九年级化学实验报告上下

九年级化学实验报告上下

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化学实验报告

单

年级 班级 姓名 实验名称 探究燃烧的条件 实验目的 通过对燃烧及其现象的观察，认识到燃烧需要的三个基本条件，以及推论出灭火的基本原理。

一、 实验器材、药品 酒精灯、烧杯、薄铜片、三脚架、坩埚钳、两节

短蜡烛、滤纸碎片、乒乓球碎片、石棉网、酒精、清水、棉花团等

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1．检查仪器、药品。

2.将薄铜片放在三脚架上，在薄铜片两端各放一小片乒乓球碎片和滤纸碎片，然后再三脚架下方点燃酒精灯。观察现象。

3.将两个棉花团先分别浸满水和酒精，然后用坩埚钳夹住分别在酒精灯上点燃。观察现象。

4.将两只蜡烛点燃，立在石棉网上，并点燃。将其中一只蜡烛用烧杯轻轻罩住。观察现象。

5. 清洗仪器，整理复位。

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年级 班级 姓名

实验名称 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同

实验目的 氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高

二、 实验器材、药品 水槽、集气瓶（250ml）两个、玻片两片、饮料

管（或玻璃管）、酒精灯、火柴、小木条、水，盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1．检查仪器、药品。

2. 做好用排水法收集气体的各项准备工作。

3. 用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体，用玻璃片盖好，放在桌面上。

4. 将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。

5. 用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。

6. 观察实验现象，做出判断，并向教师报告实验结果。

7. 清洗仪器，整理复位。

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年级 班级 姓名

实验名称 组装实验室制取氧气的装置 实验目的 正确地组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备

实验器材、药品 大试管(Ф32mm×200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。

2. 组装气体发生装置。

3. 检查气体发生装置的气密性。

4. 按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。

5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。

6. 拆除装置，整理复位。 化学实验报告单

年级 班级 姓名 实验名称 木炭在氧气中燃烧

实验目的 利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验，并验证生成气体是二氧化碳。

实验器材、药品 集气瓶（125mL）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、木炭、澄清石灰水、火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。

2. 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯的外焰上烧到发红，移开盛满气体的集气瓶口的玻璃片，慢慢地把坩埚钳插入到瓶的底部并观察木炭在氧气燃烧的现象。

3. 待燃烧停止后，取出坩埚钳。往集气瓶中加入少量的澄清的石灰水，振荡后观察现象。

4. 整理复位。

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年级 班级 姓名

实验名称 利用制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满 实验目的 利用已装配好的制取二氧化碳装置制取、收集一瓶二氧化碳并验满。

实验器材、药品 套完整实验室制取二氧化碳的装置[仪器包括铁架台、铁夹、大试管、带导管的橡皮塞、集气瓶（125mL）、玻璃片、其中气体发生装置已经检验，其气密性良好]碳酸钙（大理石或石灰石、块状）、稀盐酸（1:2）、酒精灯、木条、火柴、镊子，盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。

2. 向反应容器中加入药品，并制取二氧化碳。

3. 收集一瓶二氧化碳。

4. 验满。

5. 清洗仪器并整理复位。

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年级 班级 姓名

实验名称 用实验证明二氧化碳气体比空气重 一、 实验目的 利用二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧的性质，证明

二氧化碳气体比空气重。

二、 实验器材、药品 带两个阶梯的白铁皮架、烧杯（150ml）、短蜡

烛两支、火柴、集气瓶（250ml，瓶内充满二氧化碳气体）、玻璃片，盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 火焰较 的蜡烛先熄灭，火焰较 的蜡烛后熄灭。

1． 点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，将白铁皮架放在烧杯里。

证明二氧化碳比空气 。

2． 向烧杯中倾倒二氧化碳。

3． 观察实验现象，作出判断，并向教师报告实验

结果。 4． 整理复位。

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年级 班级 姓名 实验名称 探究二氧化碳与水的反应 实验目的 探究二氧化碳能与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解

实验器材、药品 试管（Ф20 mm×200 mm）2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、制备二氧化碳的简易装置，蒸馏水（盛于烧杯中，贴标签)、石蕊试液（装于滴瓶中）、稀盐酸(装于细口瓶中)、火柴、盛放废

弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 溶液是 色的。（中性）

2. 向两只试管中分别加入5 mL蒸馏水，再分别滴加2-3滴石蕊试液，振荡。

溶液均变红（颜色变 ）。（酸性）

CO2+H2O=

溶液由红变 。（中性）

3. 向一只试管加入1～2

mL稀盐酸，另一只试管通H2CO3== 入二氧化碳气体。

4. 将通入二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾。

5．观察现象，向教师报告实验结果并得出结论。

6. 清洗仪器、整理复位。

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年级 班级 姓名 实验名称 用托盘天平称取氯化钠 实验目的 用托盘天平称取氯化钠 实验器材、药品 托盘天平、白纸、药匙、烧杯(100mL)、氯化钠、小刀

