活动方案
一、指导思想
为了强化学生实验操作能力，提高我镇小学生实验操作
技能，培养学生动手、合作、探究学习的能力，激发学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，推动我镇小学科学实验教学水平，提升教师和学生的科学素养，促进我镇小学生综合能力的发展。依据县教体局《关于实施中小学生科学素养提升工程的指导意见》，特制定本方案。 二、活动安排
（一）参赛对象：3-6年级学生，各小学每年级每班推选2人组成实验小组参加镇级复赛。
（二）比赛内容：内容以小学青岛版《科学》课程标准和教材为为基础。
（三）比赛时间：2019年3月（具体时间提前半天通知）
（四）比赛地点：各小学科学实验室 （五）比赛形式：
1、科学实验操作技能竞赛分为校级预赛和镇级复赛。校级预赛分笔试和实验操作两个部分，由各校自行组织，择优推荐参加镇级复赛人员；镇级复赛实验操作由学生2小组合作完成，要求在规定时间内完成1个实验（包括实验设计、操作、记录等），由中心学校组成评委小组到各校进行测试。 2、每个实验小组在比赛前五分钟抽签选择实验课题，实验操作过程由学生独立完成，限时20分钟。
3、比赛评委由中心学校选派镇内教师3名担任。评委评分时要熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，认真负责。评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。评委不得提示或暗示学生实验操作。 （六）比赛流程：
1、实验准备：学生填写实验器材清单，准备实验器材，现场选取实验器材。（实验器材由学校统一摆放在现场）
2、实验操作：学生2人共同完成一个实验，体现合作精神。由其中一人记录并汇报实验现象、实验结果，且能回答评委的提问。
3、实验结论：学生填写实验报告单，交给评委老师，实验完毕把器材归类放回原处。 三、奖励办法：
1、本次比赛评委现场给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数的平均分为选手的最后得分。
2、本次小学生实验技能大赛每个年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
中心学校
2019年3月 附件1：实验技能竞赛评分标准
附件2：青岛版科学实验操作技能竞赛目录
附件3：中心学校小学生科学实验能力竞赛报名汇总表
附件1：实验技能大赛评分标准
1、实验准备：实验小组填写实验器材清单，填写规范详尽无误。（10分）
2、实验操作：2人小组合作完成实验过程。实验操作中要求有简明必要的语言阐述。要求：a、实验过程完整，无明显遗漏。b、实验操作规范，无错误。语言简洁准确，普通话标准。c、实验记录规范准确，数据真实有效。d、实验分工合理，体现协作精神。（60分）
3、实验结论：a.在限定的时间内完成实验。能有效处理实验中的问题，具有一定的应变能力。B.实验报告单填写规范、准确，不捏造数据和结论。c.实验完毕，整理器材，摆放整齐合理。（30分）
附件2：青岛版科学实验操作技能竞赛目录
青岛版科学实验操作技能竞赛目录
三年级下册【10个分组 5个演示】 第一单元游戏里的科学 1小车的运动 2玩滑梯的启示 3跷跷板 4弹簧里的学问 5有趣的磁铁 6指南针 第二单元太阳和时间 8太阳和影子 10制作计时工具 第三单元电的本领 11灯泡亮了 12让更多的灯泡亮起来 小车的运动 小车 钩码 分组 分组 分组 分组※ 分组 分组 分组 分组※ 分组 分组 影响摩擦力大小的测力计 因素 托盘天平的使用 弹力的实验 磁铁性质的实验 制作指南针 测量太阳的高度 制作计时工具 简单电路 串联、并联电路 托盘天平 压簧 拉簧（可以自备） 条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁等 磁针 指南针 条形磁铁 太阳高度测量器 自备 小灯泡 