幼儿园中班美术《图形变变变》教案
中班幼儿以熟悉大体的几何图形，对图形有着浓厚的爱好。本活动是通过让幼儿观看图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的转变。我依照幼儿的好奇心|注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的语气，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的踊跃性和主动性。
一、在熟悉几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其要紧特点。
二、能够发挥想象，制造性的进行图形添画活动，进展制造力。
3、情愿参与图形添画活动，在活动中体验制造的欢乐。
一、每组一小筐六种不同的几何图形、勾线笔、蜡笔等。
二、画有不同图形的作业纸假设干张，拼图添画的范例。
一：巩固几何图形
一、师：今天教师带来了几个图形，咱们一路来看看，提问：都有什么图形？
二、师：哟，小朋友真伶俐，都熟悉了这些图形。你们明白吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。
二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。
师：你们看，它们变成了什么？
提问：请小朋友认真看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？
教师小结：适才小朋友都观看的很认真，明白这些都是添画了一些东西变出来的，教师也想来变魔术，你们一路来帮忙我好吗？教师示范。
三：引导幼儿联想导论，鼓舞幼儿新奇有趣的方式。
一、师：这些图形还能变成什么呢？谁来讲一说。
二、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上教师为小朋友预备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好以后和你隔壁的小朋友说一说，你把什么变成了什么。
4、幼儿添画教师巡回指导
鼓舞幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和他人不一样的东西。
四、作品评判
一、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁情愿来讲一说。
二、夸奖添画有创意的幼儿。
漂亮的帆船
一、活动名称：漂亮的帆船
二、活动目标：
一、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方式表现不同的船帆。
二、初步培育幼儿对色彩的感受力。
3、进展幼儿的想象力、制造力。
三、活动预备：
一、“大海”背景图一张、帆船模型假设干
二、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒
四、活动进程：
激发幼儿制作船帆的爱好和愿望
一、师：“小朋友看，这是什么地址？大海上有什么？
二、启发幼儿观看周围的帆船，说说帆船上少了什么？
3、师：“帆船没有帆能航行吗？什么缘故？那如何办呢？”
引导幼儿一起讨论船帆的制作方式
一、鼓舞幼儿自由讨论船帆的制作方式。
二、引导幼儿观看“大海”上自制的帆船，讨论船帆是如何做成的。
师：“你明白这些船帆是怎么做的吗？”
3、给每一个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折痕。
4、师生一起总结制作方式：将纸随意折叠数次，注意尽可能使劲折叠，使折痕明
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替利用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
幼儿制作，教师指导
一、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
二、启发幼儿将纸沿各类角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过量，鼓舞幼儿折出与他人不同的图案。
3、鼓舞幼儿正反面均匀涂色。
4、帮忙幼儿将船帆插在底座上。
组织幼儿一起欣赏
一、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
二、幼儿相互欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船竞赛”。
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