《大学英语口语(一)》课程教学大纲
制定人：苗青 教学团队审核人：刘晓民 开课学院审核人：李路
课程名称：大学英语口语(一)／College English－Speaking Course I 课程代码：219410 适用层次（本/专科）：本科
学时：16 学分：1 讲课学时：16 上机/实验等学时：0 考核方式：考查 先修课程：
适用专业：各专业 教材：《Let’s Talk 大学英语基础口语教程》 第1册 上海外语教育出版社2012 主要参考书：
1.刘晓民，张蓓. 《大学英语口语拓展教程》 上册 高等教育出版社 2012
2.张蓓、李欣、胡炜《工程师实用英语口语教程》 上、下册 自编教材 3.郑树棠等《新视野大学英语视听说教程》 1-4册 外语教学与研究出版社 2005
一、 本课程在课程体系中的定位
大学英语口语是大学英语公共基础课的重要组成部分。通过本课程学习激发学生英语口头表达的动机，熟悉口语学习方法，了解西方文化，提高人文社会科学素养，使学生具有国际视野和跨文化的交流的意识，为学生在今后专业课程学习和工作中使用英语交流奠定基础。
二、 教学目标
1. 培养学生的英语口头表达能力。 2. 培养学生交际能力和团队合作能力。
三、 教学效果
通过本课程的学习，学生可具备：
1. 能就日常生活中的熟悉情景进行比较简短交谈。 2. 能就社会生活中的一般性话题做有准备的发言。 3. 能比较大致表达自己的思想。
4. 能做到英语语音基本准确，并被他人理解。 5. 了解主要英语国家的文化和生活习俗。
四、 教学内容与教学效果对照表
教学效果 教学内容 效果1 效果2 效果3 效果4 效果5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1
Communicating in English All kinds of people Free time √ √ √ √ √ √
People Money Travel and tourism Food and drink Entertainment √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 五、 教学内容和基本要求
Topic 1 Communicating in English
教学内容：practicing meeting people for the first time; asking questions to get to know each people better; finding more information about people one just knows 教学要求：
To discuss meeting people for the first time;
To ask and answer personal information question;
To practice ask questions to find about information about a classmate; To practice using alphabet to spell names and words; To exchange personal information;
To understand people giving personal information 重点难点：
【本章重点】exchange information to get to know each other better 【本章难点】ask questions to exchange more personal information
Topic 2 All kinds of people
教学内容：describing people; describe people’s physical appearance; describe people’s personalities 教学要求：
To describe people’s physical appearance; To understand descriptions of people; To describe physical features; To talk about personality traits;
To talk about personality in relation to people’s astrological, or stars, signs; To use vocabulary for personality traits 重点难点：
【本章重点】people’s physical features and personalities
【本章难点】using new vocabulary to describe one’s personality traits
Topic 3 Free time
教学内容：leisure activities and sports; hobbies and other interests; different sports 教学要求：
To talk about free-time activities and hobbies; To talk about personal hobbies and interests; To compare likes and dislikes; To talk about different sports;
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To discuss unusual extreme sports
重点难点：
【本章重点】types of hobbies and sports
【本章难点】describe one’s feeling toward certain leisure activities
Topic 4 People
教学内容：people and relationships; family relationships and family life; friendship and one’s friends
教学要求：
To talk about family relationships;
To talk about different living situations with one’s family, with a roommate or alone; To talk about friends;
To talk about what one likes to do with their friends; To talk about qualities of a good friend; To talk about friends and their personalities
重点难点：
【本章重点】family relationship and friendship
【本章难点】introduce one’s best friend’s personality
Topic 5 Money
教学内容：ways to spend money and save money; shopping and clothing; one’s own attitude toward money; appropriate gift for different people
教学要求：
To talk about different shopping destinations; To talk about students’ own recent purchases; To talk about different piece of clothing;
