《教育管理学》复习资料（一）
一、名词解释 1.教育价值观 2.教育法 3.教育预测 4.自主办学 5.学校组织文化 二、简答题
1.人际关系学说的基本观点是什么？
2.以传播历史的传统文化为目标的教育价值观有怎样的行为特点？ 3.教育法制定应遵循哪些基本原则？ 三、论述题
1.试述我国教育和教育管理改革的历史经验。 2.分析教育行政的集权制与分权制的利弊。
3.我国现行的教师聘任制的长处与不足是什么？如何完善？
《教育管理学》复习资料（一）答案
一、名词解释
1.教育价值观: 是指作为社会现象的教育，它的存在与发展对人的生存与生存环境的意义，以及人对教育自身的意义、作用的一种评价的思想体系。
2.教育法: 是关于教育的法规。具体讲，它是举办教育事业所必须遵循的准则、依据和规范，是国家权力机关制定的有关教育方面的法律文件的总称。 3.教育预测：指人类在教育领域中从事的预测活动，也就是以教育现象为预测对像，对其发展趋势或倾向做出科学的估计。
4.自主办学：是指学校不受政府的行政控制，根据法律和社会需要，独立地举办学校、进行决策和开展各项工作，特别是独立决定办学目标、人员聘任、资金使用和课程设置。
5.学校组织文化：是指一所学校在自己的长期活动中所积淀下来的、为全校成员所共同赞成和遵循的价值观念和行为方式的总合。 二、简答题
祝君早日毕业
2019年成人高考12月份期末考试各科考试资料
1.人际关系学说的基本观点是什么？
（1）人是社会人，这是人际关系学说的理论出发点。
（2） 工作条件、工资报酬不是影响工效的第一要素，工效的高低主要取决于士气，而士气又来源于人与人之间的和谐关系。
（3） 每个人都生活在群体之中，群体行为对个人行为发生很大的影响。 （4）人的行为是最复杂的。
2.以传播历史的传统文化为目标的教育价值观有怎样的行为特点？ （1）以古代的圣贤作为学生的楷模和榜样。
（2）重视教育的选拔功能，教育就是培养少数“精英“，教育是成为人上人的阶梯。
（3）教育的目的不是为了应用知识，发展能力，而是改变自己身份和社会地位的一种手段。
（4）学习的内容是以古代圣贤的著作为蓝本，学习古代语言和圣贤的遗训为主。 （5）在大学里，学术性课程与职业技术性课程是不相容的。
（6）教师上课就是照本宣科，不敢偏离“经典”，虽然心中有书，但是目中无人。
（7）学生学习的主要方式是：背诵、模仿、改错。忽视学生的兴趣，想象力和创造力的发挥。
3.教育法制定应遵循哪些基本原则？ （1）实事求是的原则 （2）民主立法的原则 （3）系统性原则
（4）稳定性与适时变化相统一的原则
（5）本国与外国教育立法经验相结合的原则。 三、论述题
1.试述我国教育和教育管理改革的历史经验。
（1）正确处理教育改革和社会政治、经济、文化改革的关系。 （2）教育改革要调动各方面的积极性，坚持群众路线的工作方法。 （3）教育改革是教育自我不断完善的过程。
（4）对待教育改革的态度要积极，方法，步骤要稳妥。
祝君早日毕业
2019年成人高考12月份期末考试各科考试资料
（5）教师是教育改革的动力，而不是教育改革的阻力。 （6）教育改革要大胆探索，大胆实践。 （7）世界上没有最完善的教育改革方案。 （8）教育改革是一场攻坚战、持久战。 2.分析教育行政的集权制与分权制的利弊。
（1）教育行政上的集权制有利于教育政策的统一，有利于统筹全局、规划教育事业的发展，也便于调节各地教育发展的不平衡，有利于统一办教育的标准，保持全国教育发展的整体水平。但教育行政上的集权制又极易使教育行政管理缺乏弹性，难于因要制宜地发展教育，也常束缚下级机关办教育的积极性、主动性和创造性。
（2）教育行政上的分权制的最大的长处在于，可以使教育行政管理具有弹性，避免一刀切，因地制宜地发展教育事业，可使教育适应各地的实际需要。权力保留在地方，还可以充分发挥地方、下级机关的主动性、积极性和创造性。但权力过于分散，全带来对教育事业的领导与管理上的政令不统一，地方各行其是等问题，以致造成教育发展上的盲目混乱、教育行政的整体功能难以发挥。 3.我国现行的教师聘任制的长处与不足是什么？如何完善？
（1）从本质上讲，聘任是学校与被聘用教师基于双方地位平等原则，在双方意愿一致基础上的民事法律关系。
（2）聘任的行为主体是签约双方，学校可以根据自己的需要选择适当人选并可以解聘不称职教师。同样受聘教师也有依自己的愿望决定受聘与否及合同期满后决定续聘与否权利。
（3）聘任制有利于建立公平择优、平等竞争的选拔任用机制，有利于激发教师的责任感和进取向上精神。
聘任制虽然有许多优越性，但它在我国毕竟实践时间不长，尚有许多不完善之处，其自身的不足如容易导致学校领导对教师聘任权的滥用，与教师的不安全感等问题也会随着时间的推移而日渐突出，必须努力在实践中去完善与发展。
《教育管理学》复习资料（二）
一、名词解释 1.行为科学
祝君早日毕业
2019年成人高考12月份期末考试各科考试资料
2.教育行政组织 3.教育计划 4.学校效能 5.目标管理 二、简答题
1.教育管理学有何特点？ 2.科学管理的基本观点是什么？
3.以开拓和创造未来为的教育价值观有怎样的行为特点？ 三、论述题
