2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

2017-2018学年沪科版八年级物理第十七章

第二节 电流的磁场 同步测试

一、单选题（共10题；共20分）

1.关于如图所示的四个电磁实验，下列描述中正确的是（ ）

A. 甲图实验演示的是发电机原理 B. 乙图实验演示的是电流的磁效应

C. 丙图实验可探究螺线管的磁场周围的磁感线分布情况

D. 丁图实验演示的是电磁感应现象，发电机是依据此原理制成的 2.下列说法正确的是（ ）

A. 电铃在工作中应用了电磁铁 B. 电磁继电器的工作原理与发电机的相同 C. 电话话筒的作用是将电流信息转化为声音信息 D. 电动机是将机械能转化为电能的机械 3.首先发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ）

A. 沈括 B. 法拉第 C. 麦克斯韦 D. 奥斯特 4.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱是（ ） A.改变线圈中电流的大小 B.改变线圈的匝数 C.改变线圈中电流的方向 D.在通电螺线管中插入铁芯

5.如图，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是（ ）

1 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

A. 通电螺线管仍保持静止不动 B. 通电螺线管能在任意位置静止

C. 通电螺线管转动停至B端指向南，A端指向北 D. 通电螺线管转动停至A端指向南，B端指向北 6.在电磁铁右侧放一小磁针，静止时指向如图所示，闭合开关S，并将滑动变阻器滑片P向左移动时，下

列判断不正确的是（ ）

A. 电磁铁b端是N极 B. 电磁铁磁性增强 C. 电磁铁a端是N极 D. 小磁针N极偏向右侧 7.关于电磁铁，几位同学有下面的一些说法，你认为其中错误的是（ ） A. 电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 B. 电磁铁中通过的电流越大，它的磁性就越强

C. 在电流一定的情况下，外形相同的螺线管线圈匝数越多，它的磁性越强 D. 往通电螺线管中插入金属棒就会使通电螺线管的磁性增强

8.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正确的是（ ）

A. 应选用软铁材料 B. 应选用钢棒 C. 以上两种材料都可以使用 D. 以上两种材料都不行 9.下列装置中，利用电流的磁效应工作的是（ ）

A. 电铃 B. 小小电动机

C. 动圈式话筒 D. 手摇发电机

10.如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点②位置．要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是（ ）

2 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

A. 滑片P向b端滑动 B. 将S拨到①位置 C. 将铁芯从螺线管中取出 D. 将螺线管往上移动

二、填空题（共5题；共16分）

11.某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性，为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的 ________

A．将滑片向左端滑动 B．将滑片向右端滑动 C．减少铁钉上所绕线圈的匝数 D．去掉一节干电池 说明理由： ________

12.运用知识解决问题：

（1）城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生，令人痛心．为此，某同学设计了一种警示电路，如图1所示：在井口安装一环形灯L，井盖相当于开关S；正常情况下，灯L不亮，开关处于________ 状态，电磁铁________ （“有”或“无”）磁性；一旦井盖丢失，灯L即亮起，以警示行人．

S极．________ （2）如图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请在图2中标出电源正负极和小磁针的N、

13.小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示．将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继

3 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

电器的下触点接触，上触点分离，警铃响．图甲中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R0为30Ω．当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响．图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图象．

（1）由图乙可知，当环境温度为40℃时，热敏电阻阻值为 ________ Ω．当环境温度升高时，热敏电阻阻值将________ 继电器的磁性将________ （均选填“增大”、“减小”或“不变”）．

（2）图甲中警铃的接线柱C应与接线柱 ________ 相连，指示灯的接线柱D应与接线柱 ________ 相连

（均选填“A”或“B”）．

（3）图甲中线圈下端P的磁极是 ________ 极（选填“N”或“S”）．

14.如图所示，GMR是巨磁电阻（其电阻值在磁场中随磁性的增强急剧减小），当开关S1、S2都闭合时，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则小磁针的A端为________ 极；当滑片P向左滑动时，电磁铁的磁性________ （选填“增强”、“减弱”、“不变”），指示灯的亮度________ （选填“变亮”、“变暗”、“不变”）

