制作京剧脸谱

课题 制作京剧脸谱 教 1、根据脸谱的色彩含义小组合作制作京剧脸谱。 学 2、通过京剧脸谱设计的制作过程，培养学生设计和动手制作的能力。体会活动过程的艰辛与快乐，在动手动脑中提高学生的创新能力和实践能力。 目 3、增强对祖国传统文化的热爱，激发其关心热爱京剧脸谱的情感，陶冶情操，培养民族自豪感。 标 重点 难点 教学 准备 根据脸谱的色彩制作京剧脸谱。 学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐;色彩要均匀、清爽。 教师：自制面具 、教学资料； 学生：16开白卡纸1张、松紧带、剪刀1把、铅笔、毛笔各一支 水粉颜料（广告色）、宽胶带； 教师活动 学生活动 自由回答 设计意图 设计意图：学生的兴趣和注意力易受新异事物影响。让学生欣赏文艺节目、了解中华民族的历史文化瑰宝。充分调动了学生的好奇心，促使学生怀着极强的学习期待参与到探索新知、获取新知的过程——按照色彩含义制作京剧脸谱。） 师在介绍作品时先简单介绍人物，再说明颜色含义与人物性格特征，最后说出自己的制作感受。给学生在汇报时指明了方向，起到了示范作用。 一、创设情境，表演导入（1分钟） 播放京剧《说唱脸谱》唱腔片断，有几名课前教 准备好戴面具的同学随着音乐的鼓点由室外 走进教室并表演简单动作。 学 师：请同学们说说他们在做什么，有什么特点？ 剧脸谱。引出课题《京剧脸谱的制作》 程 二、教师作品展示（2分钟） 师简单介绍自己制作的京剧脸谱 师：上节课同学们按照脸谱的色彩划分欣赏作品 为4个小组，并且完成了这几种颜色代表人物 的铅笔稿脸谱，（教师示范）制作了一张脸谱， 他就包拯。在脑门心的位置上用白色油彩勾画 出一弯新月。这一脸谱为戏剧中的包拯专用。 黑色一般表示刚正不阿的人物、正义凛然的艺 术形象 教 （一）、提出制作要求：（2分钟） 学 制作步骤： 自由回答 你们想不想也制作一个京剧脸谱？ 过 ，这节课我们就一起来根据脸谱的色彩制作京剪出脸形 折成半立体状 定位 着色 穿孔，穿绳 三、制作脸谱（27分钟） 1、小组分工提示：分工明确，各司其职。 过 （组长、上色、监督、汇报员等） 2、具体制作要求： ①色彩：不少于三种颜色，不能过多过杂。 独立思考在制作的过②注意安全与清洁。 ③时间大约25分钟。 3、汇报要求：人物脸谱色彩特点、制作感受。 （二）制作：（25分钟） 各组分头制作京剧脸谱，教师指导。 创新、实践，京剧脸谱面具的制作，配 上背景音乐（以学生自主学习为主，教师加以 辅导）。 四、议脸谱（10分钟） 各组汇报员汇报制作的脸谱，师生交流、 完成作品并展示 介绍作品 程中需要注意的问题。 程 以小组为单位创作 各组汇报的过程正是回顾脸谱色彩含义与各种颜色代表人物的一个过程，同时教师和其他小组学生对作品进行评价，或者交流自己对人物的了解，使京剧脸谱更贴近学生的生活，推动京剧艺术的传承与发展 吸引学生继续关注京剧艺术，让活动得到有效延伸 同学进行点评 评价。每组介绍完后将作品贴在黑板上展示。 五、小结 师：五颜六色的脸谱变换无穷、内涵丰富，但它只是京剧艺术中的一部分。我国的京剧艺术博大精深，具有独特的魅力与内涵，希望同学们继续关注它，为传承和发扬中国传统文化做出贡献！ 谈感想