6局部传控、转移球练习,无球跑位接应球

体育学院《足球（二）（1）》教案

专业：13级体育教育、社会体育 人数：26周次: 3 课次： 6 任课教师：问绍飞 教 学 内 教学内容：1.局部传控、转移球练习;2.无球跑位接应练习 容 1.运动参与：提高学生对足球运动的兴趣和爱好，通过学生的自主学习与展示，激发学生的自主学习能力和 教 学 目 标 表现欲。 2.运动技能：通过练习提高学生脚弓传球的准确性，通过传控转移练习加强学生的传控和接应意识，通过速度耐力练习提高学生的无氧运动能力以及培养吃苦耐劳的精神。 3.身体健康：通过运球练习，增强学生的体能，树立良好的健康意识；加强学生的实战意识，让学生在练习中灵活运用运球技术，提高个人运控能力。 4.心理健康和社会适应：培养学生相互帮助，相互配合的能力，在充分享受健身乐趣的同时，遵守团队规则，使学生养成了健康的心理素质和良好的交往习惯。 教学重点难点 部 分 重点：转球准确性 难点：跑位时机把握 时 教学内容 间 教与学 组织形式 教师教学活动 1．观察体委集合整队； 2．宣布上课； 3．向学生问好； 4．教师考勤； 5．宣布课的内容、任务，提出要求； 6．检查服装，安排见习生。 学生学练活动 1．体育委员集合整队； 组织：▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 2．全体同学立正； 3．向教师问好； 4．课代表报告考勤情况； ▲ 5.了解本节课学习内容； 要求：认真听讲、注意力6．（1）见习生做好笔记； 集中、态度端正。 （2）见习生协助教与 教法：集中讲解。 学。 开 始 部 分 3 分 钟 课堂教学常规 一、慢跑400M （3分钟）。 组织：集体练习，教师指挥 1.组织学生慢跑； 1.按照要求慢跑； ▽▽ ← ▽▽▽ ↓▽▽ → ▽▽ → 要求：慢跑，保持队形 27分钟 二．徒手操+拉伸练习（4分钟）。 准备部分 1.组织学生按照体操队形散开； 2.教师运用口令带领学生做静力性拉伸活动。 组织1： ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▲ 1.按照老师要求成体操队形散开； 2.全班成两列横队,听教师的口令和节拍，做静力性拉伸活动。 要求：动作到位，动作规范。 组织2： ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▲ 要求：肌肉充分得到拉伸，特别是后股肌群 教法：讲解、示范。 三．传控地滚球练习（20分钟） 练习一：6－8人一组传控迎面球 练习二：直线传球，斜线接应 1、组织学生分组练习 1、按照老师要求进行分组练习 要求：传球后快速跟上与接球者配合，接球者要上前迎球。要球一脚出球，并且在移动中完成动作。 要求：传直线球后要快速跟上，在接者侧前方接 教法：口头讲解，个别纠错 一．传控、转移练习 （45分钟） 1.练习一 内容：分组对抗 2.练习二 内容：设4个门，一个队防守两个球门；攻入对方任一球门得分。 基55本分部钟 分 1.讲解动作要领；提高传球转移意识，加强对抗中传控、接应球的能力。 2.教师示范技术动作； 3.口令要求学生进行练习； 4.逐个检查，并进行纠正指错； 5.集中讲评，正误对比，突出重点； 6.监督指导学生继续练习； 7.教师对完成动作的情况进行小结。 1.集中注意力，认真听讲； 2.仔细观察教师的示范动作； 3.按照要求进行练习； 4.认真听取教师指导，改进错误动作； 5.观察正确与错误动作，进一步巩固技术要领； 6.按要求继续练习； 7．认真听讲评。 组织1：分组练习 要求：5对2传控练习，注意在以多打少的情况下保持球权，注意传球的准确和转移。 组织2：5对5，在30 ╳ 30m场地内分组练习。 要求：限制带三脚球触后必须传球，注意通过短传和转移，组织进攻，无球队员的跑位、接应要及时，注意转移速度、和进攻的突然性和传球的准确性，要求尽量传地滚球。 教法：口头讲解，个别纠错 组织：集体练习 二．速度耐力练习 25Ｍ折返跑 （10分钟）。 1、组织学生集体练习 1、按照老师要求练习 结束部分 一．放松、整理； 二．集中讲评； 三．布置课后练习内5分容； 钟 四．宣布下节课内容； 五．归还器材； 六．师生再见。 1．带领学生放松； 2．集中讲评； 3．布置课后练习内容； 4．宣布下节课内容； 5．安排学生归还器材； 6．向学生再见。 场 地 器 材 足球场1片；足球30个。 组织 1．在教师带领下放松； ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 2．认真听讲评； ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 3．记住课后练习内容； 4．记住下节课学习内容； ▲ 5．值日生归还器材； 要求：认真听讲、注意力6．向教师再见。 集中、态度端正。 教法：讲解、示范。 安1．学生热身； 全2．练习时学生保持一定的间距； 保3．注意足球的使用。 障 教学评价 预计练习密度 140 130 120 100 90 教师评价： 学生自评： 互评： y 运动负荷参考曲线 170 平均心率：135次/分 160 最高心率：170次/分 150 练习密度：35%—40% 80 x 5 10 15 20 25 30 35 40 45 课 后 学生在比赛中，由于基本功不扎实，不能灵活运用所学的技术、战术。学生在无球状态下，不会跑位，小传控不到位，需要继续加强练习。 结 作1.无球跑动有哪些要求？ 业 2.课后进行传控球练习。