1.试分析教育行政首长负责制与合议制的利弊。 2.如何管理和使用好教育经费？
3.学校组织的“非营利”性质应如何理解？
《教育管理学》复习资料（二）答案
已、名词解释
1.行为科学: 是研究人的行为产生、发展和转化的规律，以便预测人的行为，进而控制人的行为的一门科学。
2.教育行政组织: 是依据国家制定的教育方针、政策、法令以及规章制度等，领导
和管理教育事业的机构。
3.教育计划：在国家教育方针政策的指导下，为实现预定的教育目标及任务而采取的规则、步骤、方法的总和。
4.学校效能：是指学校发挥某些积极作用的能力及其实际结果。
5.目标管理：是以组织的总目标为中心，运用系统方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织的任务。 二、简答题
1.教育管理学有何特点？
（1）教育管理学是增长智慧的科学 （2）教育管理学是富有挑战性的科学 （3）教育管理学是价值的科学 （4）教育管理学是权变性的科学
祝君早日毕业
2019年成人高考12月份期末考试各科考试资料
（5）教育管理学是行动的科学 2.科学管理的基本观点是什么？
（1）科学管理的目的和中心在于提高劳动生产率。
（2）管理人员要采用科学的方法对工人在生产过程的操作程序进行观察和试验，分析每项工作的动作和时间，除去多余的和错误的动作。 （3）每个人能否完成日工作量标准取决于标准化管理。
（4）为了造就标准化的工人，必须对工人进行岗们训，达不到厂方规定标准的工人，不能上岗。
（5）为了鼓励工人打破定额，建立了岗位标兵制度和实行差别计件工资制。 （6）宣扬科学管理是一场伟大的“心理革命”，工人和管理人员不要相互对立。 3.以开拓和创造未来为的教育价值观有怎样的行为特点？
（1）向谁学习 ，以什么人榜样。在信息时代要求做未来人，就要向一切人学习。 （2）教育是人的主体性行为。教育对于学习者来说，具有他人不可替代性，教师在教学过程中只是培养学习者的主体意识，提供主体参与的机会和条件，养成学习的习惯和能力。
（3）教育是一种创新性活动。创新性学习有两个主要特征：预见性学习和参与性学习。
（4）教育时空观的变化。信息时代要求社会一切组织都具有学习的功能，社会是学习化的社会，组织是学习型组织，教育空间由学校扩展到整个社会。 （5）选择教育内容和方法。在信息时代，教育的内容要扩展，人的智能结构也要重构，基础知识、基本技能也要重新界定。
（6）教师观的变化。在信息时代里，师生关系发生了很大的变化，教师的角色将由单一角色向多元角色过渡，在不同的场合或情景下教师既是教育者也是受教育者。 三、论述题
1.试分析教育行政首长负责制与合议制的利弊。
（1）教育行政首长负责制的优点在于，教育行政领导与管理的责任明确，职权集中，便于统一指挥，效率较高。其弊端是教育行政职权集于一身，易出现独揽大权、滥用职权的现象。其行政效率又往往受制于首长个人的知识能力。 （2）教育行政合议制的主要长处在于，在决策上能集思广益，提高决策的合理
祝君早日毕业
2019年成人高考12月份期末考试各科考试资料
性、科学性。分工合作，集体承担，既可发挥集体的智慧和作用，又可避免一人滥用职权。其缺点是决策人多，易出现议而难决的问题，使决策过程变长变慢，降低行政效率。
2.如何管理和使用好教育经费？ （1）教育经费使用的效率； （2）努力提高教育经费的使用效率；
（3）建立起规模适当、布局合理、层次结构、专业化比例合理的教育组织系统，以利于人力、物力、财力的充争利用，避免浪费；
（4）加强对教育机构内的仪器、设备的保管，并提高其使用率，使物尽其用，减少浪费；
（5）提高管理水平；
（6）要逐步解决学校社会化的问题。 3.学校组织的“非营利”性质应如何理解？
非营利的直接目标是为公众提供各类服务，满足他们的合理需求和提供基本的安全、健康保障，维护全社会性利益，促进社会进步。根据组织的资金来源及其与所服务公众的经济关系，这类组织又可分为公益性组织、服务性组织和互益性组织。义务教育阶段的中小学属于公益性组织，非义务教育阶段和民办的教育机构属于服务性组织。
《教育管理学》复习资料（三）
一、名词解释 1.教育管理 2.教育行政体制 3.教育法的适用 4.教育督导 5.决策 二、简答题
1.为什么西蒙认为“管理就是决策”？
2.以现实功利为目标的教育价值观的行为特点是什么？ 3.编制教育计划的方法有哪些？ 三、论述题
祝君早日毕业
2019年成人高考12月份期末考试各科考试资料
1.试分析教育行政完整制与分离制的利弊。
2.你认为我国当前在完善教育督导制度工作中面临的主要问题是什么？ 3.怎样调动教职工的积极性？
《教育管理学》复习资料（三）答案
一、名词解释
1.教育管理: 就是在一国家或地区的政治、经济与方化环境下，教育管理部门领导者在教育价值观的支配下，采用科学的方法，对所管辖的各级各类教育组织进行预测与规划、组织与指导、监督与协调、激励与近制，使有限的教育资源得到开发和合理配置，以实现提高教育质量，增进办学效益，稳定教学秩序，改善办学条件，促进教育事业发展.
