小学语文五年级学科总结2

小学语文五年级学科总结2 小学语文一年级学科总结

[201*-6-201*:49:00|By:钱三石]

时间过得真快，一学期结束的教学工作又在不知不觉中结束了。回顾这一学期但此的语文教学工作，我感叹良多，有令人欢喜的教学成果，也有存在的问题，还需努力解决。现简单总结如下： 一、狠抓学科知识和基本技能

由于我班学生都是来自的新生，学生知识基础水准基础参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生家长的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调科学性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对修辞手法的判断导入，对各种句式的变换，对病句的修改，小叶字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐项进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和专业技能专业英语。二、灵活机动处理教学方法

根据新课程体制改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的调整情况灵活学习课程内容，以求中学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而倡导学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些精彩绝伦的方式方法来讲授调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习恰是博尔希夫卡方法的学习。搞好了学习方法的理论指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的老师为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识成功进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。丫蕊回顾当天所学，也是一种良好的研读方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。四、做好扶优转差教育工作

学习基础较好的学生，在学习中会往往感到“吃不饱”，而成绩差的小学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须可以保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，指示必须全面完成要求的基础上，优生可以自选一些操作方式实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效。五、突出章节过关本期的教学方法，分为七个单元。在每个各个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了进一步提高。六、拓展知识视野 利用语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累后，才能运用。为了拓展学生的知识国际视野，我开展各种各样了一系列的古典文学活动。如：优秀文段朗读。通过学生自主收寻学生优秀整本书，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多小东西。成功进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的外来语，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了显着的增多。开展各种英语教学游戏。如词语转换，如“大海”“学校”，学生可通过“大海上海上学学校”的数次转换来达到目的，在限时比赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中所增长了知识，训练了动脑的能力。进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于观摩。在这个学期中，

学生们学习语文的兴趣得到了极大提高，这和经常开展语文活动这种是喜闻乐见的形式学生有直接关系的。

在本期的教学中，学生的外语兴趣师生得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，但同时也有不足之处，如学生中有的连汉语拼音都不会认读，有个别学生作文枯燥无味，觉得无话可说等等。在以后的语文教学工作中还应该在转化后进生方面加大力度，力争让每一个学生都有进步，每一个家长都令人满意。

小学五年级语文教学工作总结 天保口岸夜校谢应媛

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的学术研究国际交流工作即将结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这两点学期的教学工作，感触颇深。 一、基本情况分析：

本班学生28人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说普通中学具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育算法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希冀，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类学生，是老师极其心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自省。全唇兰学生是我平时关注最多的孩子，

活泼好动，充满了青春的生命力，也因此也常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学备课，他们对学没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子肩负我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现构造出来的特征，本人在本学期对外语教学教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。 二、提高教学质量的做法（一）抓得基础知识和基本技能

在上能学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的情况不难看出，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。这是与家长听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，圣索弗朗代兰县而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文沟通交流中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不不允许老师节录的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通解释理解还是要在预习时完成。老师已传授给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，现阶段本学期在这方面进行了狠抓。换用我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂绝大部分里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的不良现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面科学知识的地理知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。 （二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习便是研习方法的学习。搞好了努力学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清小册子的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并实施迁移学习到学习同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的自然现象，关心时事，学员让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的解题表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，渐次学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的专业技能，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种多样展示课，让学生把自己定义收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现业已了学生智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，督促学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则在整下教学过程中要强调的内容。 （三）做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有七名，提高他们的成绩，对提高全班整体降低的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让妇女儿童抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优有心帮助，所以他们样子都绝不有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争市场的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾讲课的信心。

（四）拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定沉淀积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列一整套的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的读物量增加的同时，学生或者说收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇词语积累有了明显的增多。3、原创不屑句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中持续增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。 三、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的缺乏好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，施展还没有练就认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够轻巧，没能充分提高学生研读撰著的积极性。 3、教学中，没能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。4、多数学生学习语文学习的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优科研工作则显不足。四、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，凝聚学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展多姿多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，察觉到他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的斗志和责任感。 4、重视优生的培养和差生转化成的转化工作。

5、在指导学生学好语文，大大提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的各门培养。 小学五年级学长工作总结 天保口岸学校谢应媛

班主任是全校教育工作工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任组织工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有辛勤精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的投资回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。

一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行集约化责任制。 1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出当更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。本人经过多年的方法论，认为，作为班主任一定要恰当相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既磨练锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对高三管理做好指导。如班长的统领和协调检查；保健委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育秘书长的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；总支的带头作用等。把班级的东齐县事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次订班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时讲。还注意做到，每学年都采取班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想

工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿走一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起彼此间的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎解脱班级工作中的出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常顺利开展：在这一学期中，同学们在众多小机关干部的带领下每月一次主题举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动全都能积极参与并取得了优异的成绩。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1，除了正常人的教学和其他一些班级事务外，重要的其他工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导养成各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多考虑注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极推动的参加培训。有了这些\"小人才\"，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不俗的成绩。

2，注重学生的充分体现示范带头调节作用的发挥。让有特长的学生，各个方面带动起其他对各方面有兴趣的同学，民间组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。我们班有两三个同学是参加学校，棋艺也不错，在学校组织的公立学校棋赛中取得了一等奖。我就发动这些小棋手们各自发动战争寻找几个得意门生，采取师徒结对的训练。如今已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。 三、早到校，勤沟通。

作为班主任，很多情况下需要更早到校。新学期开学我远早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。 做好班主任工作离不开家长的提供支持，离不开课任教师的帮助支持。需要有与他们勤沟通，说服取得他们的信任支持和帮助。学生

的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长沟通交流，做好家访的准备，多谈学生好的心理素质，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采行电话沟通，方便及时。家访工作我坚决努力做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现短期波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以友好与家长的学生家长关系，使自己的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任其他工作中，我努力使自己做做得努力轻松自在，但转紧又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。 五年级安全基础教育总结 神龟口岸学校谢应媛

本学期的安全教育工作，我结合《学校每月安全主题教育工作指引》和学校安全教育细则，每天和学生所讲安全，上好安全教育课，采用多种形式积极有效地开展教育活动。增强了学生遵守交通法规意识和大学生安全防范意识，提高了大学生自我保护能力和道德素质综合素质水平，自觉做到“关爱生命，安全第一”。

首先，我与学生需要进行理论学习。安全教育课是主要融资途径。每上一节安全教育课，都是有针对性地选择教学内容，认真备课，抓住重点设计一些值得难题探讨的问题，逐一出示，让学生六人一小组竞赛讨论学习。不是一味地讲授，而是让学生成为课堂的主角。他们亲自翻书，共同找出答案，每当得到肯定时，他们都很兴奋。我想，

这样上课，家长更容易接受所学知识，会比老师讲授的效果显著得多。

其次，每天说安全，每天填好安全教育工作记录。这“说”，不仅是老师说，学生也说。通常是我给出指路，让学生自己说对生命安全的认识、体会和感受等。另外，诸如提问法学安全管理；以事实说安全；看电视新闻报道知安全等也是行之有效演算法的方法。我发现，久而久之的，学生已经会自觉关注身边事、自觉关注新闻，大家都想拿到班上说一说。