音乐教案－时间像小马车
小学音乐教案
《时间像小马车》教案设计
教材出处：义务教育课程标准实验教科书小学艺术第三册第六单元 教学内容：音乐知识\"渐强记号\"、\"渐弱记号\"； 歌曲《时间像小马车》 教学目标：
1、 通过感受\"小马车\"\"由远到近\"和\"由近到远\"的声音变化，引 导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。
2、 通过学唱歌曲的活动，让学生初步懂得珍惜时间的道理，并提高学 生的节奏感。
教学重点：
1、 渐强记号、渐弱记号的认识与其声音效果的感受与体验。 2、 教唱歌曲，培养、提高学生的节奏感与多声部合作的能力。 3、 让学生初步懂得珍惜时间的道理。
设计理念：
1、 以兴趣为导向，激发学生学习兴趣
\"兴趣是最好的老师。\"这一点对于低年级的学生尤其如此。由于他们独特的年龄和心理特点，只有开展丰富多彩的课堂教学活动，才能寓教于乐，调动学生的求知欲和好奇心，使他们积极、主动地参与学习。本课设计的\"看动画\"、\"画声音\"、\"创造声音为小马车 伴奏\"、\"与时间赛跑\"等活动，不仅能时时吸引学生的注意力，调动他们的学习兴趣与热情，而且极大地丰富了课堂情趣。
2、 融合多种教学方法，激励学生主动探究
新课程要求教学要充分体现以学生为主体，以教师为主导的思想。教师应该是课程的策划者、设计者和开发者，教师要尽可能地创设教学情境，融合多种教学方法，使学生在课堂中真正\"学有所乐，学有所得\"。本课的设计中，教师运用启发、引导、鼓励等方法让学生用多种艺术形式（表演、画画、唱歌、演奏乐器、游戏等）参与教学活动的始终，不仅能让学生在轻松、愉悦的教学环境中完成各种教学活动，而且还能使学生在学歌以后，主动探究对歌曲内容更深层次上的理解。
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