15.如图所示，将一条形磁体放在小车上，并靠近螺线管．开关闭合，当变阻器滑片向右滑动时，发现小车也向右运动，则条形磁体的左端为________极，图中电阻R2的作用是

________．

4 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

三、解答题（共2题；共10分）

16.“﹣”（1）条形磁铁磁性减弱了，小红采用如图1所示的方法增强它的磁性，请你在图中标出电源的“+”、极和小磁针的N极．

（2）如图2所示，S1是光控开关，夜晚自动闭合，白天断开；S2是声控开关，有声音时自动闭合，安静时断开．请把图连接成声光控楼道节能照明电路．

17.如图所示，某同学用安培定则判断通电螺线管的磁极，请你在图中标出导线中的电流方向和螺线管的N、S极．

四、作图题（共2题；共10分）

18.将如图中的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线方框内完成）．要求：电路能改变电磁铁磁性的强弱；使小磁针静止时N、S如图（提示：可用器材有滑动变阻器、干电池）．

19.在图中标出通电螺线管磁感线的方向和静止小磁针的N、S极．

五、实验探究题（共1题；共6分）

5 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

20.为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，做了如下几次实验，实验现象如图所示．根据图示现象

回答下列问题：

（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越________．

（2）通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，________铁芯的电磁铁，它的磁性就越强．（选填“有”或“无”）

（3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越________，它的磁性就越强．

（4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有________．

（5）在物理学中，有些物理量的大小不易直接观察或测量，但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量．在下列问题的研究中，也用到这一物理学方法的是 ． A. 在研究平面镜成像时，通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小 B. 在研究影响动能的因素时，通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小 C. 在研究电压作用时，通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因

6 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

答案解析部分

一、单选题 1.【答案】B

【解析】【解答】解：A、甲图的实验研究的是通电导体在磁场中受力而运动，电动机是依据此原理制成的，故A错误；

B、乙实验演示的是电流的磁效应，即奥斯特实验，说明通电导线周围存在着磁场，故B正确； C、丙图实验可探究螺线管的磁场方向与电流方向的关系等，但不能直接探究其周围的磁感线分布情况，故C错误；

D、丁图中有电源，是电动机的原理，即通电导体在磁场中受到力的作用，故D错误． 故选B．

【分析】据所学电和磁的知识，对图中的各个实验结合选项中的描述逐个分析即可做出判断． 2.【答案】A

【解析】【解答】解：A、通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声．应用了电磁铁，故A正确；

B、电磁继电器是利用电流的磁效应原理，发电机是利用电磁感应现象制成的，故B错误； C、电话的话筒把声信号转变为强弱变化的电信号传递出去，故C错误；

D、据课本知识可知，电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的，即将电能转化为机械能的过程，故D错误． 故选A．

【分析】（1）带有铁芯的通电螺线管就是电磁铁，电铃中铃锤的敲打是利用电磁铁； （2）发电机是利用电磁感应现象制成的；

（3）电话的话筒通过电磁感应把声音的信号变为强弱变化的电流，而听筒是把强弱变化的电流通过磁场对电流的作用转化成声音；

（4）电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的． 3.【答案】D 【解析】【解答】解：

A、沈括发现磁偏角，说明了地磁场和地理南北极并不重合，不合题意；

7 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

B、法拉第在1831年发现了电磁感应现象，不合题意； C、麦克斯韦建立了电磁场理论，不合题意；

D、奥斯特发现了通电导体周围存在磁场，是第一个发现电现象与磁现象之间有联系的人，符合题意． 故选D

【分析】根据我们对于沈括、法拉第、麦克斯韦、奥斯特这四位科学家对于物理所作贡献的了解来作答． 4.【答案】C

【解析】【解答】通电螺线管磁性的强弱与电流的大小，线圈的匝数及是否有铁芯插入有关，螺线管中的电流越大，螺线管的匝数越多，有铁芯插入都可以使通电螺线管的磁性增强，改变电流的方向只能改变通电螺线管磁场的方向，C符合题意，ABD不符合题意.

