第13课 众志成城1

课题 授课教师 教 学 目 标 教材 分析 教学 对象 分析 教学 设计 教学 重点 教学 难点 教学 方法 南顶中学公开课教案 第13课 众志成城 课型 新课 授课时孔玉新 授课班级 初一年级 2007．4 间 通过阅读课文材料，了解并能简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始，深刻理解在民族危亡时刻建立抗日知识与 民族统一战线的必要性和重要作用，了解八一三事变与淞沪能 力 会战的史实，学习中国军民血战台儿庄和百团大战的历史，理解中华民族顽强不屈的战斗精神。 过程与 组织学生观看相关的影视、图像资料，布置问题展开分组讨方 法 论，引导学生主动地发现并解决问题的能力。 通过学习这段激动人心的历史让学生深刻地理解国歌《义勇情感态度军进行曲》的含义，并且将历史与现实相联系起来，抓住爱价 值 观 国主义教育的契机，充分发挥历史课的教育功能。 ①使学生深刻理解国歌的含义并能够在实际活动中表现出来：如在周一的升旗仪式上能够。高声、深情、严肃、庄重德育渗透的唱响国歌。 目 标 ②抓住“众志成城”这一主题引申到学生们的集体观念中，对学生构建团结向上的班集体产生积极作用。 本课主要学习了七七事变、血战台儿庄和百团大战的历史。七七事变揭开了中国全民族抗战的历史序幕，血战台儿庄和百团大战充分体现了中国军民顽强不屈的精神品质，从此中华民族的历史揭开了新的篇章，这在中华民族伟大复兴的道路上具有重要的地位，具有承前启后的桥梁作用。 学生们有好奇心，有探寻问题根源的愿望，而且由于所处的社会环境使得他们能够接触很多的信息，因此在处理历史课堂教学的过程中要充分的满足并鼓励学生们解答问题的愿望，适当的给与表扬，调动学生们的热情。 以国歌《义勇军进行曲》为切入点和主线，在学习过程中充分而深刻的理解国歌歌词中的每一句话的含义，潜移默化中将爱国主义、集体主义情感渗透到学生们的头脑当中，并且使这种情感教育积极地渗入到学生们的学习生活中，有力的推动班集体的建设发展。 血战台儿庄和百团大战。 分析抗日民族统一战线建立的重要意义 讲述法、分组讨论探究式学习 教学媒多媒体幻灯片演示；课本上的图片、文字资料。 体设计 1

教学意图 教师指导 学生活动 媒体使用 由国歌导入出示国歌《义勇军进行曲》的歌词， 计算机幻灯新课 ，创设引导学生了解国歌的相关知识。提问： 片展示、播课堂学习情歌中讲到‘中华民族到了最危险的时思考，由个别学放，创设历境，调动学生生回答问题学史情景，烘的情感。 候’指的是什么时候发生的什么历史 事件呢？我们中华民族是怎样度过这生找到并回答。 托课堂气氛 段最危险的时刻的呢？歌词中已经给 了我们明确的答案。（板书课题） 一．七七事变（板书） 1．七七事变－1937.7.7 观看影片资料， 设置疑问，引这个事件是怎样发生的呢？我们中国阅读课文资料， 领学生进入新课内容学的军人在这个事件中表现如何？举出个别学生发表播放影片资料《七七事习，更好的理杰出的爱国将领－赵登禹牺牲于大红看法。 变》帮助学解历史，掌握门地区（地区历史的教育）和佟麟阁。 生理解历 历史知识，培这个事件的历史影响是什么？ 史。 养历史体验。 2．八一三事变－1937、8、13 日本为什么要打上海呢？面对着日寇学生看图，简单 的步步进逼，我们中华民族面临越来交流一下意见， 培养学生使越危险的处境，社会各阶层的人士是回答。 用地图，从空怎样反映的呢？ （阅读课本材料 ） 间把握历史 发展脉络的3．抗日民族统一战线建立 个别学生阅读投影展示国能力 中国共产党提出了什么主张？这个课文小字部分共两党对七 主张在社会上产生了怎样的影响 ？ 资料，归纳概括 七事变的观 形成了怎样的抵抗侵略的局面 ？国点。 民政府发表了怎样的主张？说明了 什么问题？国民党政府做出了怎样 的贡献 ？ 二、血战台儿庄（板书） 投影展示 1．正面战场四次会战 （板书） 学生个别发言《正面战场 结合教材上的图表，引导学生理解四四次大会战注意引导学次会战的重要历史意义。 突出徐州归纳总结。 概况》帮助生用客观公会战中的重大战役。分析：为什么在 学生客观看正的眼光分正面战场上是由国民党组织进行 待历史 析看待国民的？由此我们对国民党在抗日战场 党在抗战中的表现也应该给予客观公正的评价： 的地位和作国民党有效的抵抗粉碎了日本阴谋。 用 2

教学意图 教师活动 学生活动 看图说明。 看资料片，分组讨论、发言。 看图、文字资料，简要讨论回答。 观看影片资料，讨论分析 看书总结归纳 学生分组讨论 个别学生回答问题，简单讨论，谈谈自己的看法。 媒体使用 出示《台儿庄战役示意图》播放影片《血战台儿庄》 播放歌曲《到敌人后方去》 烘托课堂气氛，加深学生们对历史的理解。 投影展示相关表格。 观看影片资2．台儿庄大捷1938、3 料吸引学生分析台儿庄地理位置的重要性。 观的学习兴趣，看资料片，分析台儿庄大捷的重要历并设置问题史意义是什么？强调国民党军队在引导学生学战场的表现如何？（也是奋勇杀敌，会提取有效给予日本侵略者以沉重打击） 信息的能力。 中国共产党又是怎样进行抗战的 呢？ 三、百团大战（板书） 1．开辟敌后抗日根据地（板书） 看课本上的图和文字资料分析中国 共产党开辟敌后抗日根据地的作用使用革命歌是什么？问：为什么共产党要选择这曲帮助营造样的地形进行抗日战争呢？ 课堂气氛激2．百团大战1940.8（板书） 发学生学习提问：八路军总部为什么要发动百团情趣。 大战？ 出示表格，归纳百团大战的规模、时 间、战绩、作用。 3．百团大战的历史意义（板书） 讨论百团大战的历史意义。结合表格 内容分析。 根据地军民是怎样进行抗战的？结 合一些革命影片让学生阅读小字部 分内容，归纳概括。 课堂检测巩处理课后习题： 固学习内容 1．做一做：连线题：七七事变、台 儿庄大捷、国民党正面战场四次大会 战。 2．结合史实谈谈你对国歌《义勇军 进行曲》的感受。

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第13课 众志成城 一．七七事变 1．七七事变－1937.7.7 2．八一三事变－1937、8、13 3．抗日民族统一战线建立 二、血战台儿庄 1．正面战场四次会战 2．台儿庄大捷1938、3 三、百团大战 1．开辟敌后抗日根据地 2．百团大战1940.8 3．百团大战的历史意义 20世纪30年代是我们中华民族最沉痛的时代，更是我们中华民族最激昂的时代：沉痛指的是日寇发动了全面侵略战争要灭亡我们中华民族；最激昂指的是我们中华民族在这最危急的时刻紧密的团结在一起，“我们万众一心”，众志成城，“用我们的血肉铸就我们新的长城”经过艰苦的战斗，最终我们中华民族赢得了抗战的伟大胜利！这也说明了一个深刻的道理：只要大家团结一致，就没有不可战胜的困难！国家的兴亡如此，我们班集体的建设也是如此，希望大家能够从中感悟到一些东西。 板 书 设 计 小 结 教 学 反 思 4