幼儿社会文化领域教案

幼儿社会文化领域教案

社会活动：夸夸我和我的好朋友 活动目标：

1.大胆地展示自己的优点，有自信心。

2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。 活动准备：

每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。 每小组设置一个优点展示台。 活动过程： 1.活动导入

以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 2.要求讨论

讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。 3.幼儿交流

幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。 小组交流：结合记录图，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

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等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。

全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。 4.夸夸好朋友

引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应该学习的榜样？

评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿

学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。 教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。

活动延伸：

引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。

社会活动：友好相处朋友多 活动目标：

1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快

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乐。

活动准备：

经验准备：请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。

材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》 活动过程：

1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。

引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？

讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？

2.交流“我和朋友友好相处”的故事，学习友好相处的方法。

谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。 师：平时是怎样和好友友好相处的？

师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。

3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。 幼儿分组进行表演，教师指导。

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集体分享，为幼儿颁奖。

4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的 朋友多把！ 活动延伸：

在班级进行“谁的朋友多”的评选活动。 社会活动：我会坚持到底 活动目标：

1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。

2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。 活动准备：

1. 经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。 2. 材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。 活动过程：

1.以故事引题，“小猫是怎样学本领的”，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。

第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别

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人的，他是怎么想的？ 第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的？又是怎么做的？

讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠？我们要向他学习什么？ 小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。

3.讨论“你做什么事能坚持”，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。 讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗？是怎样做的？

小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。

4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。

5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。 活动资料： 小猫学本领 小猫一天天地长大了。

一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。

于是，小猫回家对妈妈说：“妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧！”妈妈说：“孩子，学本领最重要的是要

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不怕困难，坚持到底。你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑

步吧。”小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。

小猫又对妈妈说：“妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本领吗？”妈妈说：“可以，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗？”小猫说：“能！” 在猫妈妈的鼓励下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说：“小猫，你今天就休息一下吧！”可小猫说：“妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。”妈妈说：“小猫，你真是好样的！”接着，小猫又练习起来了。

在不懈的努力下，小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。谁家有老鼠，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都非常喜欢它！

社会活动：学习雷锋好榜样 活动目标：

1. 萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。

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2. 了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。

活动准备：

1. 活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。 2. 教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。 活动过程：

1. 谈话引题，知道每年的3月5日是“学雷锋纪念日”。

师：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？

2.分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？

3. 全班交流活动。教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故

事分为“雷锋小时候做好事”“当解放军做好事”两部分。

4. 出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。 1）师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事？ 2）师：我们要向雷锋叔叔学什么？平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情？

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5.开展为班级整理玩具的活动。 社会领域：鸟儿是我们的好朋友 活动目标：

1．初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。

2．知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。 活动准备：

1．发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。

2．鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。

3．课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。 活动过程：

1．听声音，激趣导入。

“今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。

2．把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。

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3．利用课件，了解几种鸟的习性和本领。 当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。

4．分组讨论，怎样保护鸟类。

教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。 5．体验快乐，结束活动。

大班社会文化教案：多彩的少数民族 活动目标：

1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族等的风俗习惯及特色。

2、感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。

活动准备：

1、 各民族的娃娃、音乐、哈达等等； 2、 中国地图及小红旗 3、 PPT课件 活动过程：

一、 导入部分，引起兴趣

教师：小朋友们认识这些小伙伴吗？那么你们都知道

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哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。

教师出示地图：刚才小朋友说了好多的少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，那你们知道一共有多少个吗？

总结：哇！我们的祖国真大呀，原来我们一共有56个民族，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，今天我们就来认识一些少数民族吧。 二、 基本部分，探索发现 1、维吾尔族的认识

教师：老师这里有一些维吾尔族的介绍，我们一起来看看。

服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈

舞蹈：能歌善舞的民族，教师：让我们带上四棱帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。

特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么吗？维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？。

2，蒙古族的认识

教师：来看看老师准备的蒙古族的资料

服装：长袍，腰带，男子多挂配刀，女子手帕缠头

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蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是在大草原上的，它的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。

蒙古人有草原马背上的民族的称号，还有献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯。 3、藏族的认识

教师：除了认识了维吾尔族和蒙古族，小朋友们知道世界上住的最高的民族是谁吗？引导幼儿回答藏族住的青藏高原有“世界屋脊”之称。

教师出示哈达除了蒙古族有献哈达的礼仪之外呢，我们的藏族同胞也特别喜欢哈达，把它看做事最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意

