的发展学生的天性，提升学生的综合素养。

一、信息技术对教学方法创新的意义

信息技术的出现，能够使教育教学中的知识体系更加系统完善的呈现给教师和学生，同时教师还可以借助信息化教学设备对学生进行全面分析。在教育教学的过程中，借助信息技术，教师可以选择适合学生心理特点以及学习情况的教学方法，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。信息技术作为现代教育中学生课堂学习的重要引导者和信息资源库，能够帮助学生快速有效地提升自己的学习能力。信息技术教学手段还能帮助教师丰富教学内容，活跃课堂氛围，让学生在更生动、更直观的氛围下实现课程的深度学习。信息技术可以帮助教师对自己所需要教学的步骤和具体细节进行仔细分析结合现代化手段对课堂设计进行优化。总之，无论是哪一门学科，哪一阶段的教学，教师通过信息技术的合理掌握和应用，都能够在传统教学模式的基础上提升教学的效率，让学生进行素质教育下的深入学习和发展

二、如何借助信息技术进行教学方法的创新

1.借助信息技术建立教育教学资源库

在信息化技术的支持之下，各位教师在开展教育教学工作的过程中可以借助这一便利的条件，对教学资源进行完善和补充。教师可以建立各个科目专属的教育教学资源库，搜集各种类型的教学素材以及学习资源，一方面为自身的教学提供参考，同时还能拓展学生的知识面，让学生能够在学习的过程中根据自己的需求接触到更多的资源。在建立教育教学资源库的过程中，教师应该从学生的学习特点和学习规律出发，提倡开放的教学理念和个性化的学习模式，注重对学生思维模式的培养。在搜集信息的过程中，要保证教学资源的多元化，将不同的知识串联起来，构建完整的知识结构，帮助学生对知识展开全面的学习。[1]在信息技术利用的过程中，教师要注重方式方法，保证资源库的趣味性和吸引力，在资源库中，教师不仅要融入抽象的文字叙述，还应该纳入本学科教学中相应的图片、音频、视频等内容，下载相应的课件，为学生进行课前预习和课后复习提供基础。因为互联网上的信息量巨大，教师在构建教学资源库的同时要注意对资源进行筛选，引入具有时代特色和学生

喜闻乐见的教学素材，贴合学生的心理特点，激发学生的学习主动性。

2.合理运用信息化教学设备

信息化技术的产生带动了我国教育界在教学设备上的更新换代，现阶段我国大部分的学校都引入了现代化教学设备，如多媒体设备、交互式电子白板等。教师在信息化时代下进行教学的过程中，应该合理应用这些教学设备，通过高效率、资源丰富的现代化教学设备提升课堂教学的便捷度，同时为学生营造直观生动的教学氛围。信息技术下的教育教学，将计算机网络技术、图形、文本、视频、音频等多种信息元素结合在一起，转变传统教学过程中教师单一“板书”的教学模式，有效解决了教学效率低、教学任务重的弊端。[2]在课堂教学中，教师可以电子白板的人机交互功能与学生进行交流互动，及时获取学生在课堂学习过程中的问题反馈，从而对教学安排进行适时的调整。通过信息技术对教学策略进行创新，让学生从多感官出发，感受抽象的数学知识，实现多元化的学习。

3.建立健全教学质量评价体系

在信息化技术的支持下开展教育教学，各位教师不仅要注重当下课堂教学的效率，保证学生可以实时的接受新的教学知识。同时，教师还需要根据具体的教学质量评价体系定期对教学质量进行评价。比如，结合新课程改革标准，反思自己是否按时、按质、按量的完成教学任务，并且能够根据不同学生的不同特点采用差异化的教学措施。对于学生而言，教师要定期采取去笔试、随堂测验等方法，就学生在这一阶段对知识的掌握情况进行评价。[3]在评价过后，教师要积极的总结经验，对上一阶段的教学进行反思，分析自己在信息技术教学模式下的具体问题所在。然后有针对性的展开教育教学，借助信息技术提升教育模式的创新性。在综合评价的基础上，教师可以借助大数据技术对学生的学习水平和自己的教学质量进行分析，得到更科学、更准确的数据的支持，以便促使教育教学得到更切实的发展。

结语

综上所述，在现代教育不断发展的过程中，信息技术已经为我国的教育教学提供了大量优质的教学设备和服务，旨在改变传统的教学模式，使得现代教育教学更加高效、便捷。但是尽管如此，在教育的过程中，各位教师依旧要积极探索新的教学策略，不断丰富教学内容和教学形式，开拓学生的视野和思维，让学生在与时俱进的课堂学习之中获取更多的知识。

参考文献[1]朱敬.信息化视角下的教学知识工程化:兼议我国中小学教师信息技术应用能力相关标准及其实施[J].现代教育技术,2014,24(7):50-56.

[2]郝琦蕾,李佳寧.“双平台”问题导学模式课堂教学文化研究[J].当代教育与文化,2016,8(3):49-53,64.

[3]丁志强.教学信息化建设视角下教师教学信息化理念确立之我见:以高职心理健康教育课程为例[J].价值工程,2017,36(14):248-249.

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