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虹口小学补习班新王牌秋季班阅读与写作 四

2022-07-01 来源:意榕旅游网
第一讲

中文阅读与写作 写作技巧-------一波三折法

知识链接

常言道:“文似看山不喜平”。这是说写文章不能平铺直叙,而要曲折有波澜,这样文章才有吸引力,人们才爱看。

运用一波三折法,首先要选择有丰富情节的事例,过于简单的事例不易形成波澜。有了较好的事例,在写作的时候还要注意一环紧扣一环,把曲折之处写具体、写清楚。 例文: 车链断了以后

那是上学期的一个中午,爱磨蹭的我又一次在已经差一分钟开校门的时候,急匆匆地踏出了家门。开校门十五分钟后不到教室就算迟到,而我从家到学校正好需要十五分钟,时间一分都不能耽搁。然而,“天公不作美”,偏偏在这节骨眼上,我碰上了“关键时刻掉链子”的事——平时骑的好好的车子掉链子了,这可急坏了平时对车一无所知的我。

时间一分一秒的过着,但附近有没有修车铺,我心急如焚,恨不得把车子扔这儿自己飞到学校去——要是我能有一对会飞的“翅膀”多好!就在这时,对面走过来一对青年男女。我高兴极了,心里想:这下有救了。我推着车子,快步向他们走过去。还没等我开口,就听那个女孩笑嘻嘻地说:“你看,多傻呀!”“就是,现在这年头,谁还骑着玩意。要是我,早把它扔了。”我一听,没指望了,今天肯定要迟到了。

而就在这个时候,一个足以让我温暖很久的声音传入我的耳朵。 “同学,需要帮忙吗?”

“嗯,谢谢!我的车链子掉了,叔叔能帮我修一下吗?” “当然可以!”

说罢,叔叔蹲下来,开始帮我修车链。我站着,端祥着叔叔,从制服来看,他应该是一位保安,三十多岁的样子,由于天气有些热,再加上有些发福,额头上布满了汗珠,但他没有去擦汗,只是专心致志地进行着他正在做着的事。不出一分钟车子修好了,叔叔用手背擦了一下汗说:“修好了,快走吧!别迟到了!”

“嗯!谢谢叔叔!”

“嗯,走吧!好好学习啊!”叔叔略带欣慰,又略语重心长地说。 “一定会的。”

说罢,我快速地骑车而去。可谁知,越急越出事,这车链偏偏跟我作对,由于我骑得太急太快了,才走了几米远,就听“咯嘣”一声,车子不走了。我低头一看,原来车链又断了。这下连走在我后面的叔叔看了看,也摇了摇头,表示没办法了。怎么办,怎么办,我急得额头直冒汗。

叔叔从自行车上下来了,一手拍拍他的后车座,一手指指我的车把上。我明白他的意思。我把断了的车链搭在车把上,一手扶着车把上,一屁股坐在了叔叔的后车座上。叔叔骑着车子载着我快速地向我的学校骑去。

到了学校,放下车子,我飞奔向教室,由于叔叔骑得速度太快,我没有晚点,坐到座位上,我突然想起忘了问叔叔的姓氏,不免多了一些愦憾,对叔叔的敬重和感激也不免又增加了几分。

自行车链断了,受到一对青年男女的嘲笑;一位陌生的叔叔在修不好的情况下,骑车把作者送回了家。 评析:

车链断了,怎么办?把它修好就是了。但是在特定的环境中,没有修车的,于是就有了一波三折的故事。“我把断了的车链子挂在车把上,推着车往学校走去”,遇到一对青年男女,心想有救了,然而得到的是一番嘲笑。接着,“我”遇到热心的叔叔,他三下两下就修好了,以为万事大吉了,不料走了七八米,车链又断了,热心叔叔又出新招,把“我”抱到他的车后架上,让我扶着车把。叔叔骑着车,车上载着“我”,“我”又扶着自己的车,这样,总算到了学校。从这里,我们看到文章的曲折来源于事情本身的曲折性,因此,在选材时就要注意选择有丰富情节的事例,然后写的时候,要写清楚、具体。

