探讨当代大学生的道德素质问题

探讨当代大学生的道德素质问题

课程名称： 《思想道德修养与法律基础》 指导教师： 谭芸，项淑芳 学生姓名： 汪斯旻 学 号： 3100100120 学 院： 求是学院 专 业： 应用生物科学大类 日 期： 2010 年 12 月 31 日

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《思想道德修养与法律基础》课程论文

【摘要】随着我国社会主义现代化建设步伐的加快，一些不良社会问题不断发生，道德素质问题日益成为人们关注的焦点。加强当代大学生的道德素质建设，对提升全民族，全社会的道德素质和文明程度有着极其重要的作用。文章对当代大学生道德素质的现状进行了客观阐述，并分析了其产生的原因，由此提出了通过发挥国家、社会、学校、家庭和大学生自身的作用来提升当代大学生的道德素质。关键词：大学生；道德素质；道德现状；提升途径大学生是国家的未来，是未来社会主义建设的主要力量。“人无德不立，国无德不兴”，当代大学生的道德素质状况如何，将直接影响到整个民族的整体素质，关系到和谐社会能否建设成功，关系到社会主义现代化建设的进程，关系到全面小康社会的目标能否实现。分析研究当代大学生的道德素质现状及提升途径，意义十分重大。

【关键词】大学生；道德素质；道德现状；提升途径

一、当代大学生的道德素质现状

道德素质是人的道德认识和道德行为水平的综合反映，主要包括人生观、价值观、道德观、法制观、人生理想、社会理想等内容。当代大学生道德素质的主流是好的，他们责任心强，渴望实现自身价值，为社会做出奉献。但我们也应该看到，受到社会上各种消极因素的影响和冲击，一些大学生在人生观、价值观上发生了偏移，主要表现在以下几个方面：

(一)知行不一

当代大学生接受了十几年的教育，理论认识得到了不同程度的提高，然而在行动上的表现越远逊于其在理论上达到的高度。比如多数大学生认为修身养性、情操高尚是个人发展的根本，但在实际生活中，却常常表现为缺乏自我反省、自我批判的精神；大多数学生对当今社会上发生的不正之风、腐败现象深恶痛绝，而对发生在亲朋好友之间的此类现象又表现出宽容、原谅甚至羡慕的态度；大多数大学生都懂得团结协作、1加1大于2的道理，可在实际的学习、生活中则缺乏人与人之间的团结合作精神，凡事以个人益的实现为中心，在对社会和他人方面则缺乏奉献精神，整体意识淡薄等等。 (二)行为失范

在文明举止方面，有些大学生缺乏诚信、友善、节约的品行，且无视纪律。有些大学生过于推崇个人行为的随意性。随意、庸俗被有些大学生认为是一种“潇洒”，而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性。考试作弊的情况对于大学生来讲已经是司空见惯了，简直是无考不作弊。学术抄袭现象严重，毕业论文、实验报告等拷贝别人的，甚至形成了论文就是“复制、粘贴”的观点。简历做假更是频频出现，招聘会上一个班出现十多个班长、团支书的情况比比皆是。占座情况时有发生，占座基本上是大学的一种流行“文化”，主要发生在图书馆占座、食堂占座。缺课、迟到、早退情况严重，无视上课纪律，在课堂上睡觉、聊天、看小说、发短信，甚至是无故旷课、随意旷课。铺张浪费现象严重，家里给的生活费很少用在学习上，大部分的钱都用在了上网聊天、打游戏、请客吃饭、比排场、讲阔气上，损坏公物、随地吐痰、排队加塞等现象更是时有发生。

(三)贪图安逸

改革开放以来，生活用品种类越来越丰富，人们生活水平大幅度提高，人们的需求也越来越高。尤其是受现代消费理念的影响，大学生又容易接受新生事物，不少学生在生活上纷纷追求生活的潮流化和高档化。追求时尚、贪图享乐的思想在大学生中盛行，吃饭非高档不去、衣服非名牌不穿、娱乐方式非新潮不屑，而且是相互攀比，甚至有一些来自贫困家庭的学生为了不在同学面前丢面子，不惜借钱、摆阔气、过鼻、有意疏远。在学习上，不思进取，缺乏刻苦钻研、积极向上的精神，不注重学习，甚至将“分不在

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高，及格就行，学不在深，作弊则灵”的所谓“治学原则”作为自己的座右铭，平时不学习，临考突击做“小抄”现象严重。 二、 造成大学生道德素质缺陷的原因