故答案为：C.【分析】电磁铁的磁性强弱的影响因素有:电流的大小，线圈匝数的多少，是否有铁芯. 5.【答案】C

【解析】【解答】解：根据图示的螺线管线圈的绕向和螺线管中电流的方向，利用安培定则可以确定螺线管的A端为N极，B端为S极．

在地磁场的作用下，螺线管将会发生转动，螺线管的S极（B）指向南，螺线管的N极（A端）指向北． 综上分析，故选C．

【分析】通电后的螺线管相当于一个条形磁铁，然后利用磁体在地磁场的作用下指向南北方向．因此首先利用安培定则确定螺线管的NS极，然后再确定其指向． 6.【答案】C

【解析】【解答】解：AC、电流从右端流入，左端流出，故据安培定则可知，此时电磁铁的b端是N极，a端是S极，故A正确、C错误； B、将滑动变阻器滑片P向左移动时，接入电路的电阻变小，电路中电流变大，电磁铁磁性增强，故B正确；

C、电磁铁的b端是N极，据磁极间的作用规律可知，小磁针静止时，左端是S极，右端是N极，即小磁针N极将偏向右侧，故D正确． 故选C．

【分析】开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化． 7.【答案】D

8 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

【解析】【解答】A、电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失，故A正确，不符合题意；B、在其它条件相同时，电流越大，通电螺线管的磁性越强，故B正确，不符合题意；C、电磁铁的磁性取决于线圈的匝数和电流的强弱，在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，它的磁性越强，故C正确，不符合题意；D、通电螺线管的磁性与螺线管内有无铁芯有关。而往通电螺线管中插入金属棒，不一定是铁芯，若是铜棒，就不会使通电螺线管的磁性增强，故D错误，符合题意。故选D

【分析】电磁铁的磁性强弱的影响因素：电流的大小，线圈匝数的多少，有无铁芯．电流越大，匝数越多，有铁芯磁性越强；

电磁铁的优点：磁性的有无可以由电流的通断来控制，磁性的强弱可以由电流的大小。 8.【答案】A

【解析】【解答】解：用这种材料制作衔铁，衔铁在电磁继电器的用途是：当电磁铁有磁性时，衔铁与电磁铁相互吸引；当电磁铁没有磁性时，电磁铁不吸引衔铁。若用钢片制作衔铁，就会出现下面的现象：当电磁铁有磁性时，衔铁与电磁铁相互吸引；此时的衔铁被磁化成永磁体，当电磁铁没有磁性时，两者仍然相互吸引。故用钢片制成的衔铁不能使两者在断电时分，而软铁片制成的衔铁被磁化时，形成软磁体，在电磁铁中断电时，衔铁也没有磁性，两者能够分开，综上分析选A。 故选A。

【分析】选用材料的时，要明确这种材料制成的物体在此处的用途，要选用能够满足这种用途的材料，由此入手考虑来解决此题。 9.【答案】A 【解析】【解答】

A、图中电铃的主要部件之一是电磁铁，利用了电流的磁效应，故A符合题意；

B、电动机是利用了通电导体在磁场中受力的原理制成的，不是利用电流的磁效应，故B不合题意； C、动圈式话筒的工作原理是利用了电磁感应，将声信号变成电信号，不是利用电流的磁效应，故C不合题意；

D、手摇发电机是利用了电磁感应的原理制成的，不是利用电流的磁效应，故D不合题意． 故选A．

【分析】结合选项中的四个装置的结构，明确其物理原理，看哪一个利用了电流的磁效应，即可做出判断．10.【答案】C

【解析】【解答】解：A、根据安培定则可知，螺线管的上端是N极，同名磁极相互排斥．滑片P向b端滑动，电阻变小，电流变大，螺线管磁性变强，排斥力增大，则弹簧测力计示数变小，不符合题意；

9 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

B、将S拨到①位置，线圈匝数增加，螺线管磁性增强，排斥力增大，则弹簧测力计示数变小，不符合题意；

C、将铁芯从螺线管中抽出，螺线管的磁性就会变弱，排斥力减小，则弹簧测力计示数变大； D、将螺线管往上移动，磁极间的作用会变强，排斥力变大，则弹簧测力计示数变小，不符合题意． 故选 C．

【分析】先根据安培定则判断出螺线管上端的极性，然后根据磁极间的相互作用规律进行选择． 二、填空题

11.【答案】B；当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻减小，由欧姆定律可知电路中电流将增大，则螺线管的磁性增加，故吸引大头针的数目将增加