To compliment people on what they are wearing; To talk about ways of saving money; To talk about attitudes toward money 重点难点：
【本章重点】purchase and fortune
【本章难点】one’s attitudes toward money
Topic 6 Travel and tourism
教学内容：vacations, travel and tourism; different kinds of trips; what one like to do on vacation; international travel 教学要求：
To describe different kinds of vacations;
To understand people talking about their vocation experience; To talk about famous tourist destinations;
To understand people taking about their vocations 重点难点：
【本章重点】vacations, travel and tourism;
【本章难点】To share opinions about various vacations
3
Topic 7 Food and drink
教学内容：food, drink and eating out; different kinds of foods; different meal courses; foods from around the world 教学要求：
To talk about favorite foods and drinks; To talk about types of meal courses;
To talk about the taste of different foods; To talk about places to eat;
To talk about foods students likes and dislikes; To talk about foods from different countries;
To talk about unusual foods and traditional meals
重点难点：
【本章重点】unusual, traditional and international foods, 【本章难点】To share opinions about various foods
Topic 8 Entertainment
教学内容：movies and television; television shows; television-watching habits 教学要求：
To describe movies;
To talk about movies in different genres; To discuss a movie to watch together; To talk about different kinds of TV shows; To identify a clips from TV shows;
To talk about television-watching habits 重点难点：
【本章重点】various types of entertainment activities 【本章难点】comment on the quality of television shows
六、 课时分配
教学内容 讲课 课堂练习 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 4
4
Communicating in English All kinds of people Free time People Money Travel and tourism Food and drink Entertainment 共计 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 4 课堂陈述 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 4 翻转课堂 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 4 小计 2 2 2 2 2 2 2 2 16
七、 课程考核
1. 2. 3. 4.
上课的基本要求（不迟到、早退、不无故缺课等）占20%。 课堂表现 20% 过程考核20%。 期末考试占40%。
5
教学大纲专家评审表
课程名称 适用专业 序号 评审内容 评审结论（请打√） 优秀 良好 合格 整改 课程代码 1 课程教学目标、教学效果定位准确，符合该课程在专业课程体系与毕业要求对照表中，对学生有关知识、能力、 素质的培养要求，能支撑毕业要求的实现。 教学内容充实合理，重点、难点突出，深度、难度、广度能够支撑课程教学目标与教学效果的实现，能够反映相关领域的发展前沿。 选用近期出版的优秀教材，其中，参考教材不得少于3本。 教学时数分配科学，注重课程之间的联系与交叉，与先修、后续课程，内容上无脱节、无重复。 2 3 4 5 6 文字描述清晰、意义明确、名词术语规范、定义正确。 课程考核方式科学合理。 专 家 评 审 意 见 评审专家信息 专家姓名 职称/职务 工作单位 专业 专家签名 年 月 日
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教学大纲相关课程任课教师评审表
课程名称 适用专业 序号 评审内容 评审结论（请打√） 优秀 良好 合格 整改 课程代码 1 课程教学目标、教学效果定位准确，符合该课程在专业课程体系与毕业要求对照表中，对学生有关知识、能力、 素质的培养要求，能支撑毕业要求的实现。 教学内容充实合理，重点、难点突出，深度、难度、广度能够支撑课程教学目标与教学效果的实现，能够反映相关领域的发展前沿。 选用近期出版的优秀教材，其中，参考教材不得少于3本。 教学时数分配科学，注重课程之间的联系与交叉，与先修、后续课程，内容上无脱节、无重复。 2 3 4 5 6 文字描述清晰、意义明确、名词术语规范、定义正确。 课程考核方式科学合理。 教 师 评 审 意 见 评审教师信息 姓名 职称 单位 讲授课程 与本课程的关系 （前修/后继/类似） 签名 年 月 日
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课程教学评价表（学生用表）
课程名称： 授课教师： 授课学期： 序号 评价内容 评价等级（数值越高，效果越好） 0 1 2 3 4 5 教学目标与教学效果的知晓程度（10分） 你对教学大纲规定的教学目标与教学效果的知晓程度 教学效果评价（70分） 以下是教学大纲规定的课程效果，请选出规定的教学效果等级为： 1 2 3 4 5 6 教师与教学资料（20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 教师精神饱满，爱岗敬业 紧紧围绕教学目标组织教学活动，教学内容充实，教材教参选用得当 备课充分，语言生动，口齿清晰，条理清楚 注重课堂互动，课堂气氛活跃，善于激发学生的学习积极性 课程指导、答疑充分 课程考核方式覆盖大纲要求，难度得当 作业、习题课、讨论课等效果明显 考核方式科学合理，考试内容覆盖大纲要求，难度得当
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