《弧、弦、圆心角》教学反思
《弧、弦、圆心角》是九年制义务教育新课程标准九年级第二十四章第一节第三课时的内容。
首先出示学习目标，学生读后带着问题去学习新知显得更加的有针对性。自主探究环节一中，学生发现圆是中心对称图形且为旋转对称图形，具有旋转不变性。探究环节二中，学生认识圆心角的定义，并且及时抢答环节中对圆心角进行辨认，进一步学习圆心角。探究环节三中，学生以小组为单位，分工合作，探究“弧、弦、圆心角之间的关系”，得出圆心角定理及推论。
巩固练习环节，老师带学生从等弧求角、等弦求角、等角证等弧、等角证等弦多个方面去熟悉巩固本节课的新知。
遗憾的是，学生在做辅助线形成等弧上存在着疑惑，意识不强，观察能力较弱。
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