2020Y八年级上册语文
期末检测
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请用黑色水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一组是 A择菜/选择 ．．B.铺砌/彻底 ．．C.记载/载体 ．．D.俯瞰/看护 ．．
甲胄/暴风骤 雨 ．．劲敌/遒劲有力 ．．沉湎/缅怀先烈 ．．着凉/不着边际 ．．
从容不迫/杂草丛生 ．．和颜悦色/随声附和 ．．潜滋暗长/深入浅出 ．．同舟共济/人才济济 ．．
2.下列各组词语中书写无误的一项是 A.泄气 B.诘责 C.狼藉 D.琐屑
仲裁 吹嘘 秀颀 躁热
教科书 马蜂窝 浑凝土 菜籽油
震耳欲聋 眼花瞭乱 春寒料峭 摩肩接踵
就地取材 坦荡如坻 振聋发聩 殚精竭虑
3.古诗文默写。
（1）此中有真意，__________。（陶渊明《饮酒》） （2）__________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》
（3）在《富贵不能淫》中，景春称公孙衍、张仪为“大丈夫”是因为他们有“__________，__________”的威力。
（4）同样是写花草鸟虫，不同的境遇，会传达出不同的感情。白居易借莺燕的活动来传达春天来临的信息，表达了自己的喜悦之情：__________，__________《钱塘湖春行》）；杜甫则由春天的花开、鸟鸣引发了其无限的感时伤世之情：__________，__________（《春望》）。 4.名著阅读。（任选一题作答）
（1）阅读《红星照耀中国》选段，完成问题。
我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。人们从办公室伸出脑袋来向我道别。我的扑克俱乐部成员全体出动来送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墙根。我停下来给老徐和老谢拍照，他们像小学生那样互相搭着肩膀。只有毛泽东没有出现，他仍在睡觉。
①文中的“我”是谁？此时“我”的心情如何？
②文中写到“我”离开时，“只有毛泽东没有出现，他仍在睡觉”，为什么这样写？
（2）《昆虫记》常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。如写小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，像这样具有慈母心肠的昆虫还有哪些？请再举出两例，并简单概括是如何体现的。 5.阅读下面材料，按要求答题。
①在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。________。②物质文化遗产包括古遗址、古慕葬、古建筑、石刻壁画等不可移动文物，以及具有突出价值的历史文化名城等；非物质文化遗产包括传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等相关的文化空间。③随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化遗产受到严重威胁。④由于过度开发和不合理利用，造成许多重要文化遗产消亡或失传。⑤因此，加强文化遗产保护刻不容缓。
（1）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 （2）先找出上面文段中的病句，再写出修改意见。 6.阅读下面材料，按要求答题。
（1）请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。
2019年10月19日上午8:30，作为国家“十三五”重大文化工程的二里头遗址博物馆开馆仪式隆重举行，来自22个国家的专家学者、百余家媒体朋友都到达现场，共同见证二里头遗址博物馆开馆。据介绍，博物馆共有5个常设展厅，一楼3个，分别为第一王朝、赫赫夏都·国之大事、赫赫夏都·建中立极；二楼分别为赫赫夏都·厥土生民·巍巍华夏和世纪探索。为辅助文物展品，让游客有更好的参观体验，博物馆还通过大型浮雕、沙盘、VR体验、互动游戏等多种方式展示，让游客深入了解展品的历史背景等信息。二里头遗址对研究华夏文明的渊源、国家的兴起、王都建设等重大问题具有重要的参考价值，是学术界公认的中国最引人嘱目的古文化遗址之一。
（2）市第二中学团委准备组织同学们在1月10日到二里头遗址博物馆开展研学活动，但同学们对这段历史不够了解。为了使研学活动扎实有效，准备先请历史学家张教授在1月7日下午三点来学校为同学们做一场关于夏商时期相关历史的讲座。请你以学校团委的名义，用正确的格式、得体的语言在1月3日向张教授写一份邀请函。 二、现代文阅读
（一）阅读下文，完成7—10题
《美丽的颜色》节选
①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。
②玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。”
③“……我们在实验室里只有很少几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔·居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛。”
