案例06
大班前书写活动：我们的邀请信
活动目标：通过观察图片，了解写信的基本格式。尝试以绘画、符号、文字等形式“写”一封邀请信。
活动准备：自绘邀请信、ppt、记号笔、纸、白板、磁条
活动过程：
一、引题激发兴趣
1.今天我们一起来聊一聊邀请信。你觉得什么叫邀请信？
2.邀请信，首先是一封信，是写信人邀请收信人去做一件事情。你们有没有写过邀请信？是怎么样的呢？
二、观察、理解内容
1.教师出示自绘邀请信
今天老师带来一封邀请信，是大一班小朋友写的一封邀请信。这封邀请信上写了什么？把你看得懂的地方告诉我。这封邀请信是谁写给谁的？
你能不能完整的把这封信读一下？
2.小结：XXX小朋友虽然不会写字，但她会用图画、符号、数字、简单的文字，把自己想说的事情表达的清清楚楚，让收到信的多多和我们一样都能看得懂这封信。
箭头有什么作用？（读信的顺序）
三、操作、具体运用
1.根据预设地点进行讨论
这个星期六，你想约你的好朋友去哪里玩呢？
今天XXX也给你们选了一些地方，请你们来看一看。没有想好的小朋友可以参考一下。
出示图书馆和动物园图片，让幼儿说说去这些地方玩要准备些什么？
2.提醒邀请信的基本要素
接下去，我也请你写一封邀请信给你的好朋友，约他这个星期六出去玩。
在写邀请信之前，我先要考考你们：你觉得在写邀请信时，应该注意什么？这样，拿到信的人才会看得明白。
引出时间、地点、干什么、收信人、写信人、写信的顺序
3.幼儿分组操作写邀请信
背景音乐下幼儿自由操作
写好的幼儿挂在前面板上，供大家一起看 4.读信
请他人尝试读他信
请写信人读信
四、结束
1.小结：写信就是要让对方看明白。
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