【解析】【解答】解：A、将滑片向左端滑动，滑动变阻器接入电阻变大，由欧姆定律可知电路中电流将减小，则螺线管的磁性减弱，故吸引大头针的数目将减少，不符合题意；

B、当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻减小，由欧姆定律可知电路中电流将增大，则螺线管的磁性增加，故吸引大头针的数目将增加，符合题意；

C、减少铁钉上所绕线圈的匝数，则螺线管的磁性减弱，故吸引大头针的数目将减少，不符合题意； D、去掉一节干电池后，电路中的电流减小，则螺线管的磁性减弱，故吸引大头针的数目将减少，不符合题意；

故答案为：B；当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻减小，由欧姆定律可知电路中电流将增大，则螺线管的磁性增加，故吸引大头针的数目将增加

①要知道电磁铁磁性的强弱是看不见的，【分析】通过电磁铁吸引大头针的数量可以间接知道电磁铁磁性的强弱，这就是转换法．使电磁铁吸引大头针的数目增多，也就是使其磁性增强． ②影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈匝数的多少．

12.【答案】闭合；有；

【解析】【解答】解：（1）据图可知，正常情况下S闭合，电磁铁有磁性，被控制电路断路灯泡不亮，当井盖丢失S断开时，电磁铁无磁性，被控制电路闭合，灯泡发光，以警示行人；

（2）据图可知，磁感线从通电螺线管的左端、右端入，所以通电螺线管的左端为N极、右端为S极；根 据磁极间的作用规律，同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，可知小磁针的左端为S极、右端为N极；据安培定则可知，大拇指指向N极（左端），可得通电螺线管中的电流从右端流入、左端流出，所以电源

10 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

的右边为正极、左边为负极，如图所示：

故答案为：（1）闭合；有；（2）如图所示．

【分析】（1）根据题意可知，正常情况下S闭合，电磁铁有磁性，被控制电路断路灯泡不亮，当井盖丢失S断开时，电磁铁无磁性，被控制电路闭合，灯泡发光，据此回答；

（2）现根据磁感线的方向规定确定通电螺线管的NS极，根据磁极间的作用规律确定小磁针的NS极；根据安培定则确定电流方向可得电源的正负极．

13.【答案】70；减小；增大；B；A；S

【解析】【解答】解：（1）分析乙图，找到热敏电阻40℃对应的阻值为70Ω，并且分析图象发现：温度升高时，热敏电阻阻值减小，根据欧姆定律，电路中电流就会增大，电磁铁的磁性就会增大；

（2）由题中“当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响”，所以警铃的接线柱C应与接线柱B连，指示灯的接线柱D应与接线柱A相连；

（3）由安培定则可判断出线圈的上端为N极，下端P的极性是S极； 故答案为：（1）70；减小；增大；（2）B；A；（3）S．

【分析】（1）从图乙中找出40℃对应的热敏电阻的阻值，由图象分析热敏电阻阻值随温度的变化关系，结合欧姆定律分析电路中电流的变化，从而判断出电磁铁磁性的变化；

（2）由题干中“当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响”判断出警铃和指示灯的连接情况；

（3）由线圈中的电流方向，根据安培定则判断出电磁铁的NS极．

14.【答案】S；增强；变亮 【解析】【解答】解：

（1）根据安培定则可知，电磁铁的左端为N极，右端为S极，所以则小磁针的A端为S极；

（2）闭合开关S1和S2 ， 使滑片P向左滑动，电阻变小，电流变大，磁场的磁性增强，巨磁电阻的阻值减小，电路电流变大，所以指示灯的亮度会变亮． 故答案为：S；增强；变亮．

11 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

【分析】（1）根据安培定则得出电磁铁的两极，根据磁极间的相互作用判断小磁针A端的极性； （2）先分析滑片向右移动时，变阻器的阻值是变大了还是变小了，然后根据欧姆定律得出电流大小变化情况，从而判断出电磁铁的磁场强弱变化情况，进一步得出灯泡亮度的变化． 15.【答案】N；保护电路

