教学工作计划
一、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学生情况分析
本班共有学35人，其中男生13人，女生22人。经过一年的学校教育，我班学生已适应小学生活，已经养成了良好的学习习惯，特别是对语文课程有了初步的认识，在诵读诗文中，也初步感受到了祖国语言文字的美，他们上课能做到专心听讲，认真思考，积极发言，独立完成课后作业，掌握了一些基本的语文能力，特别是朗读课文，不仅能做到正确流利地朗读，而且还能做到有感情地读出句子所表达的相关语气。但是，也有个别同学处于班级中的弱势群体，他们基础较差，自觉性不高，在语文学习上有一定的障碍。此外，从全班情况来看，孩子们在写话方面还只是有写话的兴趣，没能做到清楚具体的表达自己的情感和有关的图意。为此，本学期的教学工作还得因人而异，因材施教，既关注全体，又要照顾个别。 三、教材分析
本教材是根据《义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的，供二年级上学期学生使用，本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、语文活动组成。
口际交际放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生学习语文的兴趣和自信心。
识字是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第二组只要求会认。所有要求能认会写的生字，均安排了描红和书写练习。
写话单列，目的在于突出低年级写话的重要性，提前起步，降低难度，减缓坡度，为习作打好基础。
语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝箱”主要是积累；“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展，以培养学生的语文综合实践能力。 四、教学目标
知识目标：
1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2．认识588个字，会写275个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
能力目标：
1．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
2．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
3．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
4．认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 5．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
6．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。情感、态度及价值观目标：
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、在阅读中能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，并在思想品德方面受到熏陶感染。
五、教学措施
1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。
2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的 教学质量。认真批改每一次作业，及时回馈。
3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。
6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。 六、教学进度 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 日期 8.28－9.1 9.4－9.8 9.11－9.15 口语交际：有趣的动物 语文园地一 教学准备周 1.小蝌蚪找妈 2.我是什么 3.植物妈妈有办法 教学内容 课时安排 3+2+机动3 1+3+机动2 9.18－9.22 9.25－9.29 10.2－10.6 10.－10.13 10.16－10.20 10.23－10.27 10.30－11.3 11.6－11.10 11.13－11.17 11.20－11.24 11.27－12.1 快乐读书吧 识字1场景歌 识字2树 1+1 2+机动4 识字3拍手歌识字4田家四季歌 语文园地二 2+1 2+机动3 / / 4.曹冲称象 5.红马的故事 6.一封信 7.妈妈睡了 口语交际：我爱做手工 语文园地三 8.古诗二首 国庆放假 2+2+机动4 2+2+机动4 3+2+机动2 9.黄山奇石 10.日月潭 4 11.葡萄沟 语文园地四 12.坐井观天 13.寒号鸟 14.我要的是葫芦 口语交际：商量 语文园地五 2+2+机动 2+3+机动3 2+2+机动4 2+1 2+机动3 2+2+机动4 15.大禹治水 16.朱德的扁担 15 16 17 18 19 20 21 22 23
12.4－12.8 12.11－12.15 12.18－12.22 12.25－12.29 1.1－1.5 1.8－1.12 1.15－1.19 1.22－1.26 1.29-2.2 17.难忘的泼水节 口语交际：看图讲故事 语文园地六 18.古诗二首 19.雾在哪里 20.风 21.雪孩子 2+2+机动4 语文园地七 22.狐假虎威 23.狐狸分奶酪 24.狐狸养鸡（一）元旦放假 1+2+机动3 2+2+机动4 3+2+机动3 2+2+机动2 2+2+机动4 25.狐狸养鸡（二） 语文园地八 总复习 8 总复习 8 期末检测
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