单 元 单元目标 三 主题 国旗 国歌 1、通过对本单元音乐作品的学习，知道我国的国旗是五星红旗，知道国歌的原名是《义勇军进行曲》，以及国歌的词曲作者。 2、以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，感受歌曲雄壮豪迈的音乐情绪。 3、聆听童声独唱《五星红旗》，理解歌曲是对国旗深情的爱戴和赞颂，感受歌曲坚定有力的音乐特点。 4、能够用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》，通过歌声表达对祖国的热爱之情。 5、能够边唱边演《娃哈哈》，通过歌曲和动作表达生活在祖国怀抱里幸福愉快的心情。学习铃鼓的基本演奏方法。 内容分析 1、歌曲《五星红旗》为四二拍子，自然大调式，二段体。歌曲的第一段由两个同头换尾的乐句组成，每句八个小节。第二段两个乐句长短有变化，上句舒展，下句节奏短促有力，“敬礼”之后的休止符的运用，使这两个字更为铿锵有力。 2、歌曲《国旗国旗真美丽》是一首四二拍子、五声宫调式的儿童歌曲。全曲由四个乐句构成，单乐段，音域在一个八度之内。旋律天真质朴、流畅自然，歌词充满童心和幻想，表达了儿童对国旗的热爱之情。 3、《娃哈哈》是一首脍炙人口的儿童歌曲，1956年首次发表。 1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲《中华人民共和国国歌》、《五星红旗》、《娃哈哈》、《国旗国旗真美丽》的音响资料。 学习准备 2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。 3、教师课前制作电脑多媒体课件。 4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。 第（ 三 ）单元第（ 一 ）课导学案
课题 课时 国旗国旗真美丽 2 使用时间 课型 2017.9.25-2017.9.29 新授 1、通过对本单元音乐作品的学习，知道我国的国旗是五星红旗，知道国歌的原名是《义勇军进行曲》，以及国歌的词曲作者。 导学目标 2、以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，感受歌曲雄壮豪迈的音乐情绪。 3、能够用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》，通过歌声表达对祖国的热爱之情。 1、聆听《中华人民共和国国歌》，感受歌曲雄壮豪迈的音乐情绪。 2、能够用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。 1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》的音响资料。 重难点 导学准备 2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。 3、教师课前制作电脑多媒体课件。 4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。 导学环节 音 1、师生问好！ 2、生听音乐做律动。 导学过程 3、聆听《中华人民共和国国歌》。 教师：这是小朋友在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲，你们 知道叫什么吗？叫《国歌》。哪位小朋友来说一说国歌响起的时候，你欣赏 应该做什么？ 学生回答。教师总结：我们在听国歌的时候应肃立，敬队礼或行注 目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。 4、复听，听后，说一说，你的心情是怎样的。 5、再听时，要求小朋友不可以说话，不能动，要认真专注的听。培养 学生听国歌时应专注而庄重。 、 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 1、教师：小朋友知道我们国家的国旗上有什么图案吗？如果小朋友不 知道的话，可以让小朋友站起来到窗外看一看国旗。 教师：我们国家的国旗上有四颗小星星，一颗大星星。这五颗星星 用的是黄色。为什么用黄色的，它体现了中华民族黄色人种的肤色 特征。国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她 由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。在这面国旗上， 凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民 对祖国、对民族的深情。今天我们就来学唱一首《国旗国旗真美丽》。歌曲学唱 ２、听范唱或录音。要求小朋友在听时可拍手。再听录音时可要求学生 拍手、拍腿。可先看老师示范，再让小朋友做。 ３、按节奏念歌词。 ４、跟琴唱歌词。唱熟之后再让学生边拍手边唱。 ５、编创与活动：第一拍（强拍），第二拍（弱拍）拍腿，边唱边拍， 拍
得要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的节拍。 ６、演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得 更
为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。 、 7、课堂小结：通过欣赏《国歌》，培养学生在听《国歌》时应肃立， 敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。 课后作业 回家后为爸爸妈妈有感情地演唱《国旗国旗真美丽》。 课后反思 第（ 三 ）单元第（ 二 ）课导学案
课题 课时 娃哈哈 2 使用时间 课型 2017.10.9-2017.10.13 新授 1、通过对本单元音乐作品的学习，知道我国的国旗是五星红旗，知道国歌的原名是《义勇军进行曲》，以及国歌的词曲作者。 导学目标 2、聆听童声独唱《五星红旗》，理解歌曲是对国旗深情的爱戴和赞颂，感受歌曲坚定有力的音乐特点。 3、能够边唱边演《娃哈哈》，通过歌曲和动作表达生活在祖国怀抱里幸福愉快的心情。学习铃鼓的基本演奏方法。 1、能够用欢快的声音和动作表演《娃哈哈》。 重难点 2、活动《娃哈哈》设计为歌表演的形式，歌表演是一种综合性艺术表演，对一年级小学生来说，边唱边跳，音准和舞蹈动作都可能有不到位的地方。 1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲《五星红旗》、《娃哈哈》的音响资料。 导学准备 2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。 3、教师课前制作电脑多媒体课件。 4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。 导学环节 导学过程 1、教师：今天我们再来听赏一首赞美五星红旗的歌曲，名字就叫《五星红旗》。 歌曲欣赏 2、初听。师生共同讨论歌曲的音乐情绪。可以通过随音乐节拍踏步等方式，体验歌曲坚定豪迈的特点。 3、复听。播放与音乐形象、节奏相吻合的图片或视频，通过听觉、视觉相结合的手段，让学生更好地体验音乐情绪。 1、教师：《五星红旗》是一首坚定有力的歌曲。今天我们还要听一首音乐活动 欢快活泼的歌曲，名字叫《娃哈哈》。 2、播放音乐，也可同时播放舞蹈画面。师生边听音乐边击掌拍腿，感受歌曲节拍的特点和欢快的音乐情绪。 3、师生边击掌按歌曲节奏以轻巧的声音念歌词。 4、教师范唱，学生小声跟唱，并击掌为教师伴奏。 5、分句处理难点。 6、学生演唱《娃哈哈》，教师伴舞。 7、教师：老师跳得好不好？请给我一点鼓励的掌声吧！下面请同学们跟老师一起来跳好吗？ 8、教师进行舞蹈动作的分步教学。 9、师生一起随音乐完整表演。 10、 11、 附：《娃哈哈》参考表演动作： 基本动作与提示—— 1、手臂动作：拍手、双挽花、胸前双手手背向上相对。 2、步伐：左脚重心，右脚旁点虚步位。 3、学生可坐在椅子上做动作，也可起立表演。 学生怎样结组进行歌表演，师生共同评议。 小结。 课后作业 回家后为爸爸妈妈边唱边表演歌舞《娃哈哈》。 1、《国旗国旗真美丽》学生掌握情况不错。 课后反思 2、音乐活动《娃哈哈》，舞蹈律动有难度，个别孩子记不住动作，动不起来。以后对他们的训练要加强。不过也有一些孩子表现的很不错，很有舞蹈天赋。
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