赣南师院本科教学推行导师制

古且　予●　Ｉ－６＂Ｊ￣　ｌ　嬲獭　全省高校开展“知荣明耻，树当代大学生　新形象’’主题教育活动　（本刊记者　曾维平）为切实推动社会主义荣辱观　项活动：１，组织好一场大讨论。围绕主题，重点开展三个　教育，使“八荣八耻”内化为大学生的道德追求，成为大　方面的讨沦：学生心目中的大学生、教师眼中的大学　学生的自觉行动。努力把大学生培育成为理想远大、人　生、社会及家长满意的大学生。通过讨论．使广大学生　格健全、道德高尚的社会主义事业的建设者和接班人，　辨是非、明荣辱、分善恶、别美丑。进一步发挥教师、家　经省委教育工委、省教育厅、团省委研究决定，在全省　长和社会的积极作用，肜成评价大学生行为的共同价　高校开展“知荣明耻，树当代大学生新形象”主题教育　值标准，促进为社会广泛认同的健康的大学生社会心理　活动。　的形成。２．组织好“五项活动”。即“大学生社会主义荣辱　活动要求。全省高校要做到“六个一”：学习一本主　观知识竞赛”、“我心目中的大学生”征文、“传承伟大长　题读本，引导大学生深入思考、提高认识；聆听一次专　征精神，争做民族复兴栋梁”主题演讲比赛、大学生寄语　题讲座，引导大学生深入学习、深刻理解；参加一次主　征集和大学生“走进新农村”大型社会调查活动。３．开展　题班会，引导大学生相互交流、共同提高；开展一次践　好“三项评比”，即全省“十佳”文明大学生、“十佳”自强　“十佳”创新型大学生的评比。　行活动，引导大学生亲身体验、身体力行；组织一次互　大学生、致寄语。引导大学生相互勉励、彼此促进；撰写一篇心　得体会．引导大学生总结经验、升华提高。　在学校组织活动的基础上，省里重点开展以下几　据了解．活动结束后．主办单位将评出主题教育活　动先进高校一等奖１个，二等奖２个，三等奖３个。　赣南师院本科教学推行导师制　今年起，赣南师范学院将在２００６级全院本科生教　不相同。导师应是一种复合型人才，具有知识、专业和　学中推行导师制，此举开我国本科教育之先河。　思维的复合性。实行学士导师制，首先将会给本科生充　本科生导师制是在实行班级和年级辅导员制的同　分接触高层次教师的机会，加强师生双方面对面的交　时．聘请有经验的教师在师生双向选择的前提下担任　流：其次导师将专业教育与思想教育相结合。对学生进　本科生的指导教师的制度。该院体育学院院长肖桃芳　行思想引导，专业辅导，生活指导，心理疏导，为大学生　钟小明）　教授向记者介绍说．导师与教师虽只有一字之差，却大　创造更好的成才环境。（江西理工大学：优秀贫困生可走上“三助　”岗位　学习期间兼任“三助”不再是研究生的“专利”了。　料、档案，管理班级事务，更新维护辅导员主页，协助搞　记者近日从江西理工大学获悉，今后该校环建学院大　好学生支部党建工作等。而参与助研的同学则由承担科　二、大三的优秀贫困生除通过担任学校教室清扫员、图　研课题的老师考核选拔，从中选出部分同学来参与课题　书馆管理员、辅导员助理等方式参与勤＿Ｔ助学外，还可　的研究，被选中的学生可协助导师搞科研试验　工程设　像研究生一样走上助教、助管、助研岗位，使自己在教　计、计算机程序编制、设备维修调试、技术后勤等。　学、科研、管理等方面得到全面锻炼。　据江西理工大学环建学院党总支副书记余育新介　据了解兼任“三助”的优秀贫困生首先必须专业功　绍。“三助”的设置．灵活地扩充了学校的助学岗位，能　学生兼任“三助”工作的　底扎实．成绩优良。“ｉ助”酬金由学院专项资金和导师　够使学生得到更全面的发展．的课题费共同承担。担任助教的同学须通过学校专门组　实绩还将写入毕业鉴定，并作为向用人单位介绍和推　织的学科考试及面试，合格者将可辅助老师查找资料、　荐的重要内容之一。（盛晓明　姚海飞）　制作课件、布置实验室。助管则协助班级辅导员整理资　口责任编辑曾维平　Ｅ—ｍａｉｌ：ｊｘｊｙｚｗｐ＠１　２６．ｃｏｍ　３　管理版２００６／１０Ａ