环境保护教案43282447

环境保护教案43282447

教授教化过程：

第一步：经由过程提问复习导入新课：

（1）举例说明什么是情形问题以及情形问题给我们带来了什么损害？

（2）面对如斯严峻的情形问题，每小我都弗成能无动于衷，请同窗们就若何解决情形问题揭橥本身的看法。

同窗评论辩论并答复以上问题，教师因势利导引入本节新课。

第二步：介绍有关情形爱护律例。

二、我国司法规定的爱护情形的基来源差不多则

教师引导提问：同窗们看教材第二段：我国宪律例定：\"国度爱护和改良生活情形和生态情形，防治污染和其他公害。\"请大年夜家思虑，宪法的这一规定有什么意义？

学生扫瞄教材并答复。教师指导学生划上相干重点内容。

请同窗们快速扫瞄教材第一目题内容，概括出教材上所介绍的相干情形爱护方面的司法。

全然大年夜法：《宪法》

全然法：《中华人平易近共和国情形爱护法》

专门性环保单行律例：

《中华人平易近共和国水污染防治法》

《中华人平易近共和国丛林法》

《中华人平易近共和国大年夜气污染防治法》

《中华人平易近共和国矿产资本法》

《中华人平易近共和国地盘治理法》

请同窗看投影材料：材料分析（详见扩大），说明制订这些司法律例的重要性。

第三步：分析我国情形爱护的基来源差不多则。

教师提问：我国情形爱护的基来源差不多则在环保法中的地位、感化若何？

学生扫瞄教材后答复，教师引导学生划出相干内容并总结：它是我国环保方针、政策在司法上的表现，是对环保方面的社会关系实施司法调剂的全然指导规范，是环保立法、司法、法律和守法必须遵守的全然准则。

教师提问：贯穿于环保法中的一项最重要的基来源差不多则是什么？

学生答复，教师板书：

1、经济扶植与情形爱护调和成长

教师重点分析\"三同步\"、\"三同一\"

教师提问：我国情形爱护的其他原则还有那些？

学生答复：

2、预防为主，防止结合，综合治理。

教师重点分析这一原则的核心是\"防\"照样\"治\"？什么缘故？

这一原则的核心是\"防\"，即着眼于产生情形问题的损害，不然就轻易走\"先污染后治理\"的弯路，成果要付出专门大年夜的价值。因为情形污染于破坏一旦形成，一样专门难在短期内清除，专门是生态情形遭到破坏今后，不经由几十年甚至上百年的时刻是难以复原的，有的甚至是无法复原的，因此必须以防为主。

3、谁开创谁爱护，谁污染谁治理的原则。

教师分析：凡是开创应用天然情形的单位和小我，不仅有开创的权力，同时有保养天然资本和爱护情形的义务；凡是造成情形污染损害的单位和小我，都负有治理污染或补偿污染损害的义务。

4、依附群众爱护情形。

提问：在情形爱护中，什么缘故要保持这一原则？

学生答复，教师归纳：

情形质量短长与千家万户的亲自好处攸关，专门是日益恶化的情形污染直截了当威逼着每小我的生命健康；爱护情形既是公平易近的权力又是公平易近的义务。每个公平易近都自发地爱护情形，这是解决情形问题的全然包管。

第四步：教师简单归纳并概括本节课常识点。

用构造图表示如下：

教案点评：

此教案采取启发式教授教化，在教师的引导下，学生经由过程评论辩论、答复问题等方法进修新常识。赞助学生明白得爱护情形的相干律例及爱护情形的基来源差不多则。

内容

活动课：爱护情形 爱护家园

活动目标：经由过程本活动，使学生明白得我国和全球所面对的严格的情形形势，熟悉到环保的重要性。从小建立环保意识，把对我国和全球情形的熟悉改变为爱护情形的具体行动。

活动情势：考察工厂、访谈情形专家、开展\"挽救家园行动\"

