美国推荐信写作一、推荐人的选择：
三个。对于本科申请者没有必要想方设法去寻找着名人士来做推荐人，相反，普通的任课教师和辅导员往往能起到更大的作用。美国大学对于以下三个老师的推荐信基本是不会错过的，分别是counselor、文科老师和理科老师。
Counselor：美国的高中学生都有一个自己的counselor，这个counselor会指导学生的升学问题，所以翻译过来可以是升学指导顾问。在中国的普通高中里没有这个角色，所以学生们可以选择自己的班主任来写。班主任、校长、年级主任都可以，但是原则就是要对自己各个方面比较熟悉。这里会存在两种情况，一般国内的高中班主任都会兼任课老师，建议班主任可以从两方面进行推荐，首先是学生在自己所教授学科上的表现，如学习态度，潜质等。另一方面就是学生的综合表现，如在课外，校内的表现，以及其它老师对该生的评价等等。另外一种情况会出现在国际学校或者在国外读高中的学生中，这类学校的Counselor是不任课的，推荐内容就按实际情况而定，一般会对学生的综合表现进行推荐。
文科和理科老师：从自己的任课老师中选择对自己比较熟悉的老师就可以了。（老师所教科目应该尽量与自己申请的专业相结合，例如，申请理工类专业最好以数学老师的角度来写，申请音乐类专业应该以音乐老师的角度来写。）
推荐信的侧重：因为counselor是了解自己比较全面的一个老师，学生跟
counselor打交道不仅仅在学习方面，所以counselor的推荐信对于学生的推荐除了在学习方面的推荐外，还主要会侧重于学生各方面的能力、性格、特点、兴趣、爱好等。相比较之下，任课老师对于学生的推荐会主要侧重在学习方面。总之，选择推荐人不求“大”，但一定要贴切，且每个推荐人都应该从合适的角度进行推荐。 美国推荐信写作二、推荐信的长度：
不建议写得很长，一般来说500英文单词以内比较适合，既能排在一张A4信纸上，并上下留出写抬头和签名的充足空间。
最好不要采用一样的模板写，这样就会给美国AO千篇一律的感觉。
切实着眼于申请者自身独有的一些闪光点，力争做到表现出申请人独特的优势。同时推荐点也不要罗列过多，一封推荐信中有一个主要的闪光点并言之有理即可，这样会给招生人员留下较为深刻的印象。好的推荐信不是列举众多的优点，而是立足于实际，选取最能展现个性特点的事例，作为整篇推荐信的点睛之笔，从而更加有说服力。
美国推荐信写作三、推荐信格式及内容： 1、开头
一般描述一下推荐人和你的关系，通过什么方式认识，相识多久，以及在这期间对你的印象如何并表现出推荐人非常愿意推荐你到该大学就读；
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2、正文部分
没有固定的格式，通过提供的事例有选择性的描述学生的学科潜质和个性特征；正文是推荐人对学生进行评估的重要部分，由于评估的内容比较多，可以分为两段来描述。
切忌言语空洞，没有事例佐证，用很多的形容词一味地赞扬学生的品质，但事实上没有事例来展现学生在这些方面的能力和潜质，那么这样的一封推荐信就是一封对你毫无帮助的推荐信，不一定要说很多你的优点，但是只要提到你的优点时最好有事例来佐证。 3、结尾
主要是对学生特质的一些概括，或者是推荐人对于学生在这个专业领域今后的发展潜力做简单描述，还可以写一些对学校AO感谢之类的话。语言上表现出推荐力度以及对于学生前途的美好期待和展望。 关于推荐信内容可以挖掘的方面：
1、申请者的学业成绩或特质，是否具有领导才能，是否具有很强的分析能力等。在这一点上要注意适度，不能因为谦虚对优点加以掩盖，也不能夸夸其谈过高的估计申请者。
2、申请者自身的特殊之处，例如有很强的沟通能力，或者是擅长某种语言等。 3、就你所了解的，申请者有什么比较重要的成绩或成就，学业上或其他方面的。 4、申请者是否有何弱项，例如之前有过某些方面的挫折，但是从这个失败的经历中获得了什么经验教训等。
5、对申请者未来潜力的描述，一旦申请者获得到该校继续深造的机会会有什么发展等。
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