儿童的天性是好学好问

儿童的天性是好学好问的，对周围的事物都感到新奇有味，上至云电风雨、日月星辰，下至海洋生物、河流山川，他们什么都想明白同时认为家长什么都明白。因此从会说话起，就不总管长有事没事，缠着提些稀奇惊奇或被家长看来全然就不值一提的问题，家长对小孩提出的这些问题一定要正确对待，切莫等闲视之，甚至批判不该提这有时连大人也说不清道不明的问题。

实际上这种好奇好问的天性说到底确实是一种渴求知识欲望的“幼芽”，且这株幼芽是十分柔嫩和脆弱的。假如家长能精心爱护、耐心教育、科学地为之“施肥浇水”，“除草灭虫”，就会出现出勃勃生气；假如爱护不当，就会使之遭到摧残、甚至被扼杀。

和小孩交朋友，家长与小孩建立和谐、融洽的亲情关系和朋友关系，使小孩敢于在你面前敞快乐扉、自由自在、毫不保留地把内心世界展现出来，然后家长才能真正地透过小孩的表情、眼神、姿势、动作来窥探小孩内心的隐秘，明白他想些什么、干些什么以及什么缘故如此想、如此干、家长的首要任务确实是要不断培养小孩的制造性。

开阔小孩的视野，激发求知欲，思索始于惊奇，有打算有目的地引导小孩多走走、多看看、多感受变幻莫测的自然风光，五光十色的艺术品，扑朔迷离的社会生活。如此不但能够满足小孩的好奇心，而且能够激发小孩的求知欲。

用夸奖唤起小孩的求知欲在教育小孩的过程中，应经常为小孩提供或制造获得成功的机会。诸如提些简单的题目让小孩摸索，安排些力所能及的活动让小孩操作，使小孩从中尝到成功的欢乐。

把小孩引进书的世界，书本是小孩认识、了解世界的又一个重要的窗口，家长在引导小孩通过那个窗口认识世界时，应选择符合小孩爱好爱好的书，以培养小孩对书本的爱好。在此过程中，家长千万不可操之过急，否则只能引起小孩对书本的厌恶。

做小孩的榜样，自古以来人们常说小孩是父母的一面镜子，对父母的一言一行、一举一动都会有意无意地去仿照，因此家长要培养小孩的求知欲，自己必须先做出模样，这是教育小孩的一条捷径。