人教版九年级物理教案设计：17.1《电流与电压和电阻的关系》

课题名称：17.1《电流与电压和电阻的关系》 年级学科 一、教学内容分析 本册书中，第十七章《欧姆定律》是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是学习电功率、家庭电路等后续章节的必备知识。本章本身就具有承上启下的作用，是电学的重点之一。而《电流与电压和电阻的关系》一节十分重视科学方法的渗透，重视科学探究过程，主要是引导学生进行探究性实验，让学生在探究过程中体验方法、学习方法，利用“控制变量法”对“电流、电压、电阻”三者的关系进行一个定性分析，是了解得出欧姆定律的过程，因此，这是学生在学习了电流、电压、电阻等概念以及电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后的进一步总结深入，也是掌握电学最重要规律之一《欧姆定律》的前提。 二、教学目标 1、让学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流； 2、通过实验认识电流、电压和电阻的关系； 3、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。 三、学习者特征分析 在之前的学习中，学生已经掌握电流、电压、电阻等电学基本知识，为我们本节对“电流、电压、电阻”三者的定性关系进行探究做了铺垫。但由于学生对已有知识的理解层次有所差别，而且存在一定的能力差距，所以常出现“一听就懂，一丢就忘，一用就错”的问题，主要是因为目前学生在分析处理问题时缺乏具体的思路与方法。 四、教学过程 一、引入新课： 请同学们简单回顾一下上一章中所学的内容，并回答课件上的两个问题。 在回答完以上两个问题的基础上请大家思考：电流、电压和电阻三者之间到底有没有关系？ 然后请大家带着这个问题观察老师的两组演示实验（并回答课件上的问题），从而引入本节课的探究内容——电流与电压和电阻的关系。 二、实验探究： 九年级物理 教材版本 人教版 1 / 3

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（一）探究一：控制电阻一定（R=10Ω），探究电流与电压的关系： 1、连接电路： 请大家对照课件上的电路图帮助上黑板的同学连好实物图（请注意一些连接电路时的事项） 2、实验过程及数据记录： R =10Ω 电压U（V） 电流I（A） 3、实验数据处理： 请大家在课本P75页的图17.1—1上描点作图（用铅笔）。 4、通过上述描点作图，得出实验结论： （二）探究二：控制电压一定（U=3.0V），探究电流与电阻的关系： 1、连接电路（同前者）： 2、实验过程及数据记录： U =3.0V 电阻R（Ω） 电流I（A） 5 10 15 20 1.0 2.0 3.0 4.0 3、通过实验数据分析，得出实验结论： 三、课堂小结： 电流与电压的关系： 2 / 3

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电流与电阻的关系： 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 利用白板课件给学生展示两个演示实验，并提问：回顾什么是电压？什么是预设学生活动 设计意图 通过复习旧知和两个简单的演示实验来引入本节课的学习内容，并激发学生学习本节课的兴趣。 电路中的电流大小与哪些因电阻？然后仔细观察两个演示素有关？如何改变通过灯的实验并回答相关问题。 电流？ 教师在电脑上输入实验学生在课本第P75页的表数据并绘制出电流与电压关格中描点作图，绘制出电流与系的图像。 六、教学板书 电压关系的图像。 让学生学会对实验数据进行简单处理并得出实验结论。 §17.1电流与电压和电阻的关系 一、导体中的电流与导体的电阻和导体两端的电压有关。 1、当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比； 2、当电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。 二、电流与电压的函数关系：

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