1．人员配备：保安2名， 2．工作要求： 人员 站位 工作职责 主动和幼儿打招呼 盘问和查看进出校园的可疑人员，对来访人员规范登记 二、洗洗小手
1.人员配备：护导老师
2.工作要求：创设良好的洗手环境 三、接受晨检
1.人员配备：保健老师
2.工作要求：一问、二看、三摸、四查。 四、来园接待
1.人员配备：主班老师、配班老师、保育员 2.工作要求：
（1）主班老师：
☆检查室内是否存在安全隐患，确保幼儿安全。
保安 幼儿园门两边 ☆做好当天活动所需要的各项准备工作。 ☆热情与幼儿打招呼，做好接待工作。 站位：教室门口巡回—〉教室内 （2）配班老师：
☆做好接待工作，主动和幼儿打招呼。
☆生活照顾指导幼儿正确方式洗手，协助幼儿整理衣裤。 ☆适时适当与主班互动，协助值日生做好自然角的照料工作。 站位：门口—〉教师巡视—〉盥洗室。 （3）保育员：
☆保障班级的环境卫生与安全工作。
☆协助教师观察个别幼儿的健康或情绪欠佳的幼儿，做好安抚工作以及个别幼儿的指导。
☆生活照顾。
站位：教室内进餐区
五、离园前的准备
教师重点关注的共有三点：
1．玩具整理，教师要提醒幼儿将手中玩具放回原处； 2．仪表整理，教师要提醒并帮助幼儿整理自己的衣物；
3．教师要与幼儿进行简短的谈话交流，稳定幼儿的情绪，总结分享当天活动中的快乐。
六、离园过程 重点关注：
1. 教师主动招呼家长，与每位幼儿道别，提醒他们带好自己的物品。
2. 教师与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地交流，或者与他们另外约定交谈的时间，避免疏忽对其他幼儿的监护。 3.护导人员、保安和幼儿互动打招呼
4.护导人员、保安提醒家长带领着幼儿离开幼儿园，遇到幼儿独自走出校门，家长紧随其后的，也要拦下幼儿，必须由家长牵手带领幼儿离开幼儿园，避免幼儿走失、冒领。 七、离园后的整理
教师重点关注：
幼儿全部离园后，检查活动室是否已经整理完毕，必要时做好第二天要用的材料。
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