幼儿园大班音乐游戏《闹花灯》

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幼儿园大班音乐游戏《闹花灯》

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【活动目标】

1、感受黄梅戏曲调的欢快、热闹的气氛。

2、按一定规则进行游戏，在游戏中锻炼幼儿的听辩能力。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 【活动准备】

黄梅戏《闹花灯》选段，花灯两盏，手绢花每人一对。 【活动重点】

幼儿按照游戏规则进行游戏，同时体现\"闹\"花灯的热烈气氛。 【活动难点】 尝试\"盘灯\"的技巧。 【活动过程】

一、集体练习手绢花的玩法1、师：今天我带来了非常好玩的东西，它叫手绢花，想和我一起玩吗？

2、老师带幼儿一起玩手绢花。

3、师：这么多人一起玩手绢花，感觉怎样？（热闹、喜庆、开心、像过年、过节一样）二、出示\"花灯\"，幼儿熟悉乐曲旋律。

1、师：正月十五元宵节的晚上看过花灯吗？ 2、提问：闹花灯时街上有什么？热闹吗？

3、教师小结：灯会上有各种花灯、接灯人、看灯人、闹灯人，非常热闹、喜庆。

4、熟悉乐曲。

师：老师今天也带来了一盏灯，我来扮演\"舞灯人\"，你们扮\"看灯人\"，我们一起来\"闹花灯\"。

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三、组织幼儿游戏\"闹花灯\"。

1、第一遍游戏，交代游戏的三个规则（1）听前奏音乐\"看灯人\"跟着\"舞灯人\"跑成圆圈后坐下。

（2）当音乐唱到\"急忙走，急忙行\"时，\"舞灯人\"用手绢点圈上的\"看灯人\"，被点到的小朋友的跟随在\"舞灯人\"的后面跑起来，当音乐唱到\"东也是灯，西也是灯\"时，被点到的小朋友和\"舞灯人\"一起来闹灯。

（3）音乐快节奏结束时，所有小朋友回到圆圈上。 2、第二遍游戏，交代新的游戏规则。

师：音乐结束时，你们的动作要和\"舞灯人\"的动作是相反的。 3、第三遍游戏：请一名幼儿扮\"舞灯人\"，带领幼儿一起闹花灯，结束时请舞灯幼儿自己决定做什么动作让其他小朋友跟自己相反。

4、第四遍游戏：交代游戏新增规则，让幼儿跟老师学习\"盘灯\"。 四、游戏活动尾声：

教师和幼儿共同共同总结和分享一起玩\"闹花灯\"游戏的感受和欢乐。

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