活动时刻：前期大年夜约两周时刻；后期反馈连续至本学期停止

活动地点：某一工厂

前期预备：

1、思惟动员：跟着社会经济的成长，人口大年夜量增长、资本过度消费、情形污染和生态破坏等抵触极为凸起，严峻地制约着我国经济的成长和人平易近生活质量的进步。面对日益严格的情形形势，我们每一个公平易近都有义务行动起来，为改良情形做出本身的尽力。

2、设计调盘考卷：（由学生自行设计）

3、小组分工确信每人查询拜望重点。

4、设计活动法度榜样：

聚拢材料--问卷查询拜望--考察工厂--整顿分析材料--班内交换--设计\"挽救家园筹划\"--成立环保小组--开展环保活动

活动过程：

1、学生按必定命量比例自发结成小组，并分组聚拢和分析信息材料 。收集全球因天然资本被人类随便破坏而导致的一系列生态灾难的图片；考察本地区情形近况、被污染情形及其缘故，研究评论辩论若何爱护地球，爱护情形；中学生在爱护情形中肩负的义务。

2、查询拜望研究。学生依照小我或小组集体设计的研究筹划，按照确信的研究方法，选择合适的处所进行查询拜望（问卷查询拜望、考察），猎取查询拜望成果。在这一过程中，学生应如实记录查询拜望中所获得的全然信息，形成记录实践过程的文字、音像等多种情势的\"作品\"，同时要从各类调研成果、信息资估中归纳出解决问题的重要思路或不雅点，并反思是否获得足以支撑研究结论的证据，是否还存在其他说明可能。

3、初步的交换。学生将经由过程收集材料、查询拜望研究获得的初步研究成果在班级内部充分交换，并卖力听取他人的看法和建议，进一步完美本身的筹划。

成果展现：

学生将取得的收成进行归纳整顿、总结提炼，形成书面材料和口头申报材料，并以多媒体课件的情势进行展现，学生经由过程交换、研究与同窗们分享成果。

具体实施过程中：（1）教师可先出示一些由同窗们事先收集的反应情形被污染后造成的一系列生态灾难的图片，并请收集者进行讲解，以营造氛围。（2）小组交换收集到的材料，选择有代表性的问题，对全班加以讲解。（3）小组交换对周围情形近况的考察情形。（4）学生们对一些凸起问题进行评论辩论并交换解决筹划。如--这一切是由什么缘故造成的？情形污染给我们的生活带来了哪些不便？长此以往，我们的生计情形将变成什么样？假如地球被破坏了，我们能移居到其余星球吗？如何有效地解决生活垃圾？等等。

活动评判：（略）

活动反馈与延长：

1、小组出示本组\"挽救家园筹划\"，全班评论辩论、综合，依照实际成立环保小组，分工合作。并以班级名义向全校师生发出倡议书。

2、由组长带领环保小组活动，并作好活动记录，每月报告请示活动成果，全班进行评选。每月评出\"环保小标兵\"。

爱护情形 爱护家园

活动课：爱护情形 爱护家园

活动情势：考察工厂、访谈情形专家、开展“挽救家园行动”

活动时刻：前期大年夜约两周时刻；后期反馈连续至本学期停止

活动地点：某一工厂

前期预备：

1、思惟动员：跟着社会经济的成长，人口大年夜量增长、资本过度消费、情形污染和生态破坏等抵触极为凸起，严峻地制约着我国经济的成长和人平易近生活质量的进步。面对日益严格的情形形势，我们每一个公平易近都有义务行动起来，为改良情形做出本身的尽力。