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。

2. 在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。检查天平是否平衡。如不平衡，将天平调至平衡。

3. 准确称取氯化钠。

4. 把称取的氯化钠倒入烧杯内。

5. 将砝码放回砝码盒内，使

天平复原。 6. 整理复位。

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年级 班级 姓名

实验名称 配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液 实验目的 初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法 实验器材、药品 烧杯（100 mL）、量筒(50 mL)、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体5 g（备好，并用纸包装）、蒸馏水（装于细口瓶中）、盛

放玻璃棒和滴管的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。 实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。

2. 将准备好的5 g氯化钠固体放入烧杯中。

3．用量筒准确量取所需的蒸馏水并倒入烧杯，用玻璃棒搅拌直到氯化钠溶解。

4. 清洗仪器，整理复位。

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年级 班级 姓名

实验名称 组装过滤装置并过滤粗食盐水 实验目的 正确组装一套过滤装置，并利用它过滤粗食盐水 实验器材、药品 漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃棒、烧杯（100mL)、铁架台（带铁圈）、粗食盐水（约15mL，盛于一烧杯中）、滴管、蒸馏水（盛于烧杯中）、放玻璃棒和滴管用的烧杯、盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 过滤前的溶液是 的，过滤后的溶液是 的。滤纸上留下很多沙粒。

2. 制作过滤器。

3. 安装过滤装置。

4. 过滤粗食盐水（约15mL）。

5. 清洗仪器，整理复位。

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年级 班级 姓名

实验名称 加热蒸发食盐溶液 实验目的 加热蒸发饱和食盐溶液 实验器材、药品 蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯(100mL)、铁架台（带铁圈）、剪刀、（盛放火柴的）表面皿、坩埚钳、饱和氯化钠溶液（5mL盛装于试管中）、火柴，盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 蒸发皿里逐渐出现 。 2. 根据酒精灯的高度调整铁架台上铁圈的高度，使酒精灯外焰对准蒸发皿底部。

3. 将5mL饱和氯化钠溶液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放到铁架台的铁圈上。

4. 加热蒸发皿里的氯化钠溶液。

5. 清洗仪器并整理复位。 化学实验报告单

年级 班级 姓名 实验名称 探究氯化钠在一定量水中的溶解 实验目的 通过实验了解固体在一定量水中的溶解是有限度的 实验器材、药品 烧杯（100mL）、量筒(50mL)、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体10g（备好，并用纸包装2包，每包5g）、蒸馏水（装于细口瓶中）盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200mL）、盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 ①先加入的5g氯化钠 溶解了，后加入的5g氯化钠 完全溶解。

2. 用量筒准确量取所需的蒸馏

水20 mL,并倒入100 mL烧杯。 ②说明氯化钠在一定量水中的溶解是 的。

3. 将准备好的5g氯化钠固体放入烧杯中,搅拌直到氯化钠溶解。

4. 再加5g氯化钠固体,搅拌并观察现象。

5．观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

6．清洗仪器，整理复位。

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年级 班级 姓名 实验名称 用实验证明酒精与水能互相溶解 实验目的 用实验证明酒精与水能互相溶解，形成溶液。 实验器材、药品 试管(Ф20 mm×200 mm)1支、试管架、滴管1支、高锰酸钾溶液（装于细口瓶中）、乙醇（装于细口瓶中）、盛放滴管的烧杯（200ml）、盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 上层溶液是 色的，下层溶液是 色的。 2. 向试管中加入高锰酸钾溶液约5 mL。

振荡后变为均匀的紫色溶液。

说明酒精与水能 ，形成溶液。

3．用滴管缓缓加入约2 mL乙醇，不要振荡，观察现象。

4．然后振荡，观察现象，向教师报告实验结果并得出结论。

5. 清洗仪器，整理复位。

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年级 班级 姓名 实验名称 探究物质溶解时的吸热或放热现象 实验目的 用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象 实验器材、药品 烧杯(100 mL)3个、玻璃棒1支，温度计1支，药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠，蒸馏水（装于细口瓶中），盛放玻璃棒和温度计的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 ①水温是 ℃。 2. 向3个烧杯中分别加入蒸馏水约20 mL，用温度计量出水的温度。

②氯化钠溶液的温度是 ℃。

硝酸铵溶液的温度是 ℃。

3．用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解。

氢氧化钠溶液的温度是 ℃。

③硝酸铵溶解要 热，氢氧化钠溶解要 热。

4． 再用温度计量出溶质溶解后溶液的温度，向教师报告实验结果并得

出结论。 5． 清洗试管，整理复位。

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年级 班级 姓名

实验名称 用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水 实验目的 利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水 实验器材、药品 试管（Ф15mm×150mm）5支、试管架，待鉴别溶液A、B、C（其中1:3盐酸、10%的氢氧化钠溶液和蒸馏水均装于细口瓶中，三者随机标示A、B、C）、石蕊试液、酚酞试液（分装于滴瓶中），盛放废弃物的大烧杯、试管刷。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 ① 分别滴入酚酞试液，变红的是 2. 用三支试管分别取待鉴别的三种溶液少许。

