中国地形地势复习课教案

昆明市第十中学 陶晓丹

〖内容〗：中国的地形、地势 〖课型〗：复习课 〖复习目标〗：

1、记住我国地形、地势特点及对气候、河流等的影响 2、记住主要山脉走向、分布以及主要地形区的特征

3、学会分析从地形种类、地形分布、地势起伏等方面表述地形特点，并分析对农业、气候、河流的影响

〖复习重点〗：

1、我国地形、地势的主要特征； 2、我国主要的山脉和地形区的分布。 〖复习难点〗：

地形对农业、气候、河流的影响 〖课时安排〗：1课时 〖教学过程〗 教学环节 导入 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课标解读 考点分析 以诗歌导入新课，激发学生的学习兴趣，同时，让学生感悟生活中处处由地理！ 复习目标展示 学生齐读 让学生集中注意力，明确这节课要复习的内容和应该掌握的知识点 考点一、中国的展示“中国沿36°N地形剖面图”让学学生看图，回答训练学生的读图和地势 生概括中国的地势特征； 问题 语言表达能力 1、中国的地势特征； 2、地势三界阶梯分界及各阶梯特点； 考点二、中国地展示“我国各类地形面积比例图”，学生回顾知识形特点1、我国提问：我国的地形类型，并归纳中并看图回答问的地形特点； 国的地形特征。 题 介绍“古代网红打卡地”，名山大川 不仅是文人墨客创作的灵感，还是影响我国发展的重要因素 考点三：主要山脉及地形区分布 1、我国主要山脉的分布； 2、我国主要地形区的分布及特征。 构建知识 巩固强化 查缺补漏 课后反思 学生按走向将山脉进行分组，并标记在图上，以此记忆中国的山脉 学生在图上贴出我国主要地形区的的位置。并完成地形区和特点的连线。 考点四：地形地展示材料，引导学生进行分析总结 根据材料分析势产生的影响 总结中国地形地势产生的影响 展示：知识框架的构建，教师引导 学生总结归纳 展示：“中国的山脉分布图”，按走向理清中国的山脉。 展示：“中国地形区分布图”，，让学生识记我国主要地形区的位置和各地形区的主要特征。 强化学生的读图、识图能力，将相关知识点落实到地图上。 培养学生分析材料、归纳总结、整合信息的能力 展示中考题 学生完成练习题 列举错题，分析 原因