3、小组分工确信每人查询拜望重点。

4、设计活动法度榜样：

活动过程：

成果展现：

活动评判：（略）

活动反馈与延长：

2、由组长带领环保小组活动，并作好活动记录，每月报告请示活动成果，全班进行评选。每月评出“环保小标兵”。

五年级情形教诲教案

1 山东矿藏知若干

教授教化目标：

1.使学生经由过程扫瞄图文材料，明白得山东矿产资本的分布特点。

2.使学生熟悉山东重要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。

3.使学生明白得山东在矿产资本开创应用中存在的重要问题和计策。

4.经由过程分析山东地盘资本应用中的重要问题，使学生熟悉到合理开创、节约、综合应用矿产资本、寻求替代品的须要性与义务感，建立精确的资本不雅。

教授教化过程：

一、大年夜家明白，地盘资本是农业成长的差不多，那么工业成长的重要物质差不多是什么呢？（矿产资本）这节课我们就一路来看看山东的矿产资本。

[活动]读教材中四幅山东矿产资本分布图，说说你的故乡还有哪些矿藏？

[学生评论辩论、答复]对不合矿产资本分别答复。

[教师小结]山东矿产资本丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。

二、与生活的关系

矿产资本是重要的天然资本，是社会临盆成长的重要物质差不多，它已深刻临盆、生活的各个方面。

煤、石油、铁矿石的只要用处是什么？

哪些日常活动或用品会用到这些矿产资本？

学生评论辩论交换

三、若何应用

［讲解］山东矿产资本分布广泛，有些专门丰富，我们应当若何应用它们呢？请大年夜家评论辩论。

［小结］要合理开创、应用，还要研究、应用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。

［过渡］今朝，山东在矿产资本的开创应用上还存在着一些问题，这有天然缘故也有工资缘故。

［演示］四个例子，学生评论辩论山东矿产资本开创应用中存在的问题。

［小结］问题是：乱采滥挖；破坏情形；严峻白费

［提问］我们若何解决矿产资本开创应用中存在的问题？（学生评论辩论）

［演示］小结：进步公平易近素养、加强法制意识；爱护、节约、合理应用矿产资本；综合应用；寻求替代品。

［总结］请同窗们回想一下本节课的重要常识内容，记住重要大年夜型煤矿、重要油田、重要铁矿和重要有色金属矿。同窗们要加强法制意识、环保意识，建立可连续成长不雅念，充分熟悉合理开创、节约、综合有效应用矿产资本，寻求替代品的须要性和义务感。

2广袤大年夜地物产丰

活动目标

1．引导学生明白故乡有哪些物产，明白得故乡的经济特点和人们的临盆生活情形。

2．在活动中激发学生对故乡的热爱之情。

活动预备

1．学生查阅材料，明白得本身故乡有哪些物产；聚拢故乡物产什物。

2．教师预备“中国天然资本地图”或相干材料。

活动过程

（一）导入

1．出示中国物产地图（各省级行政区内标明各类物产的形象图标）。

教师：看看这张地图与前面我们熟悉的地图有什么不合，你从地图中能够看到些什么？

2．学生自由揭橥看法。

3．教师小结：从地图中能够看出故国物产真丰富，不合的处所有不合的物产。

（二）明白得故乡的物产

1．学生列削发乡物产。教授教化中，教师要引导学生周全地列举故乡的物产。

2．编儿歌：学生按照教科书中的活动示例，将列举的物产编成儿歌。

3．将编成的儿歌配上击掌的节拍玩一玩鼓掌游戏。教师可先示范书上的儿歌，然后学生自由分组演习自编的儿歌，还能够玩一玩“鼓掌接龙”游戏。

（三）故乡物产博览会

1．教师：刚才同窗们列举了专门多故乡的物产，下面我们来开个故乡物产博览会，把你们带来的故乡物产展现出来，介绍给大年夜家。2．学生自由分组，安排展台。每小组6～10人，摆放好自带的故乡物产，尽量把展台安排得漂亮、有特点一些。