开关 导线 电池盒 灯座 小灯泡 灯座 开关 导线 电池盒 13谁的本领大 检验物体导体、绝小灯泡 灯座 开关 导线 电池盒 物体缘体 导电性实验材料 分组 四年级下册【13个分组 2个演示】 第一单元热胀冷缩 1温度计的秘密 2自行车胎为什么爆裂 第二单元岩石的科学 3认识岩石 分组 分组 演示 液体的热胀冷缩实验 锥形瓶 橡胶塞 玻璃管 烧杯 温度计 气体的热胀冷缩实验 烧杯 锥形瓶 固体的热胀冷缩实验 酒精灯 物体热胀冷缩实验材料 认识岩石 岩石标本 矿物标本 放大镜 小刀盐酸 滴管 分组 4做个岩石百宝箱 6岩石的风化 第三单元土壤与植物 做个岩石百宝箱 自备 分组※ 分组 温度对岩石破坏作用酒精灯 水槽 镊子 实验 7土壤里有什么 土壤成分实验 酒精灯 蒸发皿 三脚架 烧杯 玻璃棒 分组 滴管 镊子 玻璃片 放大镜 分组 演示 8土壤的种类 10保护土壤 不同种类土壤渗水实漏斗 广口瓶 验 模拟水土流失实验 烧杯 量筒 喷壶 五年级下册【11个分组 2个演示】 第一单元人体内部的秘密 1食物到哪里去了 2我们的呼吸 3心脏和呼吸 4脑与神经 第二单元我们怎么知道 5凸透镜 6照相机和眼睛 7保护眼睛 8潜望镜的秘密 唾液消化作用的实滴管 碘酒 试管 淀粉 验 人呼出气体成分的玻璃管 集气瓶 烧杯 实验 测肺活量 测脉搏 测反应速度 肺活量计 软尺 长胶管 玻璃漏斗 秒表 听诊器 自备 分组 分组 演示 分组 分组※ 分组 演示 分组 分组※ 分组 分组 凸透镜作用、凸透放大镜 凸透镜 纸屏 支架 蜡烛 镜成像实验 眼睛的构造及原理 照相机模型 眼构造模型 近视眼成因的实验 凸透镜 纸屏 支架 蜡烛 制作潜望镜 自备 镊子 放大镜 解剖刀 解剖针 培养皿 解剖针 镊子 放大镜 第三单元生物的生长与繁 殖 10种子发芽了 11种辣椒 12植物的花 解剖种子 解剖花 六年级下册【5个分组】 第一单元人的一生 1细胞 使用显微镜观察细胞 显微镜 洋葱表皮装片 动物表皮细胞装片 卵 人血细胞装片 骨细胞装片 口腔分组 粘膜细胞等 细线 钩码 铁架台 秒表 木工锯 （可以自备） 分组 分组※ 分组 分组 分组 分组※ 分组※ 第二单元无处不在的能量 6摆的秘密 7钻木取火 8通电的线圈（一） 9通电的线圈（二） 第三单元地球的面纱 13风从哪里来 14降落伞 15小帆船 单摆的摆动规律 摩擦生热 电磁铁的基本性质 电磁铁组装材料 改变电磁铁两极极性、加大电磁铁磁电磁铁组装材料 力的实验 风的形成实验 制作降落伞 制作小帆船 风的形成实验材料 自备 自备
附件3： 中心学校小学生科学实验能力竞赛报名汇总表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
参赛学校 年级 学生姓名 性别 指导教师 备注
评分表样表：
实验题目：探究磁铁的性质
顺实验环节 序 实验准备1 （10分） 材 磁铁能吸铁152 的性质 分 漏一项扣5分， 磁铁两端磁153 实验操作质 （60分） 磁铁指南指4 北的性质 磁铁同性相155 斥异性相吸分 的性质 完成实验结实验结论6 （30分） 评为小组 分 指南指北的性质，同性相斥异性相吸的性质。 论，汇报给10磁铁有：能吸铁的性质，两端磁性最强的性质， 做 分 分）静下来观察（10分）。 用小推车或塑料小棒来15让托块浮在水面上（5 性最强的性分 盒 用不同的磁铁去吸铁粉的物体（铁、铝、木）； 分 名称，漏一项扣5分。 用不同的磁铁去吸不同检查实验器10不检查不得分,说出器材操作内容 满分 评分标准 1 得分（组） 2 3 4 5 实验报告单 107 分 实验目的明确、实验材料全、实验过程记录全 面、实验现象描述清楚、实验结论正确。 整理实验器8 材 9 总 分 10分 根据整理情况酌情给分 100 实验器材：磁铁性质实验盒、水槽（装水）
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容