活动目标：
1、尝试用上海话进行表达和交流，体验使用方言的乐趣。
2、在交流分享中初步了解上海方言的基本特点。
活动准备：
文字、图片、幼儿有说上海话的经验
活动过程；
一、了解上海话是一种方言
1、孩子们用普通话与客人老师打招呼
2、教师：你们会用上海话打招呼吗？试试看（即时梳理上海话用语）
教师：用上海话表扬别人你们会吗？（上海话表扬人可以有这么多不同的讲法、有意思）
3、你们在什么地方听到人们说上海话？
4、教师：你们都能听懂上海话吗？为什么？
归纳：上海话是生活在上海地区周围的人能听懂和经常说的一种方言。
二、探索上海话的部分特点
1、教师：请把上海话翻译成普通话：夜里、日里
2、出示文字：今天、明天、后天、“用上海话说说看”
3、把数字“2、22、222”分别用上海话和普通话读出来加以比较。
归纳：有时普通话和上海话表达的意思相同，读音不同，有时某个数字、普通话只有一个读音，上海话有可能是多个读音。
４、出示图片（出租车）：分别用上海话和普通话说。
提问：为什么上海人把“出租车”叫成“差头”？
出示文字（膝盖），提问：为什么上海人叫它“脚馒头”？
归纳：有的时候，用上海话说，即形象又有趣。
三、学说上海话
1、儿歌（教师把儿歌写出来）让你用上海话来念儿歌，行吗？
幼儿尝试并简单交流自己念儿歌的体验。
2、试着用上海话做游戏（继续体验）
归纳梳理：上海话不仅有许多读音和普通话不一样，而且也很形象，我们生活在上海的孩子，不仅要能说好普通话，还要能用上海话念儿歌、唱歌、做游戏，这样你的本领就更大了。
22222
活动目标：
1、指导幼儿学习用沪语念儿歌，理解儿歌的内容。
2、培养幼儿学说上海话的兴趣。
活动准备：
动物图片若干，如猴子、公鸡、孔雀、鸭子、松鼠、兔子。
活动过程：
一、认一认小动物
1、出示动物图片请幼儿说出它们的名称。
2、引导幼儿尝试用沪语说一说这几个动物的名称。
3、鼓励幼儿用沪语说一些其它动物的名称让同伴来用普通话翻译。
二、观察小动物的尾巴
1、引导观察这些动物的尾巴各有什么特点？
猴子的尾巴长；兔子的尾巴短；松鼠的尾巴像把伞；鸭子的尾巴扁；公鸡的尾巴弯；孔雀的尾巴像把扇子。
2、鼓励幼儿尝试用沪语来说一说动物尾巴的不同样子。
三、学习沪语儿歌——比尾巴
1、指导幼儿将儿歌中的一些字、词的沪语发音练习正确。
有关字、词：尾巴、啥人、长、短、像、把、伞、扁、弯、扇。
2、学习儿歌
3、可以引导幼儿用问答的方式来反复进行练习念儿歌。
4、鼓励幼儿试着边念儿歌边适当加入一点动作增加一点趣味性。
5、引导幼儿在来园游戏“小舞台”中表演所学的这个儿歌。
附录：
儿歌：比尾巴
啥人尾巴长？猢狲尾巴长。
啥人尾巴短？兔子尾巴短。
啥人尾巴像把伞？松鼠尾巴像把伞。
啥人尾巴扁？鸭子尾巴扁。
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