3．小组预备讲解词，举荐讲解员。介绍物产的特点，给故乡带来的好处，举荐1．～2．名讲解员。

4．教师带领学生参不雅各小组的展台，听讲解员的讲解（教师也能够引导学生先参不雅本身地点组的展台，由教师作示范讲解）。

5．教师评判：参不雅了故乡物产博览会，你有什么收成？你认为哪个展台安排得好？哪位讲解员讲解得好？

（四）倾销故乡的物产

1．学生设计告白倾销故乡的物产。

（1）设计包装。

（2）设计告白语。

2．教师分发学生设计告白所须要的卡片或纸片。

3．学生上台展现。将设计的告白卡片贴在黑板上，设计的包装摆放在讲台上，并作现

场演示。

4．评选最佳告白语、最佳包装设计。

（五）教师总结

我们明白得了故乡的物产，明白故乡物产为故乡经济成长和人们的生活带来了专门多好处，同时为倾销故乡物产设计了告白。我们作为小学生，能为故乡做点什么呢？开动你们聪慧的脑筋吧！

3听爷爷讲故乡的变更

一、教授教化目标：

1、经由过程查询拜望拜望、不雅察等情势收集材料，明白得故乡的往常，熟悉故乡的今昔变更；

2、经由过程查询拜望、拜望、比较感触感染故乡的庞大年夜变更。培养热爱故乡的情怀；

3、在合作、自立、商量的进修过程中，培养学生查找材料、访谈、材料研究、合作交往的才能。

4、进一步萌发对故乡的热爱之情，从小关怀故乡的成长，为故乡的成长献计出力。

二、教授教化重点：

经由过程收集故乡的汗青、地舆、人文等有关故事，明白得故乡的变迁。

三、教授教化难点：

激发学生对故乡的自豪感。

四、教授教化预备：

1、歌曲：《谁不说俺故乡好》；

2、收集有关汗青、地舆、人文等有关故事及图片等材料，明白得故乡变更的情形。

3、多媒体教授教化设备。

教授教化设计：

活动一：感触感染故乡的变更。

1、歌曲导入。

今天，师长教师能和你们这群爽朗可爱的小孩在一路进修，心境专门好，像阳光一样残暴，还为你们带来了一首优美动人的歌曲，我们一路听一听。

课件出示歌曲《谁不说俺故乡好》。

2、说一说本身听到了什么？（指名几逻辑学生说）

3、歌声唱削发乡的漂亮。你们想明白师长教师是从哪里来的吗？

师长教师的故乡是滨海乡镇的一个小村庄，那边往常泥路曲折，交通十分不便，专门是雨天，师长教师上学要走一个多小时的泥路才到黉舍。令人惊喜的是，现在那曲折的泥路差不多变成了平坦的水泥路，这确实是师长教师故乡最大年夜的变更。只是比起都市来，师长教师的故乡照样十分落后，但师长教师仍旧十分热爱本身的故乡，那你们热爱本身的故乡吗？能不克不及把你们故乡变更的情形说一说，让师长教师和同窗们一路分享？

4、采取小组自由报告请示的情势，向全班学生报告请示本身小组的查询拜望情形。

（1）、你们采取什么方法明白得故乡的？（小组报告请示、组长报告请示、写成文章报告请示……）

2）、自由选择本身明白得故乡印象最深的一个方面进行小组交换。（房屋、门路、小桥、家庭……）

（3）、选择本身最爱好的方法进行报告请示交换。（口头、照片、录象、图片……）

5、补偿材料，深化感知。

经由过程同窗们课下查询拜望，刚才听了同窗们的报告请示，看了同窗们本身收集到的专门多照片，我也切实亲自体验到了故乡的变更，我为本身故乡有如许大年夜的变更而认为自豪。今天师长教师也去拍了些材料，我们一路来观赏一下我们故乡的漂亮风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去观赏我们故乡的优美风光吧。（课件出示图片）

