支教总结

大学生暑期义务下乡支教个人总结

我们不是孔繁森，缺少他那份工作的热情；我们不是任长霞，缺少他那份为人民谋幸福的勇气；我们也不是雷锋，缺少他那份为人民服务的矜持。但我们同行20多人都有一颗赤诚之心，通过支教活动把它撒向太平庄村的每一个角落，让他们感受到爱的存在。

2010年7月21日——7月26日，我有幸参加了我们北京工商大学的暑期“下乡支教”社会实践活动，成为了艺术与传媒学院 “义务支教”队的一员，与其他来自不同专业，不同年级的优秀同学一道，前往太平庄村良乡四中展开了为期6天的“义务支教”活动。

在支教前的准备工作会议上，带队的老师和各组的组长就让大家做好充分的心理准备，因为我们这次要去的地方毕竟是山区，生活条件肯定不如在学校好，不过我们既然选择了参加支教，就一定能够克服各种困难圆满完成这次支教任务的。所以，我们每一个成员都充满了信心。

就这样，我们怀着激动的心情，踏上了期待已久的支教实践之路。当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。

是的，支教的生活是充满艰辛的挑战的。当我们来到实习地点良乡四中时，很多人都后悔为什么当初选择了支教，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，因为我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志。我也知道吃得苦中苦，方为人上人的道理。我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴望成功，都渴望自己在有限的生命中能创造出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己所能做的一切，都渴望

1

在后世看到你的生命无可比拟，我自然也不例外。我知道我的实践之路才刚刚开始，我要经历的还有很多。

在支教活动结束之际，我对于在支教中的生活、工作、学习及思想等方面的情况汇报总结如下：

7月21日是我们下乡的第一天。我们早上由学校出发，经过大约1个小时的行程，我们终于到达了目的地——良乡第四中学。中学安排我们住在了以前的教师宿舍。但是由于我们住的房间是空房，学校已经放假，宿舍好久都没有住人了，所以房间比较脏、满是灰尘。放下了身上的大小包行礼，顾不上旅途的劳累；我们花了一上午把我们住的房间打扫了干净。接着，我们又在组长的安排下打扫了各个教室。为了给第二天上课的学生们一个惊喜，带队老师建议我们把每个班里的板报出好，这样他们就能直接的感觉到我们这些支教老师对他们的重视与爱心。晚上，我们又开了一个小会，安排了在教学方面的具体分工。第一天是忙碌的，我带着不安但又十分期待的心情进入了梦乡。

第二天，属于我们的教学生活真正的开始了。由我负责的是一班的作文课。前几节课是自我介绍和礼仪课，第三节就是我的作文课了。在上课之前，我的心情是既紧张又激动的，我担心同学们不喜欢我，不习惯我讲课的风格，总之内心是复杂的，但是上课时间还是到了。

怀着忐忑的心情给同学们讲完提前准备的内容，我的心情也逐渐的放松下来了，便留下了第一个作业，每人写一篇作文，题目是：我的理想是什么。由于是第一天的课，所以条件比较放松，作文要求是可以摘抄也可以手写，字数不少于400，但必须是手写版的。第二天课上举行朗诵比赛，每个人读自己的文章。有同学投票，选出其中的前几名代表班级参加演讲比赛。

2

在第二天的朗诵比赛的过程中，同学们依次上台展示，又开始的小心翼翼，到后来的游刃有余，向我们这些支教老师充分的展示了他们的才华与实力。最终我们评选出了最佳主动奖：陈彦光、李蕊、张晓曼；积极发言奖：许亚楠；一等奖：刘亚丁、吴迪；二等奖：张晓曼；三等奖：邵畅。由张晓曼、邵畅、吴迪、刘亚丁代表我们进行演讲比赛。之后通过几天不断反复的练习，她们取得了优异的成绩，分获一等奖和三等奖。我为他们感到骄傲和自豪。

在授课之外，我们还为同学们开设了拓展训练，在早上的一小时内我们进行了几个小游戏，分别是凑数，解扣和夹气球。在不同程度上，锻炼了同学们的团队合作意识，是同学之间能更进一步，没有隔阂。让他们意识到只有团结合作才能取得成功，而一个班级应该是融合在一起的，是一个坚固的大铁球，而不是一盘散沙。能更进一步的增强同学们的集体荣誉感。

一天的工作总是飞快的，在每天中午和晚上我们都会开个短暂的会议，针对当天教学中出现的各种问题提出解决办法，其中有一次就是，负责其他科目教学的队员反映，有些同学上课表现不积极，一度出现十分沉闷的气氛。针对这个问题，我和其他几位队员建议施行“奖励教学法”，具体的实施办法是：每次上课都奖励遵守纪律，积极回答问题的同学一根棒棒糖，因为通过聊天相处，我们发现大家就喜欢奖励是吃的东西。 而且后来的实践证明也证明，我们的“奖励教学法”是十分成功，许多同学都改掉了不愿积极回答问题的坏习惯，课堂气氛十分活跃，真正实现了师生互动，寓教于乐。

眨眼间，我们的支教活动已经临近尾声，在最后一节课结束时，同学们都争相和我们这些老师拍照留念，要手机号，QQ号。而这不正是同学们对我们这些支教老师们工作的充分肯定和赞扬么！对于我们来说这真是莫大的安慰与感动，因为这说明了我们的支教已经圆满成功了。但是我们知道需要我们做的事情还有很多，它会激励着我们今后更加努力

3

地工作学习！结束时，看到学生们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待的目光，我几乎醉了……

在支教的过程中我也发现了农村中学教育中存在的一些不足之处：一，农村中学课程单一化严重，虽然都开设了语文，数学，英语，品德等课程，另外也有美术，音乐这些课程。但是在与同学们的交流中我们得知：在平时孩子们是不上美术还有音乐课的，这些课都被一些主课占了。要知道，在城市里孩子们从上幼儿园就一直有美术音乐这些开创思维的课，我们不能抑制他们的思维的开放性！二：农村教师教学方式比较传统，还是我在上中学时“老师死讲，学生死记”的模式，这会导致学生对学习兴趣不高，甚至厌学的情况出现。所以建议农村中学要学习先进的讲课方式，比如我们用过的“奖励教学法”就不是我们发明的，而是一些学校成功应用过的。

当然这只是我的个人意见，可能还不够成熟，有些问题还是有待推敲和商榷。总体来说，这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些方面超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的下乡工作中注意吸取经验教训，多加注意，做更充分的准备。

这一次下乡支教对我来说，是一次非常成功的实践活动，我在支教的过程中，也找到了教学的方法和教学的真谛，我相信我会在不断的发展中锻炼更多，我相信我会一直不断的努力下去，我相信这一次实践活动对我来说会是一次宝贵的财富，我相信我会做的更好，我相信在我不断的成长中，我会一直不断的努力下去，我相信这是对我的考验，我会在将来教学时更好的发挥我的能力！

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金。”随着时间的流逝，我们的下乡支教活动在大家的共同努力下圆满结束了。大学生是未来社会的主力军，拥有社会知识和文化的最前沿者的优势，我们有责任也有义务肩负起中华民族繁荣复兴的传大历史使命，由于条件的限制，

4

可能我们做是很有限，但是我们必须尽自己的力量去做。因为我们只有在实践中才能真正的完善自己。

回顾我短短六天的工作表现，能够赢得学生的喜爱，受到良乡四中老师的好评，得到良乡四中的肯定，对于我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同时也得到了升华，无论是在思想上，业务上也可以说是获益匪浅！ 5