作者:黄基廷 赵丽棉
来源:《亚太教育》2016年第09期
摘要:以相关分析为例说明了基于Excel平台的统计分析实验教学设计的一般方法和步骤。
关键词:Excel平台;统计分析;教学设计
中图分类号:0212.4文献标志码:A文章编号:2095-9214(2016)03-0290-01统计学是搜集、处理、分析数据的科学,Excel是集表格处理、数据管理、统计制图功能于一体的办公软件,同时具有丰富的统计分析功能。借助Excel,几乎可以完成“统计学”课程的所有实验内容。我们对《基于Excel的统计学实验》课程的实践教学内容和方法进行了探讨,采用统计学案例融入教学过程的设计,以几何直观引入统计思想、以实际操作演示分析结果、以上机实验巩固所学的教学思路,提高了学生的学习兴趣和动手能力,取得了较好的教学效果。下面以相关分析为例进行设计分析。 1、 明确实验目的与要求
(1)根据统计数据绘制散点图;(2)运用常规方法计算相关系数;(3)利用函数计算相关系数;(4)用数据分析工具求相关系数。 2、 掌握Excel主要操作方法和步骤 (1)根据统计数据绘制散点图的操作步骤
选定数值区域→“插入” →“图表” →“散点图” →“下一步” →“标题” →“标题”( 图表标题、数值(x)轴、数值(y)轴)→“完成”。
(2)运用常规方法计算相关系数的操作步骤。
求出计算相关数据(∑x,y,∑xy,∑x2,∑y2)→代入相关系数计算公式。 (3)利用函数计算相关系数的操作步骤
“插入” →“函数” →“统计” →“CORREL” →选定数值区域→“确定”。 (4)用数据分析工具求相关系数的操作步骤
点击待分析数据的任一单元格→“工具” → “数据分析” →“相关系数” → “确定”。 3、 以实际案例操作演示分析结果
例:某市电子公司所属14个企业在2013年设备能力和劳动生产率统计数据已输入到Excel工作表中,如下图所示。
为了计算的方便,将企业的设备能力用x表示,劳动率用y表示。
(一)绘制x与y的散点图;(二)计算相关系数。 解:(一)绘制x与y的散点图 步骤:
选定数值区域B2:C15→“插入” → “图表” →“散点图” → “下一步” → “标题” →“标题”[在图表标题中输入“设备能力与劳动生产率”、在数值(x)轴中输入“设备能力”、在数值(y)轴中输入“劳动生产率”]→“完成” 结果与分析
从散点图可以看出,企业的设备能力与劳动生产率之间有直线相关关系,而且是正相关关系。
(二)计算相关系数(运用数据分析工具) (1)步骤:
点击待分析数据的任一单元格→“工具” →“数据分析” →“相关系数”(在“输入区域”框中输入:B2:C15;在“输出区域”中输入D17)→ “确定” (2)结果与分析
结果表明设备能力x与劳动生产率y的相关系数是:0.980477233,并显示x、y自身为完全正相关。
通过这个案例进行教学设计,提高了学生运用Excel平台进行相关分析的能力,调动了学生学习的积极性,最重要的是可使统计思想方法介绍得更直观、形象,学生更容易掌握,取得了较好的教学效果。
(作者单位:河池学院数学与统计学院)
资助项目: 广西高等教育教学改革工程项目立项2014JGA209、广西教育厅科研立项项目201010LX464、河池学院硕士专业学位建设基金课题(2015YTB003) 参考文献:
[1]黄应绘等.统计学实验[M].重庆,西南财经大学出版社,2009(7)2:101-110.
[2][美]James R. Evans著,王正林等译.高效商业分析——Excel建模与决策[M].北京:电子工业出版社,2015(7),1:211-216.
[3]王孝玲.教育统计学.上海:华东师范大学出版社,2007(10),4:188-220. [4]王昀,马玲.Excel在统计教学中的应用举例[J].太原城市职业技术学院学报,2014(10):134-135.
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