（1）滨海公园风景如画；

（2）县当局办公中间；

（3）这是有名的时代超市；

4）这是滨海迷人的夜景。

活动二：夸一夸故乡的变更。

1、人人都夸我们故乡美，我们为之而认为自豪、自豪，让我们用本身专门的方法来说一说对故乡变更的美好感触感染吧。

（1）能够对故乡变更的美好感触感染唱一首歌；

（2）能够写一首诗；

（3）能够画认为最美的一角；

（4）能够说一说。

2、小组交换、报告请示。

活动三：辩论故乡的变更是不是也给我们带来懊末路？

1、切实事实上，我们的故乡变更得如斯漂亮、充裕。然则，有人说：“变更也给我们带来了一些懊末路。汽车多了，空气差了；楼房多了，绿地少了……”（课件出示）

2、你们赞成这种说法吗？我们来辩论一下：

故乡的变更是不是也给我们带来了懊末路？（课件出示）

正方：故乡的变更是给我们带来了懊末路。

反方：故乡的变更不是给我们带来懊末路。

3、学生辩论。

经由过程刚才同窗们杰出的辩论，我们明白，故乡在成长变更过程中，带给我们许专门多多的便利，叫人欣喜，催人振奋；同时我们也看到，故乡在变更过程中也给我们一些晦气的身分，叫人担忧，令人遗憾。那么如何样把那些晦气的身分转化为有利的资本，使我们的故乡加倍完美呢？那个问题要靠我们全部同窗去尽力啊。

活动四：雏鹰小队在行动。

请同窗们在课后卖力查询拜望明白得本身的故乡扶植中“美中不足”？你运算把“不足”之处做若何改革，使之更完美。

小结：经由过程这节课的进修，我们明白，作为今后故乡的扶植者，从现在起，我们应当为故乡的成长献计出力。

4放错了处所的资本化

【教授教化目标】

1. 明白得垃圾处理常用的方法；

2. 明白得垃圾资本化的重要意义；

3. 熟悉“白色污染”的损害，以及舍弃塑料收受接收和再应用的门路；

【教授教化重点】

大年夜气重要污染物及其损害，改良大年夜气质量的重要方法。明白得垃圾处理常用的方法和垃圾资本化的重要意义，熟悉“白色污染”的损害，以及舍弃塑料收受接收和再应用的门路。

【教授教化难点】

舍弃塑料收受接收和再应用的门路。

【教授教化过程】

新课导入：有人说：“世界上没有真正的垃圾，只有放错了处所的资本”。那我们该若何的放置资本，变废为宝呢？

明显我们要搞清以下两者间的关系：

设问：1. 都市垃圾有哪些?

2. 垃圾处理的方法有哪些？

学生评论辩论总结：（可展现图片加以引导）

小结：

一、垃圾的种类

（1）食物垃圾：指人们在生意、储藏、加工、食用各类食物的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐化性强、分化速度快，并会披发恶臭。

（2）通俗垃圾：包含舍弃纸成品、废塑料、破布及各类纺织品、废橡胶、破皮革成品、废木材及木成品、碎玻璃、废金属成品和尘土等。

（3）建筑垃圾：包含泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。

（4）清扫垃圾：包含公共垃圾箱中的舍弃物、公共场合的清扫物、路面破坏后的废料等。

（5）危险垃圾：包含干电池、日光灯管、温度计等各类化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废料。

二. 垃圾处理

基来源差不多则：无害化、减量化、资本化

重要方法：

（1）露天堆放：阻碍都市景不雅，同时污染了与我们生命至关重要的大年夜气、水和泥土，对城镇居平易近的健康构成威逼；

（2）卫生填埋法：幸免了露天堆放产生的问题，其缺点是建填埋场占地面积大年夜，应用时刻短（一样十年阁下），造价高，垃圾中可收受接收应用的资本白费了；同时填埋场的渗出液轻易污染其四周的泥土和水体；