口头练习:

要迟到了

今天早上,我还躺在床上沉沉地睡着。一阵急促的闹钟铃声把我从美梦中惊醒。我一看闹钟,啊!七点多了,我想上学要迟到了!怎么办?快,赶快!于是,我急忙坐起,穿好衣服。翻身下了床,穿了鞋子就往卫生间跑。

进了卫生间,我赶快刷牙洗脸,心里还在想着“要迟到了,怎么办?”可是,越是心急,我越是出问题。刷牙时,我忘了放牙膏;洗脸时,我忘了拿毛巾;鞋子觉得有点儿异样,原来是穿反了……时间在一分一分地迅速溜走,我的心里更加急了。在家里吃早饭是来不及了,怎么办?我随手拿了两块面包就跑。我跑出了家门,向学校跑去。可是,屋漏偏逢连夜雨,越急越是出问题。跑到半路上,我发现自己的红领巾没有戴,校徽没有佩。我只得返身往家里跑。

来到家里,妈妈问我:“你说是上学来不及了,怎么又回来了?”我说:“忘了一些东西没有拿。”我赶快拿起红领巾戴在脖子上,把校徽佩在胸前,就跑出家门,向学校冲去。

这时,我感到非常轻松,回头一看,呀,书包忘了拿。唉,真是要命。越急越是出麻烦!这时,我看见妈妈在追来。噢,妈妈真好,她帮我拿来了书包。于是,我接过妈妈手中的书包又向学校冲。这时,我拿出了吃奶的力气冲到学校,冲进了大门,冲到了教室里。这时,正好,上课的铃声响了起来。我心里悬着的大石头才放了下来。

今天,我才真正体会到了时间的宝贵,我们一定要好好珍惜!

小朋友们,《要迟到了》给了我们一个开头,读后想想,怎么用“一波三折法”将事情写得具体、生动? 第二讲 书面练习:

买 书

有一天,我到一个小妹妹家玩,看见她的一套《百科全书》,我随便翻了翻,里面的内容很丰富,把我给吸引了,我便向小妹妹借,可是小妹妹不愿借,从那以后,我心里便萌发了一个心愿,要买那套《百科全书》的心愿。

春节终于到了,我把亲戚朋友给我的压岁钱攒够了买书。就在买书的那一天,下雨了,寒风刺骨,我往窗外望,街道上一个人也没有,但是为了买到那套我梦寐以求的《百科全书》什么困难也阻止不了我。为了不让妈妈知道我买书,便自己偷偷的穿上雨衣带着前出门,可刚走到客厅,妈妈把我给叫住了,妈妈问:“小丽,你去哪里?”我笑嘻嘻的说:“我去书店买书,嘻嘻!”妈妈气愤地说:“外面下雨还去?等一下淋湿了怎么办?你还是在家里好好的做作业吧。”我用乞求的目光望着妈妈,妈妈看我那么爱书就答应了,还附加了20元,当时我高兴得手舞足蹈……

刚出门寒风就把我给征服了,但为了买到那套《百科全书》我什么有不怕,我冒着寒风和暴雨向书店挺进,我一进到书店就飞跑地去找,但找了很久都没找到,我就迫不及待去问柜台的阿姨:“阿姨,请问这里有《百科全书》卖吗?”阿姨有礼貌地说:”对不起,小朋友,已经卖完了,但我们这里有《图书角》这本书,很受小朋友们的欢迎,你要看看吗?”我勉强地说:“好吧!”我随便的翻了翻,没想到,也是那么的好看。我欣喜若狂的跑到收银台交钱,我抱着这本书冲向家里,我想:“为什么不把这本书跟小妹妹交换呢?”我拿起书走向小妹妹家,我问:“小妹妹我想跟你交换图书看,可以吗?”小妹妹爽快的答应了。我拿着《百科全书》高兴地走回家。那天我都浸泡在知识的海洋里,在里面遨游,连妈妈叫我都没听见。……

事后,妈妈便给我起了个外号,外号是“小书迷”。 文中小作者开始存钱到存到了钱期间在加些波折呢?

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