活动目标：
1、体验与同伴一起参与南美曲风音乐律动的乐趣。 2、通过肢体、语词、道具表演熟悉特定节奏感应曲式ab。 活动准备：
幼儿人手一个头套、花环，音乐cd 活动过程： 一、故事导入
教师讲述故事导入本次活动内容。 二、感受南美曲风
1、欣赏教师舞蹈表演，初步体验南美恰恰舞曲的风格。 2、幼儿自由讲述心中感受。
3、小结：恰恰舞起源于拉丁美洲，是拉丁舞的一种，它给我们的感觉是热情、奔放，很有活力，许多国家的人们都很喜欢恰恰舞。
三、肢体节奏感应曲式
1、一起欣赏《恰恰恰》音乐，教师用肢体动作表示a、b段的不同节奏。
a段（xxxxx）拍腿感应节奏 b段（0xxxxxxx|x）拍手感应节奏 间奏的部分做上下行滑奏的动作。 2、通过提问引导幼儿发现两种不同节奏。 3、幼儿与教师一起再次用肢体节奏感应曲式 四、肢体律动感应曲式
1、分段让幼儿自由创编各种肢体动作。
2、教师帮助幼儿归纳提升创编的动作，并用图例作好记录。 3、配合音乐表演律动。 五、语词感应曲式
1、a段用“一起来跳舞、来跳恰恰恰”的语词替换xxxxx节奏， b段用“*舌”来替换0xxxxxxx|x节奏。
2、跟随音乐边念语词边完整的表现。 六、道具表演
1、用头套、花环装扮自己，并依图例表演律动《恰恰恰》。 2、邀请伙伴或客人老师共同表演，自然结束。
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