【解析】【解答】解：由安培定则可知，螺线管右端为N极，左端为S极，根据开关闭合，当变阻器滑片向右滑动时，发现小车也向右运动，

由同名磁极相互排斥可确定条形磁体的左端为N极． 图中滑动变阻与电阻R2串联，故R2作用是分压，保护电路． 故答案为：N；保护电路．

【分析】先根据安培定则判断出通电螺线管的NS极，再根据小车也向右运动以及磁极间的相互作用（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）判断出条形磁体的NS极，图中电阻R2的作用是保护电路． 三、解答题 16.【答案】解：

（1）知道该螺线管左端是N极，右端是S极，由安培定则可知，电流从右侧流入，则电源右侧为正极； 据磁极间的作用规律可知，此时小磁针靠近螺线管左端N极的一定是S极，小磁针的右端一定是N极．如图所示：

（2）将光控开关、声控开关以及灯泡串联连接即可．如图所示：

【解析】【分析】（1）由电磁铁的极性，据安培定则可判出电流方向及电源的正负极，再由磁体间的作用规律可得小磁针的N极方向；

（2）对于楼道照明灯使用声、光控开关，只有黑暗且有声音时灯才亮，即两个条件同时满足才可以，所以两个开关应是串联的．

12 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

17.【答案】解：从图可知，螺旋管的左端为N极，右端为S极，并且电流方向是从螺旋管的右端流入左端流出．如图所示：

【解析】【分析】安培定则内容为：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极；由图可以判断出通电螺线管的磁极和电流的方向． 四、作图题 18.【答案】解：

【解析】【解答】解：（1）电路能改变电磁铁磁性的强弱，对于确定的电磁铁，铁芯和匝数一定，只能改变电流的大小，在电路在改变电流的大小的器材是滑动变阻器，电路中接入滑动变阻器；

（2）电路接通后能使小磁针静止在图示位置．由此推断电磁铁的左端是N极，右端是S极，根据安培定则，电流应该是电磁铁的左端流入，右端流出． 故答案为：如下图．

【分析】解答此题要明确以下两点：

（1）电磁铁的磁性强弱跟电流大小、匝数多少、是否有铁芯插入有关．

（2）安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向电流的方向，大拇指所指的方向是螺线管的N极． 19.【答案】解：如图，电流从螺线管左侧流向右侧，用右手握住螺线管，使四指环绕的方向与电流的方向相同，此时拇指所指的一端就是螺线管的N极，故螺线管右端为N极，左端为S极．磁感线在螺线管外部总是从N极指向S极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针左端为S极，右端为N极，如图所示．

13 / 14

2017-2018学年沪科版九年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试

【解析】【分析】知道电流的方向，根据安培定则可以判断出螺线管的极性，再根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互排斥，即可解决此题． 五、实验探究题 20.【答案】（1）强 （2）有 （3）大

（4）通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯 （5）B

【解析】【解答】解：（1）图甲中A、B两个电磁铁，通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，线圈的匝数越多，吸引大头针数目越多，表明它的磁性就越强；（2）图甲中B、C两电磁铁，通过线圈的电流相同时、线圈匝数相同时，有铁芯的电磁铁吸引大头针数目越多，表明它的磁性就越强；（3）图乙与图丙中，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，图丙中滑动变阻器连入电路的电阻丝变短，电阻变小，电路中电流增大，电磁铁吸引大头针多，电磁铁的磁性增强；由此说明：通过电磁铁的电流越大，它的磁性就越强；（4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯；（5）在物理学中，有些物理量的大小不易直接观察或测量，但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量，该研究方法的是转换法； A、在研究平面镜成像时，通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小，采用了等效法；

B、在研究影响动能的因素时，通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小，采用了转换法； C、在研究电压作用时，通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因，采用了类比法； 所以，用到这一物理学方法的是B．

故答案为：（1）强；（2）有；（3）大；（4）通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯；（5）B．【分析】（1）电磁铁的磁性强弱跟电流大小、匝数多少、有无铁芯有关．电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时，电磁铁的磁性越强；（2）探究电磁铁磁性强弱的影响因素时采用转换法和控制变量法；（3）滑动变阻器的作用：改变连入电路的电阻丝的长度，改变连入电路的电阻，改变电路中的电流；（4）初中物理中有很多实验应用转换法，例如用电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性强弱，用木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小等等．

14 / 14