④比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。
⑤有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”
⑥这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ⑦……
⑧那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。
⑨玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”
⑩几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
⑪“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。
⑫她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
⑬她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。
⑭她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。
7.选文第②段“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”居里夫人为什么认为
很快乐？请结合上下文陈述理由。
8.结合语境，从场景描写角度赏析下面句子。
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 9.联系选文内容，谈谈选文第②③段引用居里夫人的日记有什么作用。 10.阅读下面的链接材料，结合选文内容说说“美丽”的具体含义。
链接材料1：1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，就是后来名扬于世的居里夫人。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切；看透未来。
——选自梁衡《跨越百年的美丽》
链接材料：有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
——选自玛丽·居里《我的信念》
（二）阅读下文，完成11—13题
名片溯源
①现代社会的交际，虽然大多数情况下，人们已经习惯于互留手机号码或微信号，但在庄重、正规场合，还是少不了互赠名片那么，名片起源于何时呢？
②我国是世界上最早使用名片的国家。据史书记载，中国早在两千年前就出现了名片。秦始皇统一六国后，统一了文字，于是联系情感成为一件很方便的事情。秦末汉初时，人们创造了“谒”。《释名·释书契》载：“谒，诣告也。书其姓名于上以告所至诣者也。”即拜会者把名字和其他推荐文字写在竹片或木片上，作为拜谒者身份象征。这就是目前有史料记载的中国最早的名片。“谒”是下级对上级、晚辈对长辈通报姓名时用的名片。据《史记·高祖本纪》记载，刘邦在沛县为官的时候，有一天，刘邦和朋友一起到吕公家去贺喜，由于没有带钱而不得上堂入座，“乃给为谒曰‘贺钱万，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门’”。
③在东汉时，“谒”之名称被“刺”所取代，材质仍为竹木之类。有人还在“刺”上添加了官职、年龄等内容，专供拜见上峰之用，名曰“爵里刺”。汉墓中出土有木简长22.5厘米，宽7厘米，上有执名刺者名字、籍贯等与今天的名片差不多。
④这种官场名片有专门的书写格式，要把所有的内容在“刺”的中央写成一行，不能分，故而也叫“长
刺”。这种新的名片兴起于汉末，流行于六朝，尤以魏晋为盛。有故事说，汉末郭泰为士林所仰慕。他游洛阳，路人投刺，常常“载刺盈车”。南朝夏侯叔，以孝闻乡里，人争与相交，家中“积刺盈案”。有趣的是，还有以投刺为嗜好的。南朝梁人何思澄，每晚都削木书刺，天明即驾车外出投刺访友，晚上归来，一大把刺也就投光了，天天如是。
⑤那个时代，人们不仅生前用谒、刺，死后也用谒、刺随葬，供在阴间使用若是“拜见”神仙，不用竹简木刺，而用“金简玉刺”。
⑥东汉时期，蔡伦发明造纸术，于是纸质“名刺”开始出现。这是历史的一大进步，也是名片技术的一大飞跃。但当时并没有得到推广，因为纸质名片小且薄，不易保存，而且价格也很昂贵，所以当时比较流行的名片还是竹木简。到魏晋南北朝时期，造纸技术得到了推广。纸被广泛运用，纸质名片也逐渐流行起来。
⑦唐宋时期，纸质名片已经很普遍了。那时科举制度流行，新科及第的进士都要四处拜访前科及第和位高权重的人，拜其为师，以便将来被提携。拜访老师，必须先递“门状”，这时“名刺”的名称也就被“门状”代替，且一直沿用到宋元时期。
⑧明朝时，名片又有新的称呼——“名帖”。清人赵翼在《陔馀丛考》中说：“古昔削木以书姓名，故谓之刺；后世以纸书，谓之名帖。”明代的“名帖”为长方形，一般长14厘米、宽6厘米。递帖人的名字要写满整个帖面。如递帖给长者或上司，“名帖”上所书名字要大，名字大表示谦恭，名字小会被视为狂傲。
⑨“名片”的称呼出现于清代后期。清朝末年的老式名片，长约六七寸，是请名人或书法家写了字，刻成木戳，然后印在大红纸上的。名片的作用在于“通名”，但那时并不用于两人见面时交换，而是通常用在介绍他人去办事或拜访某人没有碰上等情况下，或由他人带去，或留下名片而返。
