春天的色彩小学美术教案
教学内容： 教学目的： 1
、放手让学生自己去找找春天、感受春天、说春天、画春天春
天的色彩；从而激发学生热爱大自然的感情 2
、感受纯春天的春天的色彩，用各种线条、形状、色彩、技法
等组织原理对“春”进行再造表现
3
、激发想象力和创新意识。春天的色彩教学重点：感受春天及春天色彩的特点
教学难点：把对春天的感受用各种绘画语言表达出来。教学措施：
1
、充分利用多媒体资源通过图片、 音乐刺激儿童的感官引发学
生感受春天、找春天、说春天的愿望 2
、激发学习激情在活动中及时肯定鼓励儿童的良好表现， 激发
学生的学习主动性。 3
、营造和谐自然的交际氛围整个教学中， 学生可选择自己舒服
的听课姿势，在悦耳动听的歌声、多姿多彩的图片、无拘无束的氛围里
能极大得调动学生的愉悦感受。 4
、操作示范整个教学过程是轻松有趣的， 但也要教给学生应知
应会的东西，必要的示范会更直观的帮助学生掌握知识。
教学过程：一、组织教学
二、引言
用歌曲《滴哩哩》引入新 ，
三、新 学
（一）找一找：找找春天在哪里，突出春天的色彩是五 六色
的
：孩子 ， 知道 才那首歌叫什么名字？
生：⋯⋯
： 。春天到底在哪里呢？今天，老 来了一位特殊的朋友！它 ，愿意 咱 去找找春天，孩子 ，你 愿意 ？（生：愿意）好， 看大屏幕！
：（ 言引 ）孩子 ， 大你的眼睛仔 找找，淘气的春姑娘就藏在 些画面里，比一比，看看 的小眼睛最亮？
学生欣 春天的景色。（放 ）
（二） 一 ： 春天的色彩，感受色彩的特点 ： 来 ，你都 了什么？生：小草
生：小花
⋯⋯
： 得真好！（手 引 ）看，我 的 是⋯⋯生：春天的色彩！
： ！那春天到底有哪些 色呢？老 再 大家看一段 片，看完之后你再告 我
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学生欣 春天的 片（ 件）
学生 春天有哪些色彩，有何特点 生互 小游 ，加 春天色彩的感受
（三）画一画：引 学生感受点、 、面的造型美，鼓励学生用各种
色彩及造型手段表达 春天的感受
1 欣 学生作 、教 范画
： 是其他班小朋友画的春天，好看 ？（好看！）老 也画了一幅
画呢，小朋友 想不想看？（想）
2 示范做画，引 学生 察作画方法
：好，看 了小朋友的画、 老 的画 在你最想干什么？ （画春天⋯⋯） 着
急！看，老 每个小 都准 了很多漂亮的 色。
在，听清楚老 的要求！ 各小 的孩子先一起 一 ，你 打算画什么？怎么画？用哪些 色？一会儿我 同学 一
3 小 如何合作画春天、
：好， 才大家都 得非常好！接下来老 每个小 一 大 ，小朋友 就把 才想好的内容， 一起 手共同画下来好 ？孩子 有信心画好 ？
4 小 合作 （四）展示
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学生欣 作品 学生点 作品 教
（五）学生自由创作
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