溶液。

② 取余下的两种溶液少许，分别滴入石蕊试液，振荡，变红的是 。

3.选择恰当的指示剂进行试验（石蕊、酚酞试液均要求使用），根据实验现象作出判断。

③ 两次均无变化的是 。

4. 清洗仪器，整理复位。

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年级 班级 姓名 实验名称 用pH试纸测定未知溶液的酸碱度 实验目的 用pH试纸测定两种未知溶液的酸碱度 实验器材、药品 试管（20mm×200mm）2支（分别贴A、B标签）、试管架、玻璃棒2支（分别贴A、B标签），烧杯两个（放玻璃棒用，分别贴A、B标签）、玻璃片、pH试纸（附配套的标准比色卡）、未

知溶液A和B（A、B随机调整其浓度，分装于两个细口瓶中）、蒸馏水（盛于另一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、滤纸（擦玻璃片用）。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 A溶液的pH值是 ，呈 性， 2. 用两支试管分别取两种待测溶液少许。

B溶液的pH值是 ，呈 性。

3. 取pH试纸两条放在玻璃片上，分别用玻璃棒蘸取试样滴于pH试纸上。将试纸的显色与标准比色卡颜色比较。

4. 作出判断并向监考教师报告结果。

5. 清洗仪器，整理复位。

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实验名称 用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序 实验目的 根据铁钉是否与硫酸铜、硫酸铝溶液反应证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序。

实验器材、药品 试管(Ф15mm×150mm)、铁钉（洁净无锈）、镊子、硫酸铜溶液（装于细口瓶中）、硫酸铝溶液（装于细口瓶中）、试管刷，盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 ① 硫酸铜溶液中的铁钉表面有 色物质析出，硫酸铝溶液中的铁钉 变化。

2. 将铁钉分别小心放入两支试管中。

② Fe+CuSO4=== ③ 它们的金属活动顺序是：

3. 在上述两支试管中分别加入硫酸铜溶液和硫酸铝溶液各5mL。

＞ ＞

4. 观察反应现象，向教师报告实验结果并得出结论。

5. 清洗试管，整理复位。 化学实验报告单

年级 班级 姓名 实验名称 用盐酸中和氢氧化钠溶液 实验目的 以酚酞为指示剂，用盐酸中和氢氧化钠溶液 实验器材、药品 试管(Ф15mm×150mm)2支、试管架、胶头滴管2支（贴盐酸、氢氧化钠标签）、酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液、蒸馏水（装于细口瓶中洗涤仪器用）、盛放废弃物的大烧杯、盛放滴管的

烧杯（200mL）、试管刷。 实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 ① 试管中的溶液呈 色。 2. 从试剂瓶中取1-2mL氢氧化钠溶液倒入试管中。

② 试管中的溶液 色逐渐褪去，变为

色溶液。

3. 向试管中的氢氧化钠溶液滴加1-2滴酚酞试液，振荡。

③ NaOH+HCI==

4. 向盛有氢氧化钠的试管中逐滴滴入盐酸溶液，振荡试管，直到溶液红色刚好褪去。

5. 清洗仪器，整理复位。

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年级 班级 姓名

实验名称 用盐酸鉴别氯化纳和碳酸钠 实验目的 实验室常用盐酸来鉴别碳酸盐。 实验器材、药品 试管（Ф20㎜×200㎜）两支（分别贴A、B标签）、试管架、药匙、槽形小纸条、氯化钠、碳酸钠（分别装于两个广口试剂瓶中，贴上A、B标签），稀盐酸、蒸馏水（分别装于细口瓶中）、白纸（擦药匙用）、盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1．检查仪器、药品。

2．用槽形小纸条分别将固体A、B放入A、B试管底部。

3．向A、B试管中分别加入2-3ml蒸馏水，振荡试管。

4．向A、B试管中分别加入少量稀盐酸。

5．观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

6．清洗仪器，整理复位。

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年级 班级 姓名

实验名称 氮肥的简易鉴别 实验目的 探究实验室鉴别氮肥的简易方法 一、 实验器材、药品 烧杯（100 mL）三个（分别贴上A、B、C标

签）、药匙，硫酸铵、尿素、碳酸氢铵（分别装于三个广口试剂瓶中，贴上A、B、C标签），熟石灰、玻璃棒、盛放玻璃棒的烧杯、白纸、盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。

B有刺激性气味，是 。 2．用药匙分别将固体A、B、C放入A、B、C烧杯底部。

A有刺激性气味，是 。

C是 。

3．分别闻A、B、C 三种固体的气味，鉴别出碳酸氢铵。

4．向剩余的两个烧杯中分别加入少量熟石灰，

用玻璃棒混合，闻气味。

5．观察实验现象，做出判断，并向教师解释现象报告结果。

6．清洗仪器，整理复位。