诵读诗词凝练气度

EducationalPracticeandResearch吴小春为历代传诵的诗词是中华民族传统文化的重要组成部分，是古人留给我们子孙后代最为绚丽的瑰宝，是中华民族精神文明赖以生存和发展的重要载体，也是教化人性、美育心灵、助推伟大“中国梦”的强大精神源泉。养成诗词诵读习惯会让孩子受益终身。题材广泛、内容丰富、内涵深邃、情感真挚、文辞洗练、韵律优美、短小精悍，是诗词的主要特点。很多孩子在咿呀学语时，就被长辈们教以“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”的诗句。在小学、中学的语文教学中，学生们会学习到大量中国古代诗词，如果学生养成品读和吟诵诗词的习惯，诗词的音韵之美就会拨动读者心弦而乐以忘忧，学生越是理解诗词的语言，了解诗词的意象，体会诗词的意境，越能激发其学习古典诗词的兴趣。为什么说，“诗词让人更有魅力”？诗词是诗人高尚情怀和语言艺术最简约完美的融合，其体现了中华民族伟大的精神力量。当大量的诗词融入到人的生命里，学生自然就成为了一个明白事理、涵养丰富、性情洒脱的中国式文人。诗词是中国人壮志抒怀与倾诉情感最美、最简洁的方式。诗词的创作讲究韵律和修辞，既讲究押韵，朗读起来要富有音乐般的美感，又讲究意境，联想起来有画卷般的美丽，回味起来又有哲理般的深邃。诵读诗词无疑对学生的写作能力、形象思维能力和思辨能力等有莫大的帮助。朗诵杜甫七言绝句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”脑海里就会不自觉地出现四幅由近及远的画面，从树梢到天空一行白鹭引领我们向万里晴空放眼望去，滚滚长江水从青藏高原“飞起玉龙三百万”的茫茫千里雪山奔流而下，而回观近景的却是那停靠在岸边的自苏淮地区万里迢迢的船舶。此诗作于“安史之乱”之后，因为多年战乱，水陆交通为兵戈阻绝，而诗人将目光定格在来自“东吴”地区的的“万里船”，从中可以体会出其为战乱平定而深感欣慰之情。诗歌不仅优美，而且多为短小精悍。学生们于睡前学后，疲倦时品读下诗词，体味其意境、玩味其辞藻，应该说是一种最好而且易行的休息方式。有句古话：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌。”学生正年少，记忆力强，想象力丰富，倘若他们每天利用十来分钟进行诵读、欣赏诗歌，那么他们会受益匪浅，不仅能了解中国传统文化知识，体验古人的豪情壮志与细腻的内心表达，而且也可增加自身内涵和修养，形成独特的人格魅力。（作者单位：河北省教育科学研究所）【责任编辑孙小梦】2019年第6期/C（02）1教育实践与研究