（3）堆肥法：这种方法是应用天然界的微生物对垃圾中的有机物进行分化，使之形成肥料，作为农作物的养分，从而达到垃圾处理，净化都市情形，又进步泥土肥力的目标，但堆肥中的重金属有可能对泥土造成污染；

同时这种方法须要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行，它具有专门好的成长前景；

（4）焚烧法

长处：占地少，能大年夜大年夜削减排放量，使垃圾体积缩小50%～95%；焚烧温度高，能完全祛除病原体；焚烧过程中产生的热量可用于都市供暖、发电等；

缺点：投资大年夜，烧掉落了可收受接收的资本，开释出有毒气体，如二恶英、电池中的汞蒸汽等，并产生有毒有害炉渣和尘土；

过渡：我们要处理好垃圾类型与处理方法两者的关系，我们就必须对垃圾进行分类收受接收。

常识讲解：

三. 垃圾的分类与收受接收

垃圾分类的方法及其类型（六个粗分的一级类别，八个细分的二级类别）：

四、个别垃圾个别处理

1. 白色污染的损害与治理

（1）涵义：废塑料成品造成的情形污染

（2）损害：A、大年夜部分塑料在天然情形中不克不及被微生物分化，埋在土里经久不烂，长此下去会破坏泥土构造，降低泥土肥效，污染地下水；

B、焚烧废气塑料会产生有毒气体，对大年夜气造成污染。例如：焚烧废气的聚氯乙烯塑料会产生HCL等；

C、制备发泡塑料时，经常参加氟氯代烷作为发泡剂。当发泡塑料被扔掉落后，开释出的氟氯代烷会破坏臭氧层和加剧温室效应；

（3）处理

A、治理的全然思路

a、改进塑料的配方和临盆工艺，研制一些易分化的新型塑料，在必定前提下，经由一准时刻会降解为简单物质或被生物分化；

b、3R活动：即减量化（Reduce）、再应用（Reuse）、再轮回（Recycle）；

B、白色污染物的收受接收应用

a、废热固性塑料的应用：对废热固性塑料再应用的门路主假如它破裂摧残后参加黏合剂作为加热成型产品的填料。

b、废热塑性塑料的应用

（a）再加热熔融,使其从新成为成品；

（b）在无氧前提下，高温裂制成燃料油或从新制造塑料的原料；

（c）和其他垃圾一路焚烧临盆热能；

2. 电池垃圾的损害与治理

3. 医疗垃圾的损害与治理

5美化我们的家

教授教化目标

1、明白得家庭由哪几部分构成,你与家庭成员之间的关系,家况,家庭经济收入.

2 经由过程对家庭的明白得,能将家庭情形填成表格,加强自立意识.

3 热爱家庭,尊敬长辈

教授教化重难点

重点：明白得家庭。 难点： 学生与家庭的关系.

一 谈话导入.

你在什么处所?你家里有哪些人?你与他们是什么关系?你们家靠什么经济来源生活?

二 进修课文

1 依照马杰与王苹填写的查询拜望表,你明白得了一些什么?

2 按照王苹 马杰和家庭成员的关系,填写第三世界国度页做一做.

3 说一说

马杰的家庭收入来源靠什么?

王苹的农业用地庭收入靠什么?

三 演习

1 依照查询拜望表的内容,两人一组说一说.

2 指导填写表格.

四总结.

家庭由什么构成?你和家人的关系.

6噪声与人类健康

教授教化目标：明白噪声产生的缘故和门路。

明白噪声对人类有哪些损害。

明白削减噪声有那些方法。

教授教化重难点：噪声产生的缘故。

教授教化过程：

1、导入

同窗们，我们的生活离不开声音，各类各样的声音使世界充斥活力，使我们的生活丰富多彩。美好的乐声给人们带来了无穷的轻巧和享受。然则，逆耳的噪声却严峻损害着人类的健康。揭题——噪声与人类健康。

