《思想政治理论课社会实践》教学大纲

《思想政治理论课社会实践》教学大纲

学分：1.5 学时：24 实验学时： 习题课学时：

适用专业：本、专科所有专业 大纲执笔人：徐纪律等

教研室主任：李世伟、喻彬 大纲审批：张小飞

思想政治理论课实践环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，从思想政治理论课总学时中抽出24学时用于思想政治理论课社会实践，社会实践安排在大学二年级暑期进行。

《思想政治理论课社会实践》课程是在学习思想政治理论课各门课程的基础上的一个综合实践过程，其根本目的是引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和“三个代表”重要思想去认识和看待各种社会问题，加深对党和国家当前的路线、方针、政策的理解，在实践考察和调研中培育和巩固科学的世界观、革命的人生观和正确的价值观。学生要充分利用有限的学时和难得的机会，在思想政治理论课社会实践中有所收获。

《思想政治理论课社会实践》主要是围绕思想政治理论课课堂教学内容，结合学生的生产实习、专业实习，或者利用假期进行有组织的社会实践活动。学生专业班级的《思想政治理论课社会实践》及其指导教师要排入课表，指导教师一般由思想政治理论课教师担任。为了使《思想政治理论课社会实践》真正发挥作用，产生效果，有序进行，特对《思想政治理论课社会实践》的基本要求作如下规定：

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㈠、《思想政治理论课社会实践》的教学目的

1、引导学生认识国情、认识社会，了解我国社会发展现状；

2、引导学生从石油企业职工以及各种社会群体身上认识理解如何做人的道理，学习英模人物的崇高精神和优秀品质；

3、引导学生理论联系实际，在社会实践中加深对思想政治理论课内容的理解和运用。

㈡、《思想政治理论课社会实践》课程的任务

1、思想政治理论课教师须在学生社会实践前按《思想政治理论课社会实践》的基本要求学生布置任务，社会实践结束后要对学生社会实践情况进行考核，并对总体实施情况进行全面的总结；

2、实习队要为《思想政治理论课社会实践》提供必要的时间和创造良好的条件(如请现场工程技术人员讲解、请现场领导全面介绍企业改革及发展的专题报告等)；

3、学生在社会实践前要根据思想政治理论课教学内容，在社会实践指导教师的安排和指导下，选择本“指南”提供的《思想政治理论课社会实践参考题目》，结合实习的具体情况，制定出个人《思想政治理论课社会实践》提纲；在社会实践结束后撰写出《思想政治理论课社会实践报告》，认真填写《思想政治理论课社会实践情况登记表》。

㈢、《思想政治理论课社会实践》的基本内容

1、了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；

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2、用马克思主义的世界观、人生观和价值观认识、分析我国国情以及我国经济社会发展中的问题；

3、在同生产一线的劳动者的接触中，探索知识分子成长的道路；

4、在深入实际的过程中培养实事求是的思想作风，锻炼新世纪科技工作者应该具备的优良品德，养成良好的行为习惯。

㈣、《思想政治理论课社会实践》课的考核办法

《思想政治理论课社会实践》课程按1.5个学分记入学籍档案；

学生撰写《思想政治理论课社会实践报告》，思想政治理论课社会实践指导教师根据学生的实践报告及实践过程中的表现评分；

学生填写《思想政治理论课社会实践登记表》，实习队和思想政治理论课指导教师填写考核意见，《思想政治理论课社会实践登记表》进入学生本人档案。

思想政治理论课社会实践参考题目

1、结合实践地点，谈谈“政策和策略是党的生命”的体会。

2、运用毛泽东分析中国社会各阶级的方法，试分析目前国内有几种社会阶层。

3、毛泽东探索中国革命新道路的历史经验对当前我国社会主义现代化建设有何现实意义？

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4、我国现行的对外开放一些城市以及设置经济特区与清王朝时资本帝国主义在中国开商埠、设租界有什么本质区别？

5、当代青年大学生如何继承和发扬五四青年的爱国主义精神和“一二、九”运动的光荣革命传统？

6、我国现行的对外开放政策与洋务运动有何不同？

7、结合实践，评价我国的农业社会主义改造和当前的农村政策。

8、结合实践，评价我国对资本主义工商业改造和当前发展多种经济成分的问题。

9、结合实践，谈一谈只有革命才能获得民族的独立和解放，才能为中国的现代化建设创造必要的前提。

10、如何认识新民主主义革命纲领和社会主义初级阶基本纲领的历史联系？

11、在社会主义初级阶，如何正确认识和处理人民内部矛盾。

12、结合实践，说明实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂。

13、结合实际说明独立自主、自力更生是革命和建设的根本立足点。

14、实习地法制建设现状研究。

15、实习地公民法律意识考察及分析。

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16、社会主义公有制的实现形式及其发展趋势。

17、我国以公有制为主体、多种所有制形式共同发展的基本经济制度的事实基础。

18、从实习地体制改革看生产力的最终决定作用。

19、从石油工业生产第一线的状况看便于全球经济一体化趋势。

20、对社会主义条件下各种非公有制经济的现实考察。

21、在实践中对资本主义经济因素和手段的再认识。

22、对实习地企业资金构成及运行情况的理论分析。

23、企业降低成本、提高效益的方法和途径考察和研究。

24、用现场的实例说明社会再生产的前提和实现条件。

25、结合实习地或单位的实际，探讨高举邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的伟大意义。

26、结合实际，探讨实施“解放思想，实事求是”思想路线的途径、方法。

27、结合实习地或单位的实际，探讨该地或单位实现经济增长方式转变、提高经济效益的途径、意义和方法。

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28、结合实习地的实际，探讨实施科教兴国战略的重要性。

29、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，分析实习地或单位社会关系的现状。

30、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，分析实习地或单位两个文明建设的现状、规律和措施。

31、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，研究实习地或单位民主法制建设的规律和措施。

32、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，研究实习地或单位加强党的建设的理论与措施。

33、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，研究实习地或单位国有企业改革的难点与措施。

34、探讨实习地或单位社会经济发展的目标与战略。

35、了解当前人们尤其是青年人的生活理想和对共产主义理想的看法

36、了解现实生活中的个人在面临个人利益与集体利益发生矛盾时的处理原则和方法。

37、了解人们对金钱持一种什么样的态度，当金钱与事业发生冲突时如何处理？

38、了解现实生活中人们对“金钱万能”如何看？对“君子爱财，取之有道”如何看？

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39、石油企业职工对家庭和事业的关系是如何看待的？

40、人们认为什么样的人活得最有价值？他们对自己的价值如何看待？

41、目前社会中的人际关系如何？人们是否愿意无偿为别人提供帮助？

42、当人们在工作和生活中遇到问题时，最愿意向谁寻求帮助：是领导、还是同事、朋友，或是家人？

43、了解人们对大学生道德素质的评价，以及对当代大学生道德素质的要求程度。

44、“解放思想、实事求是”思想路线在人民群众的社会实践中的重大意义。

45、改革实践中的哲学问题。

46、社会主义新农村建设现状调查。

47、了解四川汶川大地震中的英雄事迹

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