26.在巧设情境中精彩展开
教学的精彩展开艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 27.在导读梳理中精彩展开
名师的导读展开能有效培养他们勤于思考，敏于发现，勇于发言，敢于表达的习惯。使学生在课堂上自始至终处于积极状态之中。 28.在巧用道具中精彩展开
教师在课前展开巧用道具，能激发了学生的参与意识、创新意识，使其主观上产生对新知识追求的动力。 29.在设疑辩议中精彩展开
设疑辩议是教师课堂教学艺术的精髓，是开启学生思维之门，让学生求疑、探索，发现真理的过程。
30.在启发联想中精彩展开
教师的引疑、激疑、质疑，有效地引导学生从观察、思考和联想，发现知识的内在联系。
31.在问题解决中精彩展开 教师在传授知识的同时，要紧密联系学生的生活实际，培养学生解决问题的能力，从而提高课堂的教学效果。 32.在合作学习中精彩展开
合作最有利于调动学生的积极性，有利于师生之间沟通情感和交流信息，有利于思维的撞击和智慧火花迸发。 33.在观察思索中精彩展开
名师在课堂展开教学中，能引导学生留心周围的事物，做到多看、多听、多想。 34.在自主探究中精彩展开
“自主、合作、探究”的课堂学习方式，最能充分调动、发挥学生主体性和探究式学习方式。
35.在随堂练习中精彩展开
名师课堂教学中随堂练习的设计以落实双基、发展智力、提高学科素质为目标，依据学生的最近发展区来设计，有利于大大提高课堂的教学效率。 36.在精彩讨论中精彩展开
课堂精彩讨论能有效培养学生的实践能力和创新能力，提高学生思维的深度和广度。
37.在深入体验中精彩展开 课堂在深入体验中精彩展开，能使学生进入问题情景，明确这节课要研究的内容，让学生充分实践、体验。
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