发挥工会职能 构建和谐校园

发挥工会职能 构建和谐校园

摘要：学校工会是党政联系群众的纽带，是教职工利益的代表者和维护者，若能充分发挥工会组织特殊的功能和作用，在学校创造性地开展工作，建立稳定的劳动关系，协调维护教职工的合法权益，必能保证学校的安定团结，促进学校和谐发展。

关键词：工会；工会干部；和谐校园；教职工

引言

工会是党领导下的教职工自愿结合的工人阶级群众组织，既是重要的政治团体，又是促进学校劳动关系和谐稳定的重要保障。工会的基本职责是”维权”，但同时具有教育等其它方面的职能。

新《工会法》第七条规定：工会动员和组织职工积极参加经济建设，努力完成生产任务和工作任务。社会主义政治文明为新形势下的工会工作指出了明确的政治方向，提供了良好的政治环境。工会在发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明中承担着重要的使命，应当充分发挥积极的作用。

一、构建和谐校园的理念对工会组织的意义

党的十六届四中全会提出了加强党的执政能力建设，构建社会主义和谐社会的任务。构建和谐社会对于教育发展来说，就是构建和谐校园，学校是一个知识与人才相对集中的特殊社会环境，校园的和谐与稳定关系到社会的和谐与稳定，因此构建和谐校园越来越为广大教育工作者所认同和重视，和谐校园的提出对工会组织具有非同寻常的意义。

从全社会角度看，构建和谐校园有利于推进整个社会的精神文明建设。学校是精神文明建设的重要阵地，没有一个个校园的精神文明，也就谈不上有整个社会的精神文明，没有校园的稳定与和谐，也不会有整个社会的稳定与和谐。因此，构建和谐校园是构建和谐社会的重要基础。

从学校自身角度看，构建和谐校园有利于促进教育事业的发展。教育事业发展归根到底取决于全体师生的共同努力，尤其是教职工队伍的素质起着关键性作

用。而教职工的主动性、积极性、创造性只有在和谐的环境中才能得以充分发挥。

和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的多种教育和社会教育要素全面协调的整体优化，是学校教育、家庭教育和社会教育的和谐发展，从而达到学生个人发展、教师个人发展和学校整体发展的目的。因此工会在构建和谐校园方面有着极为重要的职能。

二、新形势下工会如何提高教职工积极性

在新形势下，作为工会组织，如何才能更好地为教职工群众服务、提高教职员工的积极性呢？我们认为主要做好以下四个方面工作：

1.思想认识

工会是教职工自愿结合的群众组织。刘少奇同志曾用非常通俗的话来说明了这个道理，他说：“普通工人，他们来加入工会，并积极参加工会中的各种工作，出发点和目的是什么呢？他们既不是要来建立共产党与工人群众之间的桥梁，也不是来参加共产主义的学校和建立人民政权的社会支柱，他们通常的出发点和目的很简单，就是要使工会成为保护他们日常切身利益的组织。他们是为了保护自己的利益和一般劳动者的利益而团结起来，组织起来的。如果工会不能实现他们这个目的，如果工会脱离了保护工人利益这个基本任务，那么他们就会脱离工会，甚至还会另找办法来保护他们的权益，工会就会脱离工人群众。”

教职工是学校民主参与、民主管理的主体，工会应通过教职工大会、教代会等形式，使教职工充分行使自己的权利：知情权、民主参与权、民主管理权、民主监督权等。要让主人意识深入人心，要让主人意识渗透在日常琐碎的工作中，工会干部要率先垂范，身体力行，不断探索，有所前进。在行政出台重大决策时，工会应积极配合，甚至是未雨绸缪，主动征询教职工意见：个别谈，小会议，大会讲等多种灵活多样的形式。民主——集中——民主，做到集思广益靠主人。

（1）教职工大会要充分行使民主权利

教职工大会定期举行，广泛征集教职工提案，鼓励教职员工在教职工大会上积极发言，针对学校师资队伍建设、教学科研、学校建设、学校发展规划等问题提出自己的建议和主张，充分行使教职工的民主权利。

（2）广泛征集提案，鼓励教工谏言献策

凡涉及教职工利益的重大事宜都要经过教职工大会或教代会讨论、表决、通过。如“评优表先”、干部竞聘、职称评审、收入分配制度、民主评议干部等都必须广泛征求广大教工的建议后再做出决定，对重大问题要采纳教职工的意见，充分调动教职工的积极性，使其能有更加饱满的热情投入工作。

