大班健康活动情绪教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容.它知道每个人都有情绪,可以识别几种基本情绪,并能准确地表达自己的情绪.幼儿园教师适合大班教学.看看情感课.活动目标
1.知道每个人都有情绪并能识别几种基本情绪. 2,可以准确表达自己的情绪.
3.了解不同情绪对人们健康的影响,并初步了解如何调节自己的情绪.
4.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活,幸福生活的美好情感. 让孩子们知道幸福对他们的健康有益. 活动准备
1.课件 - 表达（兴奋,快乐,悲伤,愤怒,恐惧,烦恼）. 2.用六个情绪面孔制作一个大骰子. 3.每个孩子一个纸箱. 活动程序
首先,孩子们听两段音乐（快乐和悲伤）.
今天老师为孩子们带来了一首好听的歌.请仔细聆听孩子们的意见.听完老师的话,你觉得怎么样？
（听一首歌'花节'.）
2.问题：听完后感觉如何？ （开心快乐） 然后让孩子们听一首歌并告诉老师感觉如何？ （听歌曲'北风吹,绑红头绳'.）
3.问题：听完后感觉如何？ （悲伤,悲伤）.
4.老师总结：悲伤和幸福是人们的情感.今天,老师给孩子们带来了一些面部表情.
孩子们一起来看看你所看到和学习的情绪. 5.问题：当你兴奋时告诉你？你什么时候开心的？ 二,游戏：玩骰子.
1.让孩子们上来掷骰子.当骰子被投入情绪时,孩子会尝试做这种表达并谈论它将成为什么样的环境.
2.玩骰子的孩子会根据他们指出的情绪做出相应的表达,让其他孩子猜测,他会抛出什么样的表情.
第三,讨论如何调整不良情绪. 你喜欢哪种情绪,你不喜欢哪种情绪？
如果你生气,害怕或悲伤,你会怎么做？你怎么能有一个好心情？ 3.老师总结：每个人遇到麻烦时都会有不同的情绪.这是一种自然现象.但是,诸如愤怒,悲伤和痛苦等不良情绪对人们的身体健康并不好,而快乐和平静等良好情绪对人的健康有益.当我们生气和悲伤时,想想快乐的事情,或找人谈谈你的感受和感受,让自己保持愉快的心情.
4,老师介绍方法:(气球,情感垃圾桶） 第四,生产情感箱.
老师：现在我们必须拿出盒子.你知道这个盒子是用来做什么的吗？那么请现在装饰你的情感箱.通过这种方式,我们可以帮助我们在未来保持愉快的心情.
结论：我们的孩子即将离开幼儿园成为小学生.在未来的学习和生活中,他们会遇到很多困难.许多不愉快的事情都会发生.孩子们应该想方设法让自己保持良好的心情.老师希望我们的孩子每天都快乐幸福.
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