小班艺术画妈妈教案反思

小班艺术画妈妈教案反思

1、发声练习：《师生问好》

教师弹琴唱：小伴侣们好 幼儿：李教师你好2、老师出示妈妈的照片，引导幼儿观看妈妈有什么特点 (二)绽开：

活动目标：

1．感触歌曲的节奏旋律--带领幼儿一起有节奏地念儿歌，感触歌

1．能用自然的声音演歌唱曲。

曲的节奏。

2．情愿尝试歌曲表演。

--引导幼儿聆听音带，进一步感触歌曲的旋律。

3．体验与妈妈在一起的幸福感。

2．学歌唱曲就走得慢,小老鼠走得快小伴侣也走得快。--讲规章

4．幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。

大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX--仿照嬉戏。

5．鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。

(出示小铃)大狗熊来了XXXX(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了

重难点分析：重点：情愿尝试歌曲表演。

XXXXXXXX(幼儿做小老鼠动作)--听小铃指挥做动作。

难点：体验与妈妈一起的幸福感。

二 绽开部分讲故事:《大象和小蚊子》,了解基本情节,初步感知

活动预备：钢琴平安要求：训练幼儿演唱的时候，要用自然的声音

嬉戏。

去演唱，不要扯着喉咙喊，以免办法不正确，把嗓子唱坏。

(一)提问:

活动过程：

1、故事里有谁?大象是怎么走路的?--拳头敲手、敲腿表现节奏

一、开头：激发幼儿的学习爱好。

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XXXX2、大象打起了瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?哇瑟!好可爱的屁屁呀,我们去叮叮吧!它们怎么叮的?--手食指,拇指相对手臂带动手腕震惊表现节奏XXXXXXXX3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?--用指挥舞作表现:的儿~~~~~的儿~~~~~4、大象愤怒了,一跺脚,咚!蚊子怎么了?--死掉,吐舌头,手放腿上。 (二)老师提示幼儿用动作表演故事--师幼嬉戏(用大象的图片)三、了解故事与乐器演奏的对应关系1、教师请来了三位伴侣,他们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声音:。--了解乐器和角色的对应关系。 2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在教师的提醒下知道摇动手臂。--初步学习用法串铃。

3、在教师的提醒下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片)4、用乐器来表演故事三、结束部分今日我们和小铃、大鼓、铝板琴作了嬉戏,他们累了,我们让他们回家歇息。--收拾乐器。

附:故事:有一头大象,长得可大拉!脑袋大大的,身体大大的,屁股

也好大好大,走起路来很慢很慢,咚--咚--咚--。

有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了,它们发觉了大象的屁股,说,哇瑟!好可爱的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,的儿~~~~~的儿~~~~~蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回归,大象只好又用尾巴赶。就这样,赶了一次又一次,大象最终愤怒了,它用好大好大的脚用劲一跺,咚--!声音大得把蚊子都给吓死拉。 教学反思：

优点是孩子们在提到喜爱?妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热情。由于孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以教师与孩子的互动性比较强。

美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我预备不充分，因此影响了活动的终于效果，所以一个活动之前的预备对于

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一个活动来说是至关重要的。好好预备每一个活动对于我们老师来说更是必不行少的。这样的预备也是宽泛的，不仅仅指教学具的预备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的预备。

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