2、新授

（1）噪声引起的损害有哪些？

它引开端痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管体系、神经体系、消化体系等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声差不多成为世界第一公害，被称为“无形杀手”。

（2）噪声是如何产生的呢？

噪声的产生重要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。

灵活车辆、飞机、火车和轮船等交通对象在运行时发出的声音，称为交通噪声。个中飞机的噪声最大年夜。

（3）工业噪声是指工矿企业在临盆过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声重要来自机械和高速设备。

（4）建筑工地上要应用各类动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大年夜量噪声，称为建筑噪声。

（5）生活噪声是街道、商场、文化娱乐场合（如片子院、剧院、体育场）以及建筑物内各类人群活动及生活举措措施所产生的声音。

（6）噪声的强弱大年夜小是用“分贝”来表示的。分贝数越小表示情形越安静。我们平日谈话的声音是30—40分贝。

当噪声跨过85分贝，经久可使听力受损，跨过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋。

3、小结。

为了有一个安静、舒服的情形，我们必须设法礼服噪声那个“都会罪犯”。我国差不多颁布事实了《中华人平易近共和国情形噪声污染防止法》，加强了噪声的治理和防治。同窗们，让我们一路尽力，礼服噪声那个“恶魔”，使我们的家园更安定！

4、功课。

（1）查询拜望你地点地区的噪声的如何产生的？

（2）查询拜望你地点地区为削减噪声采取了哪些方法？

（3）开一个评论辩论会，谈谈你对削减噪声的看法。

7天鹅来过冬

.经由过程进修课文，明白得一些动物过冬的情形，激发学生进一步进修天然科学常识的爱好。

教授教化过程：

一、揭示课题，激发爱好

1.谁明白“过冬”是什么意思？

2.出示图片或幻灯片、标本。问：你们熟悉这些动物吗？谁能说说它们的名称？

3.教师讲述：今天进修的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些常识。它们到底是如何过冬的，学了课文就明白了。请大年夜家翻开课文。

板书 30.动物过冬

同窗们齐读课题。

二、应用拼音和字典，初读感知，自学课文

1.演习朗读全文。碰到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要留意轻声和儿化韵的朗读。

2.再读课文，把句子读通顺，课文读流畅。读后划出不明白的词，查查字典，在小组内和同窗们交换。（这步活动应留给学生充裕的时刻，让其动脑、着手、动口，不流于情势。教师巡查，有重点地指导。）

3.指逻辑学生朗读全文。思虑：本文是写这些动物在过冬，照样预备过冬？分几个天然段写的？（因有丹青穿插，分段易混，要恰当指导。）

4.指名分天然段朗读课文。（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，什么缘故没画出燕子、杜鹃和黄鹂？）

5.用一句话说说，课文写了什么事。（课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁预备过冬的事。）板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、青蛙、蚂蚁

三、分段读、想、批划，再自学

1.自由轻声分段读课文，边读边批划：

①注解气象变更的词句。（或是季候变更）

②注解燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿预备过冬的词句。

③注解青蛙在哪儿预备过冬的词句。

④注解蚂蚁在哪儿预备过冬的词句。

2.把找出的词句读几遍。

四、分段进修课文

1.进修第一段。

①指名朗读本段。

②明白得：凌晨，小蚂蚁来到树林里，它发明树林里有什么变更？（满地是落叶，认为有点儿冷，四周静极了。）从这些变更中你感到到了什么？（秋天往常了，冬天来到了，同伙不见了。）

③谁能说说这段告诉了我们什么？（冬天来到时，树林里的变更）

④指导读本段。（留意引导学生从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中领会语气）

2.进修第二段。

①指名朗读本段。

②明白得：这一段告诉了我们哪些动物预备过冬的情形？从哪里明白的？（燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊预备过冬的情形，从蚂蚁和喜鹊的对话中明白的。）

③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。（从它们的对话中，大年夜家明白了这几种动物是如何过冬的吗？”）

