认字认半边行吗

双江镇中心小学 何凤

教学目标：

1、会认14个生字,会写8个字。

2、读懂课文,掌握同音,音近字的识字方法。 3、养成查字典识字的习惯。

教学重难点：

1、学会本课生字新词。

2、掌握识字方法,养成查字典识字的习惯。

一、激趣导入

1、师：有位小朋友听说我们班有好几个识字大王，她可不服气了，她想来和你们比比，你们知道她是谁吗？（出示课件1路路图）对。她叫路路。

2、我先给你们讲个路路的小故事，好吗？（出示有海报的课件2） 4、师：有一次，学校帖了一张海报，同学们都围上去看，路路也挤了进去，还大声读了起来。“今天下午……（点击笑声） 4、（师不解的表情）同学们为什么笑呢？哪里读错了？（出示课件3引出生字）原来路路读错了，那你们来当小老师教教路路读一遍，好吗？（学生读一遍海报4）路路有点不好意思了（出示课件4），我想路路再也不会读错了。

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6、你们想知道路路为什么会把“涸”读成“固”把“泊”读成“白”吗？让我们一起学习识字三《认字认半边行吗》，你们就会找到答案了。（出示课件5）

二、初读课文，学习生字

1、请大家打开课本104页，（出示课件6：用自己喜欢的方式主动脉课文第一段，把生字读准）（生读）你们能从书中找到这些字的读音吗？（出示课件7---12）你们从这些字里发现了什么？（出示课件13）（有些字加形旁后读音与声旁读音相同或相近），像这样的字我们学过的还有哪些呢？

2、师：于是路路就找到了认字的小窍门：认字认半边。（板书：认字认半边）可是从刚才的小故事中，你们认为认字认半边行吗？（板书：行吗？生答，板书：不行！）你们能教教我再遇到生字怎么办？（板书：勤查字典）

3、听说同学们都是识字大王，字典老师让我带来一副生字扑克牌考考你们。小组长带领组员打牌吧，比一比哪个小组打得又快又准。预备，开始！（小组学习会认字）

4、师：有不会打的牌吗？各组长汇报一下。（教读）那我们来开火车读字吧！（出示课件14我会读）（去掉帽子还会读吗？）（出示课件15）

5、同学们的火车开得真快真好！字典老师还送我们8个气球，每个气球上都有名字，（出示课件16）

6、师：这些就是我们交的生字新朋友，来，我们跟他们打个招呼吧！

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7、同学们认的真准。字典老师又出了个难题（课件13出示选“抱、泡、炮、报”填空）。你用什么方法区分：炮、炮、抱的呢？ 8 、小组学习会写的字（读生字，组词、说句，部首及找出带有这部首的字，换部首，提醒同学书写注意的笔画） 9小组展示学习情况

三、指导书写

2、（课件18演示竹变成部首）你看到了什么？（出示课件19）管字怎么写？（生书空）

1、（出示课件20生字“证”）问：看，谁来凑热闹了。“证”字怎么写才好看？（左窄右宽）（师书写“证”言字旁长得瘦得写细长，正字短竖和中间的断横分别写在横中线竖中线上）（出示课件21----24生字“抱、报、泡、炮”）这几个字也要写得左窄右宽。 3、（出示课件25--26）我们来和路路比一比写这8个生字宝宝吧！看谁写得最漂亮！（播放音乐学生写字）写好评议。 4总结：

通过这一课的学习，你明白了什么？（汉字不能都认半边，要养成遇到生字查字典的习惯）

板书设计：

识字三 认字认半边行吗

不行 查字典

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