2.活动载体

要大兴开拓创新之风。工会干部要始终保持勇于开拓、勇于创新的精神状态，坚持用扬弃的观点，正确处理继承与创新的关系，对过去工会工作中的传统经验，要认真吸取，并在继承中发展创新，形成自己工作的特色和亮点，主动研究改革发展中面临的重点难点问题，在探索实践中推动工会工作思路、载体、方式、手段的创新，从而不断开创工会工作的新局面。

工会开展各种各样的培训和竞赛活动，开发不同的活动载体，为教职员工提供更加广阔的交流平台，提高教职工的工作积极性。比如已经开展的师德竞赛、双语教学竞赛、电子教案竞赛，以及学院组织的各种不同内容的讲座培训。通过培训、指导、竞赛，一方面提高教工的业务水平，另一方面为有特长的教工创造成功和展示才华的机会和舞台，增强其自信心和成就感、荣誉感，使之自然的把这种感觉迁移到工作中去。

工会针对青年教师与骨干教师各有所长，各有其短的特点，扬长避短帮主人，为青年教师搭建舞台，提供更多的锻炼机会。无论是电子课件竞赛还是教学实践，工会都积极创造条件，让老中青教师教学相长，切磋提高。工会干部就是要了解每一位教工的优点和长处，充分发挥每一个人的潜能，让他们在积极、健康、愉快的氛围里，工作、学习、发光。扬长避短，既各取所需、有所进步，又形成了良好的风气。

3.会员权利

工会在维护职工权利和权益方面做了许多工作，但对会员履行会员义务，维护会员的权利方面至少在宣传方面做得不够。因而出现“职工＝会员”，会员与非会员没有什么区别，而会员还得按月缴纳会费，有的非会员不缴纳会费还同会员一样享受会员待遇。

我们认为：在最广泛地把教职工组织到工会中来的时候，必须十分重视和加强对会员权利与义务的宣传教育，扩大对工会组织的认知，使会员增强光荣感和责任感，培养他们的工会意识和会员意识，落实会员应享有的权利，保持同会员群众的密切联系，依靠会员群众开展工会工作，增强工会的吸引力和凝聚力。落实会员权利，在让会员享受工会各项优惠待遇、享受工会各种奖励的同时，也是鼓励那些应该参加工会尚未参加的教职工参加工会，最大限度地把教职工吸引到

工会中来。

4.生活福利

工会是教师的家，代表教师利益是自然的，必需的，这还远远不够，要让教师有家的感觉，工会组织和干部就要像家长一样，嘘寒问暖想主人，时刻把大家放在心上。工会要及时走访、照顾、有困难的教工，把组织上的温暖和领导的关怀及时送到有困难的教职工家里。关心离退休教师的生活，让老教师们老有所养，老有所乐，老有所为是工会义不容辞的责任。开展丰富多彩的文体活动，增强集体凝聚力，充分发挥有特长的教师的积极性和创造性，经常开展丰富多彩的文体活动，一方面，有助于创设干群活动机会，增进干群友谊，另一方面也有利于干群思想的交流和的沟通。

三、工会工作探索性地引入“人文关怀”理念

所谓人文关怀是对人的生存状况的关注，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定和对人类明天的思考。它关怀的是我们人类的和谐与发展，体现了对所有生命的怜悯与尊重。

我国已经进入全面建设小康社会阶段。这个阶段有其鲜明的时代特点。这个时期要求我们在坚持先进文化的前提下，帮助和引导大家逐步完成社会心理的转型。这个转型的过程是一个痛苦的过程，尤其是知识密集型的群体，对这种痛苦的体验会更加深刻，也更加敏感。在这样的情况下，教职工中、师生中的人文教育、社会责任感的培养显得尤为突出。为此，工会工作的展开，都必须围绕“人文关怀”这个主题。特别是要围绕确立教职工的理想信念、陶冶教职工情操、提高教职工的精神境界以及强烈的精神文化渴求来展开，使生活在校园里的这一特殊群体能响应时代的号召，创造并共享一种精神氛围，在宽松、和谐、融洽、亲切的文化氛围中融入到工会中来，使工会进一步得到他们的认同，更具凝聚力。

总之，工会只有更好地为广大会员和教职工群众服务，切实地维护他们的权益，才能不负教职工的重托，不负会员的期望，更好地担负起历史赋予的使命，让会员和教职工享受“家”的温暖。

作者单位：四川大学

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