浅谈艺术类高校学生自律的重要性

浅谈艺术类高校学生自律的重要性

作者：马骏 田坤 韩卡兰 来源：《读天下》2019年第23期

摘要：现代大学生自律意识薄弱，自控能力受到严重的负面影响，由于艺术类高校学生自身的特点，同普通类高校相比在自律方面更有所欠缺。本文针对艺术类高校学生在自律方面存在的问题提出解决方法，以期提高他们的纪律意识、端正他们的学习态度，维护学校正常的教学管理秩序，为新时代培养合格的艺术人才。 关键词：艺术类高校;大学生;自律 一、 前言

大学生异地求学，学习和生活中面对的事情都要自己处理，面对这种现实的变化，有的大学生能够适应并合理地安排自己的学习和生活，有的大学生却不能适应这种变化。我们知道一些学生或家长都有“考上大学就万事大吉了”的想法，从而忘掉了“自律”。 二、 艺术类高校学生自律意识薄弱和自控能力不强的具体表现 （一） 学习习惯方面

一是没按作息时间学习生活，迟到或早退。大学生经历了高中的紧张学习生活，当进入大学的时候，身心就会得到极大地放松。所以，大学生迟到就变得很平常了。上课迟到是一个很不好的现象，学校应该出台相关的制度来改变这种现象，同样的学生也应该要严于律己的要求自己。

二是上课不认真听讲，不做课堂笔记。上了大学以后很多学生上课的状态出现了问题，上课不认真听讲，也不做课堂笔记。大学生刚从高三紧张的生活节奏解放出来，一下子就放松了，导致大学生还无所适从。大学生活一般比较轻松，没有压迫感，导致大学生很容易自我放松，没有目标感。

三是作业不交或迟交。在大学里，有一类人代号“考前突击部队”。平时不好好学习，全靠考前突击，还效率奇高。虽然知道平常老师布置的作业绝大多数就是考试重点甚至原题，但还是平时不想写，非要考前再写。不是不交，而是晚交。还有一部分同学交了也是抄的，还不如不交。因此一定要克服自身的惰性。 （二） 个人品行方面

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一是不能与同学和睦相处。部分同学上了大学以后不能与同学和睦相处，高中的同学基本都来自同一个城市，有着相似的成长环境。大学则不然，大学的同学来自天南海北，大家成长环境不同，没有一种高中时的熟悉感和亲切感，自然而然刚见面就有一种距离感。

二是不尊敬师长。部分同学上了大学以后上课不认真听讲，路上跟老师见面不打招呼，更不会跟老师说几句贴心的感谢话。越来越多的老师在感叹，现在的大学生怎么越来越不讲感情，直呼很受伤。

三是言行不文明。近年来社会环境的改变为大学生开启了张扬个性、追求自我的时代，但也造成了大学生不文明现象的出现。部分学生社会公德水准低下，文明意识薄弱，校园内存在着种种与大学生形象极不相称的不文明行为。 （三） 仪容仪表方面

一是男生留长发。在大学里，一部分男生开始留长发。对于男生来讲，短发是主流，在女生眼中，留着长发或多或少会有点另类的形象，而且，在大部分女生审美来看，大家更喜欢清爽、阳光的男生形象。

二是公共场合穿奇装异服。大学生出入公共场合，衣着暴露、奇装异服，引人侧目，但他们往往把这些当作时尚。在标榜“个性张扬”的年龄段，做出常人无法理解的事，反映出部分大学生价值观的扭曲。

三是公共场合穿拖鞋。在炎热的夏天，很多学生都会穿拖鞋。在宿舍区无所谓，但是到了教学区或者图书馆或者食堂或者其他人多的地方，着装正式是最基本的素质。 三、 艺术类高校学生自律意识薄弱和自控能力差的消极影响 （一） 学业方面

一是影响成绩，容易挂科。不自律，让一个人没有学习动力，没有学习效率，从而导致挂科。

二是学术不精，知识浅薄。不自律，让一个人缺乏探知欲望，没有高效的学习方法，进而导致学术不精。

三是恶性循环，难以毕业。不自律，让一个人在浑浑噩噩、随波逐流的日子里，毫无意义地混过大学生活，难以毕业。 （二） 就业方面

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一是孤陋寡闻，眼界太低。不自律，让一个人没有放眼看世界，使其胸无点墨，目不识丁。

二是能力有限，难胜重任。不自律，让一个人做事拖沓，没有办事效率，做事没有头绪，难当大任。

三是专业性不强，就业困难。不自律，让一个人没有扎实的基本功，没有专业素养，在这个人才辈出的时代难以谋生。 （三） 社交方面

一是不善言辞，不相为谋。不自律，让一个人不擅长与他人交流与沟通，没有严谨的措辞，俗话说“道不同，不相为谋。”

二是紧张焦虑，社交障碍。不自律，让一个人不由自主地感到紧张、害怕，以致手足无措、语无伦次，严重的甚至害怕见人，从而导致社交障碍。

三是拙嘴笨腮，不擅交友。不自律，让一个人不敢说话，不会说话，与一个能说会道的人产生了强烈的对比，使其在交友方面出现严重的问题。 （四） 道德方面

一是傲慢不逊，不讲谦让。不自律，让一个人缺乏礼节，凡事以自我为中心，不能为他人考虑。

二是不学无术，有始无终。不自律，让一个人没有本领，有开始没有结尾，做事做不到底，半途而废。

三是好吃懒做，不劳而获。不自律，让一个人贪于吃喝，懒于做事，好逸恶劳，贪图享受，总想着不劳而得。

四、 艺术类高校增强自律意识和提高自控能力的措施 （一） 目标明确

确定起跑线，找到自己现在所处的位置。结合自己的实际，明确自己的目标。目标定得不能虚无缥缈，也不能定得太伟大，因为这个目标是自己力争去实现的，如果不能实现，会对自己产生怀疑，以致产生失败感受。 （二） 自我认知

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做一个有自知之明的人。这一条要配合上一条一起才最有效，毕竟失去了自我认知，目标可能会落于空谈。此种情况，应通过深入细致的政治思想工作，使他们有一个正确的世界观和正确的认知方法，如此方可掌握正确的自我認知标准与正确的自我认知方法。 五、 结语

综上所述，自律对于艺术类高校学生的成长、学习乃至将来的工作都非常重要，并且需要自己的努力，学会克制自己同时也要激励自己，采取有效的方式来增强自律意识，提高自控能力。只有这样，才能为民族立孝，为国家立功，为苍生立命，为儿孙立言。 参考文献：

[1]金正昆.大学生礼仪[M].北京：中国人民大学出版社，2011.

[2]陆宁.高职学生礼仪失范现象心理成因研究[J].北京教育（德育），2011（5）. [3]陶颖.中职公关礼仪教学的体会[J].新课程研究（中旬刊），2011（9）. 作者简介：

马骏，田坤，韩卡兰，四川省成都市，四川电影电视学院。