活动目标
1. 安静欣赏音乐,能按提示听懂音乐旋律; 2. 学会看图谱掌握音乐节奏,体验合作演奏的乐趣; 3. 尝试随着音乐情节大胆创编动作进行游戏; 活动准备
物质准备：乐器类手鼓、三角铁、单响筒；音乐库企企、图谱、ppt等; 活动过程
一、师幼以 “X X X X X ”的语言节奏进行相互介绍并掌握节奏;
我 是 黄老 师
二、安静欣赏音乐库企企,初步感受乐曲的旋律; 1. 引导幼儿大胆说出对音乐的感受;
2. 提问：1你觉得音乐听起来好像在干什么可以用什么动作表示 2音乐中反复出现的一个特别的声音是什么 库 库 库企企
三、再次欣赏音乐,感受并分辨音乐的情节变化; 1. 听音乐创编动作;
2. 师边出示图谱边讲述故事;爬山、上阶梯、敲门 3. 根据图谱进行节奏练习;
提问：谁听出来这段音乐可以分为几个部分乐曲的第一部分可以做什么爬山乐曲的第二部分可以做什么5、6、 7、1听起来越来越怎么样上台阶乐曲的第三部分出现了一个什么特别的声音好像在干什么敲门 四、幼儿分组进行节奏练习; 1.介绍乐器名称及使用方法;
2.分组练习：爬山的音乐用单响筒乐器演奏；上阶梯的音乐用三角铁演奏,敲门音乐用手鼓演奏; 3.全体幼儿进行合奏,交换乐器合奏; 五、大胆创编动作并进行律动练习;
1. 讨论：想一想,我们还可以用什么交通工具上山更方便呢 骑马、骑摩托车、开汽车
2．播放PPT,跟着音乐律动结束活动;
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