让 读 书 成 为 习 惯,让 经 典 点 亮 人 生名师工作室

让 读 书 成 为 习 惯 让 经 典 点 亮 人 生

我班以“让 读 书 成 为 习 惯，让 经 典 点 亮 人 生”为座右铭。我想通过读书，读好书来增强学生各方面的素质。

（一）具体定位

1.思想道德方面。树立为崛起的中华而更努力读书的志向。具有乐于

助人、甘于奉献的优秀品质，养成良好道德行为习惯。

2.学习品质方面。具有良好的学习习惯，形成“学有所思，学有所长，

学有所创”的学风。

3.身体素质方面。懂得强身健体的意义和常识，为以后的、工作和生

活奠定基础。

4.审美能力方面。增强审美意识，形成正确的审美观念，能够在学习

和生活中学会发现美、享受美、创造美。

5. 心理素质方面。树立正确的社会观念和自我观念，着重提高学生的耐受挫折能力、自我排解能力、社会认知能力等。 （二）具体实施活动。

力求在初二年级到初三年级把班级建设成为一个除在校学习基本科目

之外以国学为主流的爱读书班集体。全体同学以爱读书为基本目标，以读书的数量和质量做为基础，形成一个量化的读书目标。提高孩子的读书意识。

每天进行一次国学背诵，每周总结一周的学习情况，原定每月进行一次小型竞赛活动，以做到学习巩固。活动形式随机。但是有时也会随着学校安排而改变。书的内容以国学为主，我们给学生定的方向，是以读书为荣，读好书为宗旨，鼓励吸引班上的所有学生， 多读书，读好书，好读书，激发他们的上进心，责任心，荣誉感，鼓舞大家为达到这一预定目标孜孜以求，使班级始终遨游在读书的乐趣中，朝气蓬勃，不断前进。我选拔那些爱读书的孩子，知识面相对来说更宽的孩子，首先让他们自己选书，然后再进行筛选。找出更适合孩子某一时期的书。初一和初二读的书都不一样，一个月前读的书和另一个月读的书心境也是不一样。

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。书是人类进步的阶梯。一个良好的班级离不开良好的学风。而读书恰恰给人以最好精神食粮。班级中会充满着健康向上的言论，它能弘扬正气，助长班集体中积极进步的因素，克服和纠正消极落后的东西，从而引导学生明辨是非，激发他们的集体荣誉感和责任心。所以，我们利用班会或者是利用周五的第七节诵读的时间读书。

班级的管理活动大家各有千秋，都有自己的一个管理方法，把班级创造

及精神发展的主动权还给学生，充分唤醒学生主体，发挥主观能动，让读书成为习惯，让经典点亮人生。