(一) 社会方面的原因

正如邓小平所说，随着开放苍蝇也会跟着进来。解放思想、改革开放，建设社会主义市场经济体制对大学生的道德素质而言就像一把“双刃剑”，市场经济体制独有的公平竞争的特性，有利于改变大学想，可以使进取思想、平等思想、价值观念、竞争观念等新的道德观念深入大学生心中，进一步促使当代大学生的人生观、价值观趋于务实，这是适应社会发展规律的表现，是有利的一面。但另一方面，伴随着市场经济体制的形成，随之而产生的唯利是图、金钱注意。在社会还没有形成完善的价值标准的时候，这些腐朽没落的思想正侵害着当代大学生的心灵，甚至利益，过于务实和势力，缺乏远大的理想和崇高的追求。受众多社会消极因素的影响，当代大学生正在潜移默化地效仿、复制，产生了极其恶劣的影响。 (二) 学校教育方面的原因

尽管我们国家一直在倡导素质教育，但是我们人口多，教育资源匮乏，能够进一步接受高等教育的机会有限，要想获得这个机会，在目前来讲，考个好分数还是唯一的途径，因此，从学校到老师，从老师到学生也只对分数十分重视，忽略了对道德素质的培养，学生之间的比较也仅仅是分数的高低，这就造成了学生对自身道德素质状况的忽略。升入高校后，虽授，他们具有较深的思想道德教育理论功底，而且在课程安排上，也是很侧重思想道德教育的。然而，大多数高校却很少安排实践教学，往往是课堂上该怎么讲就怎么讲，学生课下该怎么做还怎么做；再加上由于高校多数采用开放式教学，对学生的说话、行事疏于管理，学生很难以书本为准而行。而且长期以来，高校道德教育想道德教育模式不起作用，大学生自由、散漫现象严重，在学校读书期间不专心学习，而是沉迷于“认老乡”、交好友，无视学校纪律，搞老乡会，“讲哥们儿义气”，打架斗殴，所有道德评价标准只是服从于自己的小圈子。当代大学生这种重人情、轻法度的现象使得高校的思想道德建设举步维艰。 (三) 家庭教育的原因

父母是孩子的第一任老师，家庭、父母的教育对孩子道德素质的影响不容忽视。然而现实表明，目前我国的家庭基础文明教育却不容乐观。一方面，由代，那时的文明素质教育还很落后，家长的文化素质程度普遍还很低，这也就决定了学生接受家庭基础文明教育的层次也是偏低的、不全面的。另一方面，由于20世纪80年代以后出生的独生子女已开始进入大学，由于独生子女在家庭中的特殊地位，爷奶宠、父母娇，往往受到过分溺爱，一些家长宁愿自己吃苦受累，省吃俭用，也要让自己的孩子舒舒,i11．ill、风风光光地上学，对他们有求必应、百依百顺，对他们的花费去向很少过问，这就变相地鼓励了孩子的高消费，滋生了讲排场、惯，把“人人为我”视为理所当然，而不知“我为人人”为何物，既不去想，也不愿去做。久而久之，尊老爱幼、尊师敬长的观念淡薄了，自私、冷漠、怕吃苦、怕受累的坏毛病根深蒂固。 (四) 大学生自身的原因

虽然当代大学生生理上已经成熟，但由于从小娇生惯养，大多数学生的心理年龄还不成熟，我们从中还可以观察到某些大学生儿时心理的影子，如故意试探纪律的底线，越不让做的事偏要去做，“不撞南墙不回头”等等。由于心理年龄的不成熟，从众心理很大，再受到当今社会不良风气的影响，面对日趋多元的道德标准不能加以正确选择，面对社会上存在的种种不道德、不文明的现象，便不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范。另一方面，由于当代大学生都是经过艰辛学习，通过了高考的独木桥跨入高校

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的门槛，相对于繁重的高中学习，大学的学习显得相对比较清闲，不少学生就开始放松了对自己的要求，并放纵自己，这样一来，有些学生上课不好好学习，故意旷课，考试作弊、抄袭论文的现象也就不奇怪了。 三、 结语

大学生的思想道德水平如何，关系到国家的前途和命运。高校作为培养人才的重要基地一定要注意把握大学生的思想道德状况。目前，很多大学生在思想道德上存在一些问题，我们要在加强思想政治教育的同时，切实改进和加强大学生思想道德建设，培养并提高大学生的良好道德意识和道德行为，促进其全面发展。本文阐述了大学生道德素质的主要缺陷，并分析其原由。高校的道德教育是提升大学生道德修养的主要途径，希望教育部门能够“对症下药”，为了祖国的未来提供德智双全的人才。

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