长征组歌

【学习目标】

1.了解毛主席的用兵如神的军事艺术，体会红军的钢铁意志。 2.学习文章高度概括的语言，准确生动的词语。 【学习重难点】

学习文章高度概括的语言，准确生动的词语。

【学法指导】

反复诵读，说说全诗的大意，赏析准确生动的字词，从而体会红军的长征精神。

【学时安排】一课时 【学习过程】 一、预习导学

1.字音互填,并将你认为重要的字词补充在横线上。 黔境（ ） 白雪皑皑（ ） 千锤百liàn( ) 泥毡( ) ．．．．

敌重兵（ ） 重飞渡（ ） ．．

2. 根据意思写出成语。

（1）比喻用计使对方离开原来的有利地势，或使对方离开原来防守的地方以便袭击。（ ）

（2）大军开到城下，也比喻形势十分危急。（ ） （3）打铁炼钢，除去杂质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。（ ） （4）一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻同欢乐，共患难。（ ） 3.大声朗读《长征组歌》两首，体验作者表达的感情，读给家长听，请家长写听后评价。 标准 普通话标朗读流利 声音洪亮 语速节奏 准（2分） （2分） （2分） （2分） 得 分 有感情 总 分 （2分） （10分） 评价意见 4.在预习过程中，你遇到了哪些疑难问题，写下来，大胆质疑。

二、课堂助学 1.导入

2. 整体感知

（1）听录音（或老师或学生）范读，注意节奏、重音，了解诗歌内容，并划出

两首诗的中心句。

（2）自由朗读课文体会作者感情。

3. 合作探究

（1）朗读《四渡赤水出奇兵》，请你从敌人、红军两方面各找出一些用得好的动

词，分析其妙处。

如：“压黔境”的“压”字写出了敌军来势汹汹和我军处境的艰难。

（2）朗读《过雪山草地》思考：红军战士翻雪山，过草地时遇到了哪些困难？

作者用了哪些修辞方法加以渲染？有什么作用？

如：“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”用夸张手法突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。

4.释疑解难

5.小结

三、课堂巩固

1.有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联，下面是对联的上联，请写出下联：上联：过草地红军历尽千苦 下联：