教学主题：绘本教育
学习目标：
1.了解绘本的基本概念
2.培养幼儿的想象力和创造力
3.认识不同类型的绘本并学会欣赏
4.通过绘本的阅读来增强幼儿的语言表达能力和交流能力
教学准备：
1.绘本：《小狗的一生》《小兔追梦》《熊熊爱读书》等 2.PPT
3.手指剧的道具：卡通造型的小动物
4.颜色笔、彩纸，剪刀、胶水等 5.音乐
教学流程：
一、引入活动（10分钟）
通过简单的互动问答，让幼儿们对绘本有一定的了解，同时能激发幼儿的好奇心和兴趣。教师播放一段关于绘本的视频，这里可以用卡通影片。
二、阅读绘本（25分钟）
1.教师适当铺垫，让幼儿们知道接下来要读什么绘本。
2.制定读书计划，在幼儿面前放一排绘本或把所有绘本都散放在架子上，让幼儿们挑选自己喜欢的绘本。
3.鼓励幼儿们参与阅读，可以采用分角色朗读的方式，或者选取感兴趣的部分进行阅读，让幼儿们参与其中。
4.读完绘本之后，可以找幼儿们与小伙伴一起分享自己的感受和体验。
这不仅能增强幼儿的表达能力和交流能力，还能让他们更深刻地理解和体验绘本中的情感和思想。
三、欣赏绘本（25分钟）
1.让幼儿们建立维度的认识，可以制作出绘本鉴赏单或是图画鉴赏单，鼓励幼儿们认真审视绘本中的细节，例如颜色、形状、构图、情节等。
2.针对幼儿喜欢的绘本进行欣赏，同时告诉他们绘本类型的不同，例如故事类、交互式绘本、诗歌绘本等，并加以区分。
3.在欣赏过程中，可以提问引导幼儿们进行思考和表达，并给予及时的正向反馈。
四、绘本艺术（25分钟）
1.让幼儿模仿绘本中的插图或者是角色，利用颜色笔和彩纸，让幼儿们进行创作并展示。
2.教师可以提供一张提纲或是简单图纸作为幼儿的创作指导。创作过程中，引导幼儿展现个人特色，并在作品中加入自己的想象。
3.展示作品时，教师可以选择让幼儿进行口头表达，同时表扬及时的鼓
励，让他们增强自信心和创造力。
五、回顾总结（5分钟）
在结束本次课程时，可以展示之前整理的幼儿创作的作品，并回顾当日课程内容，可概括出今天学到的知识点、自己今天的收获及不足之处，为以后让学生自己更好的接受教育的过程中定些好的基调。并且还需要引导幼儿们爱上绘本，积极参与绘本教育，成为一名文学爱好者。
教学评价：
1.绘本教育的开展，不仅能够激发幼儿们的想象力和创造力，还可以增强幼儿的语言表达能力和交流能力。
2.绘本教育可以通过自主阅读、欣赏、创作等形式开展，让幼儿们在自主学习的过程中收获更多的知识。
3.在课程中，教师能够采用分角色朗读的方式或者让幼儿选择阅读喜欢的部分，激发幼儿们的阅读兴趣，同时也能增强他们的自主学习能力。
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