上厕所,讲卫生

教学分组：

A组：吴斌、胡俊、张留阳、姜恩泽

B组：眭欣宇、束木谌

C组：刘镟、许昊、荆贝、何宇鑫

一、教学目标

A组：①会认读生字词“讲卫生”“便纸”“纸篓”“冲一冲”。 ②知道上厕所应注意些什么。 ③正确、流利地背诵儿歌。

④会对应字词找图片，对应图片找字词。 ⑤养成上厕所讲卫生的好习惯。

B组：①会跟读生字词“讲卫生”“便纸”“纸篓”“冲一冲”。 ②会跟读儿歌。 ③跟着老师看图说话。

④会听指令，找到相应的图片并说出名字。 ⑤知道上厕所应注意些什么。 ⑥养成上厕所讲卫生的好习惯。 C组：①知道上厕所应注意些什么。 ②能够听指令，找到相应的图片。 ③养成上厕所讲卫生的好习惯。

二、教学重难点

重点：①会认读生字词“讲卫生”“便纸”“纸篓”“冲一冲”。 ②会朗读儿歌内容。 ③知道上厕所应注意些什么

难点：①会认读生字词“讲卫生”“便纸”“纸篓”“冲一冲”。 ②会读背儿歌。

③养成上厕所讲卫生的好习惯。

三、教学准备

ppt 、词卡、视频。

四、教学课时

3课时

五、教学过程

第一课时

（一）视频导入

播放视频《我要上厕所》，

师提问：看一看，小巧虎上厕所做了些什么？ 生：脱裤子，和大便说拜拜。

师：再看一遍，请你们看一看，巧虎少做了什么事？ 生：没有擦屁股。

师：巧虎这样做好不好，讲卫生吗？ 生：不好，不讲卫生。

师：今天我们就来学习一下怎么样上厕所，讲卫生！ 引出课题《上厕所，讲卫生》

老师范读，指名读，跟读，齐读，师正音。

（二）新授

1、认识大便和小便 ①观看大便和小便图片

②了解要大便和小便的做法

大便和小便都需要把裤子脱下来，要对准池子如厕。大便要记得擦屁股，如果不会要请老师或者家长帮忙。小便不需要擦屁股。 2、讨论

上厕所如何讲卫生？（A组学生思考议议） 需要洗手，擦屁股。

出示图片，引出句子：上厕所，讲卫生 认读“讲卫生”，“上厕所，讲卫生” 老师示范读，点名跟读，师正音。 老师示范读，学生齐读。 指名读，师正音。 3、认一认，辩一辩

认识便纸：知道便纸是用来擦屁股的，大便的时候需要用。

认识纸篓：知道纸篓是用来放垃圾的，厕所里的纸篓是用来扔便纸的。 认读“便纸”“纸篓”

老师示范读，点名跟读，师正音。 老师示范读，学生齐读。 指名读，师正音。

出示便纸随便乱扔的图片，请学生判断好坏。（不好，这样做不讲卫生） 师提问：正确的做法应该是什么？ 生：把便纸扔进纸篓里。 引出句子：便纸扔进纸篓里。 老师示范读，点名跟读，师正音。 老师示范读，学生齐读。 指名读，师正音。 4、总结

这节课我学习了三个词语和两个句子，下课的时候你们一定要多读多说，不能忘记哦！上厕所，讲卫生，记好了便纸要扔进纸篓里。

（三）作业布置

跟爸爸妈妈认读词语及句子。

（四）教学反馈

通过观看视频，让学生结合自身，找出巧虎上厕所不讲卫生的现象，想一想如何才是上厕所讲卫生。通过观察图片，判断好坏，总结出儿歌中的句子，使儿歌学起来简单容易。

第二课时

（一）复习

1、认读词语

讲卫生 便纸 纸篓

老师读词语，A组学生听指令找到相应的词语，并读两遍，领B组学生指读词语。 2、认读句子 上厕所，讲卫生。 便纸扔进纸篓里。

老师示范读，点名跟读，师正音。 老师示范读，学生齐读。 指名读，师正音。

（二）新授

1、看图辩一辩。

出示图片，让学生判断这样做好不好？不好，大便没有冲，这样做不讲卫生，应该要把大便冲了。

提问：大便要怎么才能冲掉？ 生：按一按，然后就会冲掉。 引出句子：按一按，冲一冲。 2、认读词语和句子

“冲一冲”“按一按，冲一冲” 老师示范读，点名跟读，师正音。 老师示范读，学生齐读。 指名读，师正音。 3、讨论

上完厕所就可以没事了吗？还缺了什么？

结合图片，帮助A组学生总结出上完厕所还要洗手，并说一说为什么要洗手。 引出句子：便后洗手别忘记。 4、认读句子 “便后洗手别忘记”

老师示范读，点名跟读，师正音。 老师示范读，学生齐读。 指名读，师正音。 5、朗读儿歌 上厕所，讲卫生。 便纸扔进纸篓里。 按一按，冲一冲。 便后洗手别忘记。

①老师示范读，点名跟读，师正音。 ②老师示范读，学生齐读。 ③指名读，师正音。 6、总结

这节课我们完整的学习了儿歌，知道上厕所讲卫生应该要便纸扔进纸篓里，要记得冲厕所，还有上完厕所要洗手，希望同学们上厕所的时候要记得做的哦！下课多读背儿歌。

（三）作业布置

跟着爸爸妈妈一起认读字词及儿歌。

（四）教学反思

在与学生的谈话中向学生道出儿歌内容，不像直接认读课文那样的生硬，学生掌握起来相对容易很多。

第三课时

（一）复习

1、认读字词及儿歌

讲卫生、便纸、纸篓、冲一冲 《四》上厕所，讲卫生 上厕所，讲卫生。 便纸扔进纸篓里。 按一按，冲一冲。 便后洗手别忘记。 2、读背儿歌

请A组学生背诵儿歌，有记不住的地方老师稍微提示一下。

（二）新授

1、认字词，找图片

请A组学生认读字词，请B组学生跟读，C组学生根据词语内容找相应的图片。 2、看图片，找字词

请A组学生看图片，找出相应的字词，并带领大家齐读。 3、看图跟着老师说句子

4、看图跟着老师说一说 我把便纸扔进纸篓。 按一按，我把厕所冲干净。 上完厕所要洗手。

（三）作业布置

A组学生读背儿歌，B组学生读儿歌，C组学生听儿歌，做动作。

（四）教学反思

A组学生胡俊可以完整的不需要提示的读背儿歌，姜恩泽和吴斌还需要老师提醒一下才能读背，B组学生眭欣宇如果配合我，我提示一个字，他就能把一句儿歌完整的说出来，束木谌听了前半句会接后半句，但是不能完整的背儿歌。C组学生除了荆贝不听指令，其他学生能够根据指令做动作，虽然做的不是很到位，但是有意识了。