⑩直到现代社会，名片一直在发挥着其作用，成为人们社会交往中不可或缺的元素之一。
（选自《百科知识》，有删改）
11.文章按照时代发展的顺序介绍了名片的演变历程。请仿照示例，从课文中提取有效信息，填写下面的表格。 出现时间 名称 特点 秦 谒 ② 刺 有专门的书写格式书其东汉 名刺 书写内容同“刺”，纸质唐宋 ① 书写内容同“刺”，纸质明代 名帖 书写内容是递帖人的名清代 名片 ③ 姓名、官职、材质；但没有年龄等内容，得到推广。 竹木材质；官材质；拜访前字，要写满整科及第和位高权重的人个帖面，纸质材质；“名帖”
场名片，专供拜见上峰之用。 时用。 上所书名字越大表明越谦虚。 12.本文运用多种说明方法，请以第⑧段为例，找出实例并分析其作用。 13.结合下列句子后面括号内的提示，体会说明文语言的准确、严谨。
拜会者把名字和其他推荐文字写在竹片或木片上，作为拜谒者身份象征。这就是目前有史料记载的中．．．．．．．国最早的名片。（“目前有史料记载的”能否去掉？为什么？） 三、古诗文阅读
阅读下面两个语段，完成14—17题。
（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
（二）高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
（选自袁宏道《满井游记》）
14.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.晓雾将歇 ．B.夕日欲颓 ．C.沉鳞竞跃 ．．D.未复有能与其奇者 ．
歇：消散。 颓：坠落。 ．
沉鳞：沉到水底的鱼。 ．．
与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 ．
15.把下面的句子翻译成现代汉语。
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 16.作者提到谢灵运有什么意外之意？
17.你从这两个语段中学到了哪种描写景物的方法？请举例说明。 阅读下面一首诗，完成18—19题。
渔家傲 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
18.请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”。 19.这首词表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？
四、作文
20.任选一题作文。
（1）题目：这道亮丽的美景
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）读下面材料，然后作文。
木板问钉子：“你总是被铁锤敲打，却从不抱怨，这是为什么呢？” 钉子笑笑说：“我之所以能发挥作用，全靠铁锤的敲打。”
读了上面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
八年级语文参考答案
一、积累与运用（共28分） 1. D（2分）
2. A（2分）
3.（1）欲辨已忘言（2）东风不与周郎便（3）一怒而诸侯惧 安居而天下熄（4）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
感时花溅泪 恨别鸟惊心（每空1分，有错该空不得分。共8分）
4.示例：（1）①义中的“我”是埃德加·斯诺（1分）“我”要离开红色土地、满满地留恋与不舍。（1分）②示例：间接告诉读者，毛泽东每天工作时间长，作息时间与常人不同，常常工作到深夜两三点钟，太过劳累。（意思对即可，2分）（共4分）
（2）示例：①象态橡栗象：细心挑选产卵用的橡栗，保证食物充足；示例：②隧蜂：年长的隧蜂外婆充当门卫，保持警惕，尽力保护后代；示例：③西班牙蜣螂：宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。（昆虫名字1分，解释1分，答出任意两种即可。共4分）
5.（1）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产（2分）
（2）第④句，删去“由于”或者“造成”。（找出第④句1分，修改1分。共2分） 6.阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
（1）示例：①二里头遗址博物馆举行开馆仪式 理由：因为它能简洁而又准确地概括新闻的核心内容。 示例：②二里头遗址博物馆 国最引人瞩目的古文化遗址。
②③理由：因为它明确了该新闻所介绍的对象以及共社会地位与价值。（“标题”1分，“理由”2分。共3分。） （2）示例：
邀请函
尊敬的张教授：
您好！我校准备组织同学们到二里头遗址博物馆开展研学活动，但同学们对这段历史不够了解。为了使研学活动扎实有效，特邀请您于1月7日下午三点到我校为同学们做一场关于夏商时期相关历史知识讲座。诚盼您在繁忙的工作中抽出时间，指导我们的研学活动。真诚期待您的到来！
市第二中学团委 2019年1月3日
