学科：品德与社会 年级：三年级 教师：马靓 领导签字： 基本 本班大部分学生思维敏捷，活泼快乐。因而对本册内容的学习不会有困难。学生上课积极发言，肯动脑筋。课堂气氛比较活跃，学情况 这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助。 情 双基 新课程标准提倡学生全面发展，良好思想品德及良好行为习惯 情况 的养成更应当从娃娃抓起。 分 析 非智力善于探索的学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想，能够因 素 获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生的联系生活的能力。 一、情感，态度，价值观目标 教 1．培养学生的自信心，动的取长补短在成长过程中的重要意义，既不自满 也不自卑，善于为别人拥有长处而欣慰，培养学生的竞争意识，培养学生的合作精神，懂得既要竞争，又要相互合作，才能获得成功。 2.知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭学 成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 3.感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；懂得学习需要耐心和毅力，体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得 时间非常宝贵，要珍惜时间。 内 4.懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。 二、能力目标 1.能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。 2.了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中 发生在长辈身上的故事。了解家里的喜和乐。观察和体会日常生活中家人的 辛苦，体会家人对自己的关爱。 3.学习合理安排课余时间，克服自己的惰性，改正不良习惯，逐步养成良好的学习习惯。 容 4.通过采访、调查等活动，了解不同的职业特点，感受各行各业都是生活所 需；学会调查，比较商品的不同价格，具有独立购买简单生活用品和学习用 品的能力。 三、知识目标 分 1.知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所 长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。 2.明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓。掌握一些待客和做客 的基本礼仪。 析 3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。 4.认识生活中的各种职业；掌握选购商品的初步知识；了解我国农业生产的历史；知道农村是农作物的家园，了解“绿色食品”；认识日常生活用品生产的变化；懂得农业生产，工人生产劳动以及日常消费活动与人们生活的关系。 教 1、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用结合生活实际的方法。 （3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一学 想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目，引导学生去思考、去探索、去 实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，加强对学生品德的培养。 措 施
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