结合课文明白得“暖温顺和”是什么意思？什么缘故不就用“温顺”？“这儿”指哪儿？（本地，现在生活的处所）。

④指导读本段。（接洽插图，边看边领会，留意小蚂蚁细心拜望的模样和语气，喜鹊热情并大声答复的模样与语气。）

3.学生自学第三段，教师引导归纳整顿。

①出示小黑板，交卸进修方法与要求。

a自由轻声朗读课文。

b看看这段写谁预备过冬，用一个词说一说。

②学生自学。

③评论辩论。

你明白青蛙是如何过冬的？冬眠是什么意思？

从青蛙的话中，你明白它是如何冬眠的？（全部冬天，睡在洞里，不吃不动）

哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处？

④回读本段。（留意文中的问号、感叹号，领会对话的语气，先试读，再指名读。）

4.自读第四段，看小蚂蚁如何预备过冬。

①自学思虑：小蚂蚁预备如何过冬？

②接洽比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不合？（蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，因此要预备过冬的粮食。）

8冬天如何不冷了

活动要求：

1、明白得冬天冒着严寒保持工作的人，表达对他们的尊敬。

2、 鼓舞学生早上起得早，做个大胆的小孩。

活动过程：

一、 体验交换

1、 在室外有什么感到？

2、 有没有不怕冷的人？

二、 不雅看录象

1、我找到的不怕冷的人是谁？你从哪里看出他们不怕冷？

2、 他们确实不怕冷吗？

3、 请出主人公，学生自立提问。

4、 你想对他们说些什么话？

5、 师生合营小结。

三、 倾听灌音

1、你们听到了什么？在你们身上有没有这种事产生？

2、你想做个不怕冷的人吗？如何做个不怕冷的人？你有什么好方法使本身温顺起来？

四、评论辩论交换

1、还有哪些人在不怕冷的情形中也在保持工作？

2、鼓舞幼儿大年夜胆表达。

10扮靓我们的校园

教授教化目标：

1、学生能够或许重视日常平凡对校园情形的不雅察，能直截了当说出一些角落仍存在的不足。

2、能有创意地装扮本身的教室或校园的一角，能依照须要设计出有特点的小院标记。

3、积极介入情形艺术实践活动，并能尽力实现本身的假想。

教授教化预备：

教师预备：留心不雅察校园及班级教室，积极明白得学生的设法主意和表示须要，合理处理师生关系，为介入学生评论辩论，负责与黉舍调和供给活动空间。

学生预备：绘画对象等。

课时安排：2课时

教授教化过程：

第一课时 我为黉舍进一言

一、启发谈话，导入新课。

寒假有个欲望没有实现，那确实是回山沟看看，看看本身的家，看看小学时的校园。据说住过的房子差不多拆了，残垣断壁。差不多见过小学时刻的校园被泥石流吞没，只露出房顶。但不由得还想去看。那边有我的欢笑，有我的故事。

不明白同窗们会有如何的感触感染？不管若何，应当提示大年夜家，珍爱现在的进修机会，珍爱彼此间的友情，珍爱我们的校园。应当信任，校园中定会留下本身此生难忘的故事。

今天，就让我们细心地摸索，把常日本身对校园产生的工作进行总结，看看本身能为母校的成长做些什么？

二、讲解新课，引导表达。

（引导学生发明、分析校园中存在的不足，并提出合理化建议。）

校园是我们休息娱乐，体育锤炼的欢乐家园。信任专门多角落都曾留下过同窗们的身影。说说看，你经常去的处所是哪里？

你认为校园中哪些场合和举措措施还存在着不足，应当如何改进？

（安排课业，以画或文字书写的方法，表达本身的不雅点。）

三、学生功课，教师巡查，个别指导。

（以尊敬学生个性为前提，提出师长教师本身的看法，仅供学生参考。）

四、提示下节课须要应用的进修对象，欲望同窗们尽早预备。