（格式正确，标题和称谓（1分）、落款准确2分，内容表述清晰、准确，语言通顺、得体。2分。共5分） 二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7—10题（共16分）
7.①被那展开在面前的新领域吸引住了（迷恋科学研究）；②棚屋里的生活很宁静（能过不被打扰的生活）；
最引人瞩目古遗址
示例：③二里头遗址博物馆是学术界公认的中
③能一面进行实验，一面谈工作（能平静闲谈）；④在一种独特的专心景况中过日子（能专注于科学研究）。（意思对即可。一点1分，共4分）
8示例：这是一个场景描写，镜头把夫妻的温情和科学家对事业的热情融为一体，令读者见证了科学家对发现镭真相的热切期盼。（1分）这里先用四个“转向”定格在“他们的镭”，仿佛又是一个慢镜头，把那份内心的激动期盼，清晰、细膩、淋漓尽致地表达了出来；（1分）随后写到玛丽的姿势，用“前倾”“望”的动作，把玛丽观察镭发光的认真、专注和仔细的姿势和神态展示出来，突出她独特的专心境况及热切的好奇心。（1分）用“就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样”的镜头，表现女性科学家对科学发现母爱一般的情怀，令人油然而生敬仰之情。（1分）（有其他合理答案也可以。共4分）
9.①选文第②③段引用居里夫人的日记补充了玛丽实验过程的细节，展示了玛丽在整个实验过程中真切的心理感受，增强文章的真实性和感染力；②选文记录了一个实验过程，在叙述过程中，通过日记的内容印证了记录的情景，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。（意思对即可。一点2分，共4分）
10.①居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光的美丽（镭的颜色的美丽）；②居里夫妇提炼出镭愉快的心情；③外在美：白净端庄的脸庞、坚定又略带淡泊的神情；④内在美：热爱科学、执着、勤奋、顽强的态度和精神。（意思对即可。一点1分，共4分） （二）阅读下文，完成11—13题
11.①门状；②秦：书其姓名及其他推荐文字，材质为竹片或木片，用于下级对上级、晚辈对长辈通报姓名时用的。③清代：请名人或书法家写字刻成木戳后印在大红纸上的。其作用在于“通名”。（从书写内容、材质和用途这三个方面筛选信息，概括符合原文内容即可给分。第①空1分，第②③空各2分。共5分） 12.①引用、作比较：引用清人赵翼在《陔馀从考》的话，准确地解释了“名帖”这个名称的由来，同时通过“古昔”和“后世”称谓的不同，突出了“刺”和“名帖”的区别是因为其材质不一样，使人一目了然；②列数字：介绍明代的“名帖”时，用了“长14厘米、宽6厘米”的数字，具体准确地说明了“名帖”的大小，使说明更准确。③举例子：举“递帖给长者或上司时‘名帖’上所书名字要大”的例子，具体准确地说明了“名帖”递帖人的名字要写满整个帖面。（每种说明方法1分，分析1分，答出任意两种即可。共4分）
13.不能去掉。“目前”是从时间上限定，“有史料记载”指出后面判断“中国最早的名片”的依据，去掉之后表意太绝对，不符合实际情况。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。（意思对即可。3分） 三、古诗文阅读（共14分） 14. C（2分）
15.两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木、翠绿的竹林，一年四季都有。（2分）
16.言外之意有三个。（1）表达对谢灵运的饮慕。（2）为自己的审美情趣而自许，期望与谢灵运比肩。（3）惋惜于世人对秀美山水的无动于衷（每点1分，共3分）
17.示例：①仰视和俯瞰相结合。如语段（一）中，“高峰入云，清流见底”从仰视的角度写山之高，从俯瞰的角度写水之清；示例②动静结合。如语段（一）中，“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”是从静态呈现一派绚丽辉煌的景象，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是从动态表现万物生机勃勃的景象；示例③抓住景物特征，运用比喻的修辞手法。如语段（二）中，“鳞浪层层”“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”等一系列的比喻，生动形象地写出了早春时节水面的典型特征；示例④写景要融入情感。如语段（一）中描绘景物之后用“实是欲界之仙都”来赞叹，语段（二）中用“脱笼之鹄”来形容他乍见郊外早春景色时的欣喜，都使景和情很好地融为一体。（写景方法的准确表述1分，结合原文分析2分，共3分）
18.示例一：“接”“连”二字把四垂的天幕、团团的白云、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
示例二：“转”“舞”二字，化静为动，变平凡为神奇。既出色地描绘了繁星的闪烁，也传神地写出了词人在风浪颠簸中的感受，体现了词人魂魄的昂扬飞动。（任选其一，赏析合理即可。2分）
19.作者借梦境与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。（意思对即可。2分） 四、作文（50分） 20.按常规评卷。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容