一、指导思想：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学心理健康教育纲要》和其他教育法规，以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质为根本目的，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，通过多种方式对不同年龄的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。 二、教育目标：
心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养他们乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
具体目标：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、主要内容：
心理健康教育的主要内容是：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。对初中学生主要帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方
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向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。 四、途径和方式：
1、学校教育教学要全面渗透心理健康教育。德育工作和学生管理要与心理健康教育紧密结合，德育工作者要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的理论和方法，提高自身的心理素质，在提高德育工作实效的同时，扎实有效地开展心理健康教育；各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进行有机渗透，从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断提高心理素质，；各职能部门要为心理离开教育提供活动舞台，创设文明健康的校园氛围，为学生心理健康教育创设良好的环境。
2、开设心理健康教育课或专题讲座。开设心理健康教育课，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。思想品德课教师要根据教材中已安排的心理健康教育内容组织教学，教务处和政教处要把心理健康教育作为选修课、活动课、班会或社会实践活动的内容安排教育计划。
3、开展心心理咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导室），配备兼职心理辅导即使，对学生进行个别心理辅导，对学生在学习生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，对个别有严重心理疾病的学生，要及时识别并转到医学心理诊治。
4、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。要通过家长学校、家长会指导集资转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭
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心理健康教育的良好环境，以集资的良好行为和思想品德影响子女。
五、组织实施：
1、加强对心理健康教育工作的领导和管理。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，要切实加强领导，开展心理健康教育工作，保证教育时间，加强对教师和咨询人员的管理，建立相应的规章制度。
2、加强师资队伍建设。建立在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育工作作为教师职业道德教育的一个方面。
3、积极开展心理健康教育的教师培训，要参加好上级组织的各类培训，同时要做好校本培训，通过培训，提高教师心理健康教育的基本理论、专业知识和操作技能水平。
4、加强心理健康教育的教研活动，要从学生实际出发，通过教研活动，提高心理健康教育的质量。
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