教师：今天我们也来体验一下他们的风俗，把最珍贵的礼物和祝福去送给远我们的小伙伴，献哈达的时候送上你的祝福话。

三、结束部分，激发情感

教师：今天我们认识了这3个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯和特点，除了这3个你们还了解其他的民族吗？

小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，劳动在一起，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。

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活动延伸

播放各民族的音乐，请幼儿挑选自己喜欢的少数民族进行角色游戏的扮演。

《幼儿园社会》活动设计 活动名称： 认识傣族 活动时间：25分钟 活动班级：大班 一． 幼儿情况分析：

进入大班的幼儿，思维能力有了一定发展，理解能力也逐步增强，

教育不能拘泥于眼前儿童所看到的，要扩大幼儿的视野，增加幼儿

对祖国大好河山的认识，及其他民族的认识，增强幼儿的集体荣誉

感和热爱祖国的心。 二． 课标解读：

该活动主要引导幼儿对汉族以外其他民族的认识，初步培

养幼儿对我国少数民族的兴趣，增加幼儿 对少数民族传统的认识，

增加幼儿的视野，初步感受具有代表性的少数民族文化的习俗及传

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统，培养幼儿对民族文化的兴趣。 三．活动内容分析：

认识族这一活动，有利于扩大幼儿的视野，有利于幼儿了解中国文

化的多姿多彩，有利于培养幼儿的民族自豪感，增加幼儿对我国文

化精品的认识，有助于激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。

四． 活动目标： 1． 2． 3．

4． 引导幼儿对少数民族的了解 培养幼儿爱家乡，爱祖国的情感 激发幼儿初步热爱民族文化的情感 培养幼儿的认知能力

五． 活动重难点：

幼儿需了解傣族的节日，习俗舞蹈等传统文化 六． 活动组织形式： 采用ppt教学 七． 活动准备： 演示文稿 八．活动过程：

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谈话导入，激发幼儿兴趣

小朋友们，知道我们生活的民族叫什么吗？其实在我们国家还

有很多民族呢，他们生活在不同地区，他们有自己特有的传统节日

及习俗，有自己特有的舞蹈等，他们的衣服很美，今天就和小朋友

认识一个少数民族叫傣族 介绍傣族的分布地区及人口

主要聚居：云南省西双版纳傣族自治州、 德宏傣族景颇族自治州

耿马、孟连、景谷、新平、金平、元江、双江等地， 人口约有1075128人。 傣族的住房及饮食

近似方形的竹楼以数十根粗竹子支撑，悬空铺楼板，茅草排覆盖

屋顶。在这里还可以吃到喷香可口的竹筒饭，只需将新鲜竹节砍下,

将优质糯米装入竹节,加水浸泡若干小时,用芭蕉叶或干净的甘蔗

叶塞住筒口,放在火塘内用文火烧烤或置于烤炉上烘烤把水煮干,

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将竹筒放在平整的木板或地板上轻敲数遍,剥去竹筒的薄皮,便获

得一条圆柱形的米饭。融糯米香、青竹香于一体,是色香味俱佳、

最具民族特色的风味食品 傣族的传统节日 关门节：

从七月中旬开始，大约要持续三个月， 关门节期间，不嫁娶、不盖房，村寨内不举行大的娱乐活动。三个月后，关门节期满，傣族人就会举行开门节庆祝活动了。 开门节：

时间约在十月中旬

开门又被称为“出洼”，节日这天，将关门节时摆在佛座后面的东西拿出烧掉，表示佛已“出洼”；节日第二天，全家男女老幼到寺庙拜佛；第三天，便要举行盛大的“赶朵”活动，就是集祭祀、集会、百艺、商贸于一体的庙会。 开门节期间，男女青年身着盛装去佛寺拜佛，以食物、鲜花、腊条、钱币敬献。祭拜完毕，举行盛大的文娱集会，庆祝从关门节以来的安居斋戒结束。主要内容有燃放火花和高升、点孔明灯等。

这时，正逢稻谷收割完毕，所以开门节也是庆祝丰收的节日。青年们可以在这时谈情说爱或结婚，成年人则可出

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外办事或串亲访友。 泼水节：

节期在公历的四月中旬。

泼水节这天，人们要拜佛，姑娘们用漂着鲜花的清水为佛洗尘，然后彼此泼水嬉戏，互相祝福。起初用手和碗泼水，后来便用盆和桶，越泼越激烈，鼓声、泼水声、欢呼声响成一片。期间还会举行赛龙船、放飞灯等传统娱乐活动。 傣族舞蹈 九． 教学后记

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