2.教育行政体制: 是指一个国家的教育行政组织系统或理解为国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。
3.教育法的适用：国家教育行政机关及其公职人员依照法定权限和程序，将教育法运用于各种具体的与教育有关的人或组织的专门活动。
4.教育督导：是对教育工作（包括教育行政工作和学校的组织领导、教育、教学、总务、人事工作）进行视察、监督、指导、建议的活动。
5.决策：是管理者在一定的条件下，运用科学的方法对解决问题的方案进行研究和选择的全过程。 三、简答题
1.为什么西蒙认为“管理就是决策”？
在西蒙看来，决策应该贯穿于管理工作的全过程，决策是管理工作的核心，是执行各项管理职能的基础。在管理中唯有对实现预定目标有贡献的决策，才是最有价值的决策。
2.以现实功利为目标的教育价值观的行为特点是什么？
（1）以现实的利益为目标，以当代创业者、发明家、冒险者、劳动模范、先进工作者、战斗英雄作为学生的学习榜样。 （2）学习的目的是获得谋生的手段。 （2）学习的内容是人类一切有价值的知识。
（4）在学习方法上改变了传教士式的单纯背诵、模仿和改错的方法。
祝君早日毕业
2019年成人高考12月份期末考试各科考试资料
（5） 在教学的组织形式上，个别化教学被集体的课堂教学的形式所取代。 3.编制教育计划的方法有哪些？ （1）社会需求法 （2）人力需求预测法 （3）教育投资收益分析法 （4）教育类型法。 三、论述题
1.试分析教育行政完整制与分离制的利弊。
（1）教育行政上的完整制突出特点是各级政府直接领导监督教育事业，有利于教育事业的规划和统一发展，有利于协调教育与社会其他各方面的发展与平衡，使教育能更充分发挥其政治功能、经济功能、文化功能，促进国家的经济和社会发展，也有利于社会经济文化的发展更主动地依靠教育，另外教育直接归属各级政府领导监督，有利于教育经费的筹集。其主要弊端是使各级教育行政机构的政策措施缺乏独立性，难以适应地区临时的、特殊的需要；易忽视教育自身规律，不利于按教育规律办教育；易造成教育行政机构的决策指示的依赖性，妨碍各级地方教育行政机构积极性的发挥；与经济等想比较，教育在社会发展中的地位与作用也易被忽视。
（2）教育行政上的分离制的主要长处在于便于教育满足地方的特殊需要，有利于按教育规律办教育，提高教育行政的效率；在政府首长不健全领导不力的情况下，不会严重影响教育行政的整体。其主要不利在于容易使教育行政自成系统，难与社会其他部相协调相配合；使地方政府难于统筹安排教育事业的发展。 2.你认为我国当前在完善教育督导制度工作中面临的主要问题是什么？ 从我国历史上教育督导活动的开展来看，比较强调督导的视察、监督职能，而忽视其指导建议职能。督学的范围集中于课堂教学而忽视教育整体的与其他各方面的联系，方法上重视定性分析，这种分析往往带有极强的主观随意性，这在相当程度上影响着教育督导的效果。所以说，科学的具有指导性的现代教育评价是改善提高我国教育督导工作，使其不断科学化的一条途径。 3.怎样调动教职工的积极性？
（1）加强政治思想教育，提高教职工的思想境界。对教师的教育和引导要注意理论的深刻性和实事求是，注意以身作则，为人师表。
祝君早日毕业
2019年成人高考12月份期末考试各科考试资料
（2）为激发教职工直接工作动机和间接工作动机创造条件。 （3）处理好教职工